幼儿园中班数学优秀教案（谁吃谁）含反思 .docx

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2、字卡。假设双方抽的数字一样，便重新抽卡。活动依此类推，最后看哪一组得卡最多。3. 活动完成后，请一位幼儿出来，把1-6数字卡由左至右顺序排列。活动评价能比拟6以内数量的多少。能顺序排列1-6。活动建议对于年龄小的幼儿来讲，数的概念是抽象难懂的，老师应该为幼儿创设更多详细的情境，如幼儿生活中常见的情境或故事情境，来帮助幼儿理解数和认识数字。活动反思充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生本质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。 中班数学优秀教案（谁吃谁）含反思这篇文章共1395字。 （中班教案（5以内加减法）含反思）：中班教案（5以内加减法）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作“加法、减法板，了解加减法的意义，在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力，积极参加游戏，开动脑筋考虑，体会数学活动的趣味性，快来看看幼儿园中班（5以内加减法）含反思教案吧。 （中班教案（找七星瓢虫）：中班教案（找七星瓢虫）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力，能用“先目测一部分，再接着数完全部的数数方法，进行7以内的数数，发展幼儿的竞争意识、合作意思，快来看看幼儿园中班（找七星瓢虫）教案吧。