幼儿园大班蚕宝宝教案反思 .docx

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1、幼儿园大班蚕宝宝教案反思 （大班蚕宝宝教案反思）这是优秀的大班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班蚕宝宝教案反思！ 1大班体育教案（我学蚕宝宝）含反思 教学目的： 1. 套着布袋模拟蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚 2. 锻炼动作的灵敏性和身体的协调性。 3. 感受模拟游戏和体育活动的愉快。 4. 愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 教学准备： 布袋每人一个;挂有 桑叶 的皮筋四根;作为奖励物品的小亮片，舒缓、剧烈的音乐各一段 教学经过： (一)开场，热身运动 1.放音乐，引导幼儿做身体模拟动作头部

2、 上肢 腰部 全身(蹲起或伸展) 团身滚 放松 2.老师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作 (二)动作练习 1. 引导幼儿模拟蚕宝宝走路请个别幼儿模拟蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。 2.练习两种爬的动作， 请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，老师讲解动作要领，幼儿练习一次 用和第一次不一样的爬练习一次 (三)游戏：蚕宝宝在长大 1.蚕宝宝第一次长大老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条 桑叶 林。 2. 蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬， 3. 蚕宝宝第三次长大 降低四条 桑叶林 的高度，引导幼儿练习直身爬。 4. 蚕宝宝第四次长大引

3、导幼儿再次练习直身爬。(放愉快的音乐) 5.练习团身滚 引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。 在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。 (四)结束：放松运动 1.引导幼儿从布袋中钻出来。 2.引导幼儿用布袋来当翅膀。 3.听音乐，老师带领幼儿做飞的动作，放松身体。 4.带领幼儿出活动室。 活动反思： 本活动以游戏为基本形式,引导幼儿利用袋子探索与动物相关的各种玩法,组织幼儿进行一系列的跳、走、滚、爬等活动,充发挥了袋子这一运动器械的多功能性和可变性。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵敏性和协调性,培养了合作意识。 从组织形式来讲，有自由探索活动、分散活动和

4、集中活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿发展的实际，进而合理科学的调节了运动密度和运动强度，提高了体育锻炼的实效性。 从活动设计来讲，我对整个经过是经过周密考虑的：幼儿用袋子自由探索与动物相关的各种玩法，这一环节既调动了幼儿活动的兴趣，培养了幼儿发散思维的能力又是后面 蚕宝宝长大了 游戏的铺垫;此外整个经过我安排了密度大一些，强度小一些的运动量，动静交替，体现了体育教学中循序渐进的原则;在密度较大的自由探索后，及时评价幼儿的表现并，并回忆蚕的生长经过，这既是对前面知识的总结，又能够为游戏作铺垫，还能够使幼儿稍作休息调节体能;设计蚕四次蜕皮的情节和蚕吃不同位置的桑叶，用以照顾幼儿

5、存在的身体差异，到达区别对待的目的。 从实践效果来讲，本次活动，幼儿始终处于宽松自由的气氛中，幼儿活动积极，情绪高涨，活动目的较好的完成了，幼儿的合作意识也得到了较好的培养。 从我本身来讲，我非常投入，也很有亲和力;整个经过，我用本人的表现来感染孩子，鼓舞孩子。 2大班健康教案（蚕宝宝）含反思 教学目的： 1.套着布袋模拟蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。 2.锻炼动作的灵敏性和身体的协调性。 3.感受模拟游戏和体育活动的愉快。 4.初步了解健康的小常识。 5.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 教学准备： 布袋每人一个，室内干净的地板等。 教学经过： 1.老师提醒幼儿找个空位置，

6、重点进行伸展和团身的准备动作 2.引导幼儿模拟蚕宝宝走路.请个别幼儿模拟蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。 3.练习两种爬的动作。 请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，老师讲解动作要领，幼儿练习一次。 用和第一次不一样的爬练习一次。 活动反思： 本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目的进行活动，就连平常不爱参加活动的幼儿都能积极地介入到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵敏性和协调性,培养了合作意识。 3

7、大班体育教案（蚕宝宝）含反思 活动目的： 1.学习双手肘着地一起用力向前向前爬行。 2.探索布袋的多种玩法，记载爬行中抓紧袋口不使其掉下的方法。 3.锻炼克制困难的意志，加强体质。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 活动准备： 1.环境的布置。 2.了解 蚕吃桑叶 - 蚕吐丝 - 蚕作茧 - 蚕变飞蝴蝶 的经过。 3.布袋人手一只。 4.（活力小葵花）伴奏带。 5.桑叶若干 活动经过： 1.热身运动播放（活力小葵花）伴奏带师：外面的空气真不错，让我们跟着音乐来做做运动吧！ 师：运动了一下，感觉身体灵敏多了！ 2.玩

8、布袋布袋分散在四周师：咦，小朋友,你们看,那边地上有很多的布袋,让我们一起去玩一玩吧！玩的时候要注意安全。 鼓励幼儿探索不同的玩法，如：爬、钻、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滚 提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩袋的情况。 3. 蚕宝宝 游戏 1师：小朋友们想到了很多种玩法，玩的真不错，如今让我们钻进布袋,把本人变成一只蚕宝宝吧! 来，变-变-变！老师：先用脚套进布袋，然后往上拉到肩膀上，再用双手捏紧袋口。师：你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗？先看老师学蚕宝宝爬，然后老师钻出布袋向幼儿明晰的示范身体是如何在布袋里动的。 师：小朋友看好，就这样双手捏紧袋口，双手肘着地一起用力向前移动身体，

9、同时双腿在手臂和身体的带动下弯曲-放平-弯曲-放平-喏，就这样向前爬。好，下面小朋友一起试试吧！小朋友学蚕宝宝爬，老师巡回观察、指导。 师：咦，为什么有的蚕宝宝的外衣掉了呢？ 师：看，这只蚕宝宝爬的真好，我们来看看它是怎么爬的？老师再次带领幼儿观察，要求幼儿抓紧袋口，规范爬的动作。师：再试试看！ 2模拟 蚕吃桑叶 - 蚕吐丝 - 蚕作茧 - 蚕变蝴蝶 。 师：蚕宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，那边有桑叶，我们爬过去吃吧！ 师：哦，这边的桑叶吃完了，那边还有，我们再爬到那边去吃吧！ 视时间和幼儿的体能变换不同的方向。师：让我来摸一摸,哟！蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦？我好象听到有蚕宝宝在吐

10、丝了。 师：蚕宝宝吐了这么多的丝，做了茧子把本人也包在里面了。请小朋友把头也躲到布袋里面。师：蚕宝宝在茧里面睡着了此时让幼儿休息一小会儿，老师边唱催眠曲，边摸拍幼儿。过了一段时间蚕宝宝变成了蛹，蛹在茧里滚来滚去，滚来滚去，变成了蝴蝶，蝴蝶终于咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出来了。 模拟蝴蝶的动作四散跑 3师：刚刚小朋友都从蚕宝宝变成了蝴蝶，学的可真像！布袋子呀真好玩，下面我们把本人的布袋拿过来变成一个小地毯，我们坐在上面放松放松。伸伸腿、捏捏手、捶捶背- 4.整理活动：布袋魔术师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！我们先把它从一个胖子变成一个瘦子将布袋竖向对折，然后变成一个矮子再将

11、小布袋横向对折，然后再变得矮一点，成一个小矮人再将布袋横向对折，此时，布袋已经被折叠好，如今，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！拿着布袋走出场外，活动结束幼儿进教室后，老师提醒幼儿用肥皂流水洗手。 活动反思： 本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目的进行活动，就连平常不爱参加活动的幼儿都能积极地介入到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵敏性和协调性,培养了合作意识。 4大班体育教案（快乐的蚕宝宝）含反思 活动目的： 1、模拟蚕宝宝的爬行动作，发

12、展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。 2、在蚕宝宝的本身运动中了解蚕一生的变化。 3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。 4、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。 5、鼓励幼儿积极介入游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。 活动经过： 1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！ 2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？ 3、集体找春天。边念儿歌边做动作。 4、学习蚕爬。 1老师讲解动作要领： 师： 小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。 2幼儿集体练习。 3个别示范。 师：我发现，有一只蚕宝宝爬的十分棒！我们来

13、看看他是怎么爬的！ 4幼儿再次练习。 5、采桑叶。设置难易不同的四条途径供幼儿选择师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？ 幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。 师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？ 想好了吗？出发吧！ 6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！ 7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开场吐丝了。 8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了很多的丝，把本人包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。 教学反思：

14、 在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受能力，使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更容易接受。 整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目的进行活动，就连平常不爱参加活动的幼儿都能积极地介入到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象，而且让幼儿自主的去学习，真正体现了以幼儿为主体的学习形式。(.教案来自:*教.案网)并且让幼儿用本人的身体去感受蚕的生长及变化，愈加了幼儿的印象。 缺乏之处在于活动的时间没把握好，有点前紧后松;课堂节拍不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。 通过这次活动，幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解，积累了一些科学知识。而我

15、的最大收获是提醒本人在以后准备活动时要更仔细、更周全。 5大班教案（快乐的蚕宝宝）含反思 活动目的： 1通过活动是幼儿了解蚕一生的生长经过。 2在活动中对幼儿进行体能训练，加强幼儿身体柔韧性，协调性。 3通过活动使幼儿感受学习和运动的快乐。 4能用较清楚的语言讲述本人的观察和发现。 5激发了幼儿对蚕的好奇心和探究欲望。 教学重点、难点 重点：了解蚕的生长经过 难点：了解蚕的四态变化，感受学习的快乐 活动准备： 蚕4四种形态的照片 魔法棒 课件2个：一、4种形态幻灯片 二、蚕一生的生长经过视频 活动经过： 一、律动 春天在哪里 引起幼儿兴趣 二、认识图片操作图片观看视频了解蚕的生长经过 师：春天

16、来了，大地妈妈叫醒了她的虫宝宝们，有一只淘气的小昆虫偷偷的跑到了咱们班，你们看看他是谁呀？出示蚕蛹图片 师：蚕蛹宝宝讲你们知道我小时候长什么样长大后又是什么样吗？师：今天我带来了一些我的照片，我们一起来看看吧！出示幻灯片分别介绍每张内容。 师：你知道哪一张是我刚出生时的照片，哪一张是我长大以后的照片呢？你愿意帮我把照片根据从小到他的顺序排列起来吗？幼儿：愿意出示照片分组排序 师：哪一组小朋友排得对呢？看看我的生长经过吧！观看蚕生长经过视频。 幼儿本人指出错误并改正 三、游戏 快乐的蚕宝宝 体验蚕的生长经过 师：你们真聪明，你想不想也做一只快乐的蚕宝宝和我一起长大呢？幼儿：想 师：魔法棒，魔法棒

17、，变变变变蚕卵幼儿身体缩小。变蚕虫(幼儿身体伸长)，蚕宝宝饿了找桑叶了(幼儿进行爬的练习)，蚕宝宝累了要睡觉了，让我们来该做新房子吧！幼儿做头部运动，钻进口袋里，蚕宝宝睡着了，梦里他梦见本人长出翅膀了，梦醒了，蚕宝宝真的长出翅膀了(幼儿钻出口袋做飞的运动)结束。 教学反思： 在备课时，我考虑了活动内容、教学方法和幼儿的接受能力，使教学内容尽可能变抽象为形象使幼儿更容易接受。 整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目的进行活动，就连平常不爱参加活动的幼儿都能积极地介入到这次的活动中来。这节课不仅变抽象为形象，而且让幼儿自主的去学习，真正体现了以幼儿为主体的学习形式。并且让幼儿用本人的身体去感受蚕

18、的生长及变化，愈加了幼儿的印象。 缺乏之处在于活动的时间没把握好，有点前紧后松；课堂节拍不好。其次是在验证学习效果时进行的图片排序环节，应将图片先集中在一起不应分组进行。 通过这次活动，幼儿的收获是对昆虫有了更进一步的了解，积累了一些科学知识。而我的最大收获是提醒本人在以后准备活动时要更仔细、更周全。 大班蚕宝宝教案反思这篇文章共16215字。 （大班教案（太空）含反思）：大班教案（太空）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐，引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬，培养幼儿解决问题和互相合作的能力，快来看看幼儿园大班（太空）含反思教案吧。 （大班教案（认识工具）含反思）：大班教案（认识工具）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学习正确使用卷笔刀、刨笔器、订书机、扫帚、簸箕等工具，了解生活中经常接触的一些工具，感悟工具与人们的关系，能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动，快来看看幼儿园大班（认识工具）含反思教案吧。