幼儿园健康教案中班11篇 .docx

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1、幼儿园健康教案中班11篇 （幼儿园健康教案中班11篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 幼儿园健康教案中班第1篇 作为一位无私奉献的人民老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样把教案做到重点突出呢？下面是我采集整理的爸爸的大鞋子幼儿园中班健康教案，欢迎阅读与珍藏。 【活动目的】 1、能穿着大鞋子协调的行走，发展平衡能力。 2、体验穿大鞋子模拟爸爸的趣味。 【活动准备】 1、幼儿从家里带来的男士成人鞋。 2、课件：爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋。 3、自备音乐磁带。 【活动经过】 一、活动身体 “孩子们，跟教师一起来做运动！师幼随音乐（智慧树

2、）进入活动室，做活动前准备，重点活动踝关节、向前走、向后退等。 二、穿穿爸爸的大鞋子 1、老师出示课件。师幼围坐一起，请幼儿讲讲这是谁的鞋子，想穿大鞋子吗？引起幼儿的兴趣。 2、谈话：“教师也给你们准备了很多的大鞋子，让幼儿任选一双，穿上大鞋子本人感觉一下。提醒注意安全 3、我们的大船要起航了，幼儿排成一队，放音乐（我穿爸爸的鞋），随老师幼儿有规律的走。再次体验穿大鞋子的感觉。 4、师幼沟通：大船到码头了，提问：孩子们，穿着大鞋子走路有什么感觉？应该注意什么？ 三、进行游戏 1、师：你们想驾驶着本人的“大船来进行一场比赛吗？比比看谁走得又快又稳吗？下面我们一起来玩个游戏。 2、放音乐（运发动进

3、行曲），按事先贴好的标志，分成红黄两队。运发动入场。 3、老师讲解游戏规则与要求。 4、听教师口令，幼儿进行游戏。 四、学学爸爸的精典动作 1、“游戏好玩吗？来到教师这里来休息一下，师幼围坐一起，刚刚我们模拟了爸爸走路，那爸爸在平常还喜欢做什么动作？他的表情如何？引导幼儿模拟爸爸的动作、表情。 2、老师小结： 孩子们，今天我们穿着爸爸的大鞋子，又快又稳得走路，还学了爸爸的精典动作，模拟了爸爸的表情，对我们的爸爸有了更深一步地了解，我们要以爸爸为典范，向爸爸学习。 “来，跟教师一起听一段音乐来放松一下，放音乐（智慧树再见）。师幼共同做放松动作出教室。 幼儿园健康教案中班第2篇 幼儿园中大班健康优

4、质课：变洞洞 活动目的 1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。 2、了解“围集的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。 3、能主动介入游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。 活动准备l、经历准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。 2、材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。 活动经过1、游戏：“请你跟我这样做(1)老师用身体各部位变大象，变茶壶 (2)老师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿考虑：这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿讲这是一个小洞洞。 (3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔) (4)老师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。 (5)老师与幼儿交换角色，幼儿发令。老师变出没

5、有封闭的洞洞。引导幼儿理解“围集的概念，老师提问：为什么教师变出来的不是洞洞? 2、变洞洞游戏(1)男女幼儿分组变洞洞。老师：看谁的洞洞最结实，能够让好朋友的报纸球钻过去。 (2)请小朋友想办法，变出大一些的洞洞，让你的好朋友钻过去。 (3)请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让教师钻过去的大洞。 (4)老师钻过的“洞洞就跟在教师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈。 3、延伸活动 大家试一试，除了用我们本人的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳) 反思 探索用多种方法解决问题是这个活动的重点之一，我设计了能让每个孩子很快进入角色的导入游戏“变魔术，将每一次探索和难度的提升

6、浸透到孩子们感兴趣的游戏中；而把握洞的正确概念，并能够用各种肢体语言准确地表现出来是这个活动的另一个重点我借助的则是让小小报纸球穿过的游戏。在实际施教经过中，由于地域的不同、孩子认知水平的不同一样的设计也会有不同的效果，详细体如今下面几个环节。 环节一：变魔术。在甘南，40名大班孩子不太习惯地坐在地上，我让孩子们玩手指变魔术的游戏时，有部分孩子没有领会要把小手拿出来，我马上“变出了大拇指，走到每个孩子面前，相互用拇指点点头，于是孩子们的脸上有了开心的笑容；在西宁，20名中班孩子随意坐成一圈，一听讲我要变魔术了，高兴地模拟着我的动作，一会儿变成大水壶。一会儿变成小狐狸。 环节二：找洞洞。在甘南，

7、我请孩子们在本人身体上寻找洞洞，孩子们找到了身体上的各种洞：眼睛、嘴巴、肚脐、鼻孔、手指变成的洞等，我马上进入到下一个环节，两手张开，请孩子们用准确的语言讲出为什么这不是一个洞；在西宁，孩子们找了很久，兴趣仍然非常高涨，耳朵、嘴巴、眼睛、肚脐，还有的孩子指着本人的衣服口袋讲：“这里有个大洞! 环节三：变洞洞。在甘南，当我发现一个孩子将手臂放在耳边变出了洞，和别人变得不一样时，马上招呼其他幼儿来看看他是怎么变的，于是所有的孩子都将手臂放在耳边变出了洞。我在旁边不断地提醒：动动你的小脑筋能想出和别人不一样的方法吗?有一个孩子用双手穿插变成了洞，我马上朝他点了点头，又用手指了指他的腿讲：“你能再试试

8、吗?孩子马上心领神会，用脚变出了洞洞。在西宁，在我们讨论到变出不一样的方法时我注意让孩子示范的时机多一些不再只示范一位孩子的动作，每当看到一名孩子用身体的各部位变化有所不同时，马上表扬，这下子孩子们的注意力都转移到设计不同的动作让小纸球穿过了。 环节四：玩洞洞。在甘南，孩子们变出了洞洞，都等着我用纸球来“检验洞洞能否结实我赶紧请孩子们分成两组，男孩子和女孩子面对面，当一组变洞洞的时候另一组就把手中的报纸球从洞洞里扔过去，我做过示范后孩子们就非常投入地玩了起来；在西宁，该分组了，可孩子们仍然对不同的造型兴趣不减，于是我让孩子们两人一组。相互玩扔报纸球的游戏，我在一旁观察和个别指导。 在两次活动后

9、我进行了分析，总的来讲，这个活动;于幼儿生活，设计层层递进，活动中幼儿始终处于自主积极的状态，与教师配合默契。随着老师预设情景的不断深化，孩子们由游离于目的之外到对活动本身产生较高的兴趣，从不熟悉教师到愿意和教师一同想各种办法，贯彻了（幼儿园教育指导纲要(试行)）中一再强调的让幼儿在自由探索、互相学习中解决生活中的问题。对这个活动，我有下面几点体会。 体会一：互动是孩子学习的主要方式，包括孩子与老师、同伴、材料的互动。良好的师幼关系是师幼互动的前提，老师要注意营造轻松、温馨、鼓励的良好气氛，让孩子信任、亲近老师愿意和老师沟通，愿意展示本人的动作。在环节一中，甘南的孩子对席地而坐的方式不太适应，

10、影响到了活动的引入环节，所以我利用手指相互打招呼的游戏与每一位孩子亲近，捉住孩子们的眼球，让他们把注意力尽快投入到接下来的手指变洞洞的环节。 体会二：只要当学习者本人觉得学习活动是有意义、有兴趣的时候，他们的意识与行动才是统一的，才会表现出积极、自觉的行动，所以了解幼儿的年龄特点非常重要。在环节二中，甘南的活动对象是大班下学期的孩子，找寻本人身体的洞洞这种简单问题已无法知足他们的求知欲望，老师必须提高要求，让孩子们“蹦一蹦才能到达：而西宁的中班孩子对自己和别人的身体还有很大兴趣，所以这一活动能够让孩子们自由探索。 体会三：固然地域不同，生活环境有差距，但孩子们都有着极强的接受 能力，而孩子们良

11、好的考虑、探索习惯。不是一个教师或者一个活动就能够解决的，这需要全社会包家庭、教育机构及老师的共同配合。这两地的孩子让我深入感遭到，平常对孩子探索性的培养有多么重要，那珍贵的小小智慧之火是需要我们去用心呵护，需要给予孩子自己考虑、相互讨论的时间。而不是直接告诉孩子正误，或太多地去干涉。 体会四：无论何时何地，老师都要针对孩子的特点采取适宜的教育方式。在环节四中，我对两地孩子分组的处理是不同的：甘南的大班孩子平常分组活动不多，他们对竞赛项目十分感兴趣。所以我采取了分组比赛“看谁投得准的游戏活动；而我在与西宁的教师沟通时了解到，他们班孩子平常活动就是分组，所以对本人组队进行自主活动很熟悉，我的处理

12、更多的是发挥孩子们的主动性，作为一名观察者，让孩子在前。 幼儿园健康教案中班第3篇 这个活动目的制定比拟全面，从认知能力、情感、态度方面制定了目的，符合幼儿的实际；从选材上，也符合幼儿的年龄特点。 老师对活动具有较强的调控能力，为每个孩子提供了平等介入的时机与每个孩子进行沟通，用鼓励性的语言来鼓励孩子，孩子介入的积极性、主动性都非常好，在活动广度上，老师也给予孩子们充分的时间；在孩子与老师的讨论中，孩子能提出有意义的问题或者发表个人见解，体现了活动活跃和有序，师生、生生的沟通也是非常平等的；活动中，当个别孩子处于兴奋状态时，老师能自然地用开火车的形式让活动变得有序，把这些孩子又集中到老师的视野

13、。 我个人以为。活动的深度可再加强一些。应充分发挥孩子身体各部位动作的能力，充分发挥幼儿的创造想像潜能。 幼儿园健康教案中班第4篇 作为一位刚到岗的老师，教学是我们的任务之一，通过教学反思能够快速积累我们的教学经历，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班健康教案（蔬菜宝宝）及教学反思，希望对大家有所帮助。 活动目的： 1.了解几种常见的蔬菜及种子。 2.尝试对蔬菜种子进行比拟、归类。 3.学惯用完好的语言进行表达。 4.对蔬菜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。 5.初步了解蔬菜的小常识。 活动准备： 1.西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽的蔬菜。 2.准备老师、家长、幼儿共同

14、采集的蔬菜种子。 3.准备可让幼儿画蔬菜图标的小快纸张和水彩笔。 活动经过： 一、讲蔬菜比赛 教室里摆放西红柿、青椒、四季豆、南瓜等有籽蔬菜实物若干份。要求幼儿用完好语言讲出这些蔬菜的颜色、形状和名称、讲对的小组领走一份蔬菜。 二、观察蔬菜 1.引导幼儿把领回的蔬菜切开，看看横切面是什么样的，纵切面又是什么样的。 2.请幼儿把蔬菜籽剥下来了，放在盘子里，看看这些蔬菜的种子是什么样的。 三、认识种子 看一看带来的蔬菜种子标本是什么样的，像什么;摸一摸，并讲一讲有什么感觉。 四、种子分类 1.请幼儿制作蔬菜小标签，贴在塑料袋上，制成种子标本。 活动延伸： 将学习包（主题活动、蔬菜拼图）中的图片放到

15、操作区让幼儿操作。 活动反思： 本活动中幼儿已积累了一些对蔬菜认识的经历，因而孩子们都能讲出常见的蔬菜，通过观察蔬菜的形，了解其名称和特征，教学中，我采用了图片和蔬菜结合的方式，让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜，并让他们运用本人已有的经历讲一讲，扩展对蔬菜的进一步认识。对颗粒较大的菜籽认识较明晰如：南瓜、蒜、小青豆等，对哪些形状、颜色都差不多的菜籽孩子们要分他们辨别难度较大，所以我只挑选一些较大颗粒的菜籽让幼儿分类。活动结束后我带幼儿将小菜籽种在花盆里放在植物角，供幼儿观察。 幼儿园健康教案中班第5篇 作为一名人民老师，经常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什

16、么样的教案才是好的呢？下面是我为大家采集的幼儿园中班健康优秀教案（不怕感冒），仅供参考，希望能够帮助到大家。 【活动目的】 1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经历。 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 4、发展幼儿思维和白话表达能力。 5、发展幼儿的观察比拟能力。 【活动准备】 预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体 【活动经过】 1、出示感冒药。 老师：你们知道这是什么药吗？感冒药 2、讲讲感冒的感受。 1你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒适？ 2幼儿互相沟通已有的感冒经历。 3小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基

17、本症状。 3、了解感冒的传播途径怎么会得感冒的？ 除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？ 小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还能够通过吐沫、痰等传播。 4、懂得一些预防感冒的小常识。 1幼儿沟通治疗感冒的经历。 2幼儿沟通预防感冒的方法。 那我们怎么来保护本人，不让本人和别人传染上感冒呢？ 3出示图片，理解预防感冒的方法。 4老师小结。 【活动总结】老师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在介入活动的同时，感遭到健康活动的快乐。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 【活动反思】在

18、活动开场时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将教师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在教师的提醒下，才能够将语言讲完好，在这方面要加强幼儿的训练。 幼儿园健康教案中班第6篇 作为一名教学工作者，经常要写一份优秀的教案，借助教案能够让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班健康教案：当众咳嗽有讲究，希望能够帮助到大家。 活动目的： 1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。 2.知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。 活动经过： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、听故事提问

19、导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事（流感来了）。 2、平静听（儒灵童）故事，情境导入。 老师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？ 故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。小朋友们，在我们感冒咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方法。 3、看动画提问导入：小朋友你咳嗽时是如何做的？ 4、认真看（儒灵童）动画，启发考虑，老师提出如下问题： 1宝宝为什么要送给妈妈口罩？ 2咳嗽要讲究哪些礼仪？ 3请你讲讲今后你或别人咳嗽时会如何做？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征

20、及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：当生病咳嗽的时候，容易把病菌传染给其别人。小朋友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。这样才能防止病毒传染，我们要把握正确咳嗽的方法。 三、图谱演示，判定对错老师出示两张图片让幼儿判定对错。 老师看图总结：小朋友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。假如对着其别人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是非常不礼貌的行为，小朋友们一定要学会咳嗽时正确的方法。 四、游戏互动，稳固主题游戏 文明咳嗽我知道准备：节拍变换明显的音乐玩法：老师带领幼儿围成一个圆圈

21、站立，老师播放音乐，大家能够根据顺时针或逆时针的方向走动，听到节拍变换处，能够用手捂住嘴巴，做不对人咳嗽的动作。假如幼儿没有使用正确的方法，请幼儿回到座位。游戏继续进行，老师可给做得好的幼儿给予贴纸奖励。 活动延伸，主题内化 (1)带领幼儿唱读（儒灵童）儿歌。 (2)老师在日常生活中提醒幼儿咳嗽时用手或纸巾捂住。 (3)和家长联络，习惯养成延续至家庭中落实。 幼儿园健康教案中班第7篇 活动目的 1、模拟小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵敏性。 2、体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。 3、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 4、锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性

22、。 活动准备 1、小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。 2、场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。 3、愉快的背景音乐。 活动经过 1、听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。 2、幼儿互相介绍并模拟本人所扮演得小动物。 3、引导幼儿根据所扮演得小动物的运动的方式，找一找本人的家。 4、玩游戏“小动物找家。 1老师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。老师扮大灰狼出现，“小动物按本人的运动方式快速回到各自的“家。 2游戏规则：“大灰狼出现后，幼儿继续按所扮动

23、物的运动方式“回家。 3每次游戏结束后，老师进行小结：表扬能遵守游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼出现后能继续按规则游戏。 4幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。 5、活动延伸。 组织幼儿在户外活动总继续玩游戏小动物找家。 教学反思： 游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 幼儿园健康教案中班第8篇 教学目的： 1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。 2、培养幼儿英勇及合作精神。 教学重点：让幼儿熟练跑

24、、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。 教学难点：通过游戏，培养幼儿英勇及合作精神。 教学准备： 1、知识准备：音乐律动“我是小小兵。 2、物质准备：纸质独木桥4个长2米，宽20厘米、纸箱12个高30厘米、纸筒4个、纸团若干是幼儿人数的23倍、毛线一根长4米、音乐2首、奖品若干。 教学经过： 一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵 导语：小朋友们好，今天天气可真好啊，所以教师要和小朋友们一起在户外做一个小游戏，大家高不高兴啊？高兴不过，在做游戏之前，我们先活动活动身体，好不好啊？好让我们一起来做音乐律动吧！音乐起，老师和配班老师一起做动作。 二、基本部分： 1、游戏“英勇的小战士 导语：小

25、朋友们，教师问你们一个问题，好不好啊？你们喜欢穿军装的小战士吗？喜欢那你们想不想当一名英勇的小战士呢？想看来我们的小朋友都很英勇，那教师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“英勇的小战士，让我们一起来玩好不好啊？ 2、老师组织幼儿站到起点线后面，分为四组，每组7人 1介绍游戏规则及玩法。 讲明：每名“小战士应先跑完纸质平衡木，单脚跨过纸箱，然后拿起纸团，跳到指定地点，把纸团扔到纸筒里第一次没有扔进去，可进行第二次，直到扔进去为止，然后从队列的右侧返回，站到队尾后，第二位小朋友继续上一位小朋友的动作。 2游戏保证每位小朋友都尝试一遍。 三、结束部分： 导语：小朋友们今天表现的都很棒，都很英勇，我们鼓励

26、一下本人吧！鼓励纸团投的最多的一组小朋友教师今天买了好多的糖果，作为给小朋友的奖励，好不好啊？发放奖品，每位小朋友2个糖果小朋友们排好队回教室吧！ 要求：将废纸屑扔到垃圾桶里，不要随地乱扔。 附儿歌（我是小小兵） 小小兵，小小兵，我是小小兵，年纪小，胆量好，经常练兵操，有敌人，来犯我，向他开枪炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前冲，向前冲，敌人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。 附：活动场地布置图 纸筒 纸箱 指定点 平衡木 纸筒 指定点 纸箱 纸箱 纸箱 指定点 纸筒 纸筒 指定点 幼儿园健康教案中班第9篇 【设计意图】 中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却

27、往往忽视了本身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让教师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自己安全保护意识。所以我设计了此次安全活动（安全用药）。 【活动目的】 1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不能够乱吃药。 2、通过在小医院的情境中相互讨论，积累生活经历，加强自己保护意识。 【活动准备】 采集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器

28、。 【活动经过】 1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。 “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药讲上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，如今，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。 提问： 1小松鼠能吃这种药吗？为什么？ 幼：不能，由于吃药必须让大人看着。 幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适 幼：吃下去会中毒的。 2你本人在家生病了能随意找药吃吗，应该怎么做？ 幼：不能，打电话给爸爸妈妈。 幼：叫本人认识的邻居带着去医院。 幼：打 120。 小结：药物种

29、类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。 2、认识几种常见的药品，并能对症下药。 出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？ 磕破皮擦的，贴伤口的。 出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？眼睛不舒适时点的眼药水 3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？ 1要听医生的话。 2吃药时要有大人帮助，小朋友不能本人拿药、本人吃药。 小结：不同的病会有不同的治疗方法，假如生病乱吃药，病会越来越严重，假如没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。 4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经历。 老师出示关于药品的

30、是非图片，幼儿以举手表示“对“错 如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水能够解除疲惫。只要生病都能够吃感冒药。 5、情景表演（小医院） 如今一起到我们班“爱心小医院请小朋友们分别来当医生和病人，看小医生开的药对不对，看谁能当个合格的小医生。 【活动反思】 幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不可避免的，（安全用药）这个活动结束后，我觉得我们中班的孩子对生病时该怎么办，他们的脑子里都是很清楚的，孩子们都会讲，要吃药，看医生，打针，打点滴等。但生病时药如何吃才安全，这个意识还是不强。所以，通过这个活动，我觉得在以后的有关于安全主题的活动中，或者在平常的谈话中，应该让孩子们懂得一些基本

31、的安全知识，以此来提高幼儿判定事物的能力。这样能更好地加强他们自己保护的意识，对已有经历能够愈加丰富。 幼儿园健康教案中班第10篇 活动目的： 1了解肚脐的作用，体会生命的传承与血缘的联络。 2知道正确的保护肚脐的方法，养成良好的卫生习惯。 3加深对妈妈的情感，愿意爱护本人的身体。 活动准备： 故事课件，胎儿发育图和胎儿生长视频，高人矮人的游戏牌，背景音乐，玩具娃娃若干。 活动经过： 一、谜语导入，看图揭晓谜底。 老师：一只小眼睛，不会看东西，长在肚子上，衣服藏好它。 二、结合课件，了解正确保护肚脐的方法。 1观看图一，猜想腹痛的原因。 老师：请你猜一猜他为什么会肚子痛呢？ 2观看图二，讨论腹

32、痛的原因。 老师：医生给他做了检查，检查结果很快出来，看看诊断书上都写了什么呀？ 3观看图三，了解肚脐与腹痛的联络。 老师：为什么用手抠肚脐、睡觉露肚脐会肚子痛呢？听听医生是怎么讲的。 4观看图四，了解保护肚脐的方法。 老师：我们应该如何保护肚脐？ 5幼儿讨论，把握其它保护肚脐的方法。 老师：除了不用手抠肚脐、睡觉时用被子盖好肚脐，你还知道哪些保护肚脐的方法？ 三、集体游戏，把握衣服护脐的方法。 1集体游戏：高人走矮人走。 2发现问题，讨论解决办法。 老师：随着天气越来越冷，假设白天小肚脐露在外面吹到了风，我们的肚子也会痛的，那怎么样在白天也不露肚脐呢？ 3个别幼儿示范，老师指导。 4幼儿操作

33、，把握衣服护脐的方法。 四、观看图片，简单了解肚脐的作用。 1自由讲述对肚脐作用的了解。 老师：你知道肚脐在我们的身上有什么用？ 2幼儿自由参观，老师指导。 3幼儿讲述本人的发现。 4情感升华，爱妈妈爱本人。 五、体验活动，加深宝宝爱妈妈的情感。 幼儿园健康教案中班第11篇 活动目的： 1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经历，体验操作探索带来的乐趣和成功感。 3、了解日常生活中转动的运用，感受当代科技带给人们的方便。 活动准备： 1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。 2、“转转转展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、

34、转动玩具、筐子等等。 3、纸片、剪刀、竹签等。 活动经过及指导要点： 一、探索身体部位的转动。 1、教师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。 2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。 3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。 二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。 1、用“转转转展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来？ 2、幼儿分组探索、操作，老师适时参与，观察引导。 3、沟通操作探索的结果。 三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。 1、在玩的经过中，共同讨论和发现转动时的有趣现象。 2、相互沟通：你发现了什么有趣的现象？ 四、了解

35、日常生活中转动的运用： 你知道生活中有哪些东西运用了转动？它们的转动能带给我们什么好处？ 五、动手制作陀螺，结束活动。 幼儿园健康教案中班11篇这篇文章共31279字。 （中班生活游戏教案（包糖果）含反思）：中班生活游戏教案（包糖果）含反思适用于中班的生活主题教学活动当中，让幼儿尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐，初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美，快来看看幼儿园中班生活游戏（包糖果）含反思教案吧。 （中班教案（坚固的城堡）含反思）：中班教案（坚固的城堡）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养团结协作的精神，在活动中让学生动手动脑，促使幼儿的协调性及灵敏性的发展，体会集体活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（坚固的城堡）含反思教案吧。