幼儿园小班汤圆教案反思 .docx

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1、幼儿园小班汤圆教案反思（小班汤圆教案反思）这是优秀的小班美术教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班汤圆教案反思！1小班美术欣赏教案（圆圆的汤圆）含反思【活动目的】1、引导幼儿学习团的技能来塑造汤圆。重点2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。3、通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。【活动准备】各色面泥、盘子【活动经过】一、魔术魔术变变变老师出示面泥，师：今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！老师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣

2、。二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主变汤圆。教师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，本人变变，看谁能变出汤圆。2、老师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的-1从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃2边唱歌谣边团：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？3幼儿基本完成，大声回答：圆！由此体验团成汤圆带来的成功体验三、幼儿练习团汤圆1、老师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团聚方法。2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。活动反思：对此次的活动感触颇多：1、来自孩子的感触，曾记得

3、班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字乱来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。2、作品特效的感触，此次的汤圆是制作在KT板上的，有一个较长的待干经过，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的气氛顿时增添了很多。这可谓是弄巧成拙、一举多得呀！2小班数学教案（汤圆）含反思活动目的1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感悟1和很多。2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种风俗，并喜欢介入这一活动。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。活动准备1、环境的创设：把

4、活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅样子容貌幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动，在桌上铺上漂亮、整洁的餐巾，摆上几束花。2、材料的提供：搓汤圆用的米团若干，幼儿人手一份垫板、塑料小刀、碟子、湿手巾、小袖套和围兜。3、生活经历准备：活动前引导幼儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗；学惯用橡皮泥搓圆。活动经过：一、引入活动一以妈妈的身份谈话：我们的家布置得多漂亮呀！冬至快到了，今天妈妈要和你们一起搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆，好吗？二检查幼儿的小手能否洗干净，并帮助幼儿套上袖筒、系好围兜。二、搓汤圆一师操作示范1、出示大米团，告诉幼儿这是一块米团，妈妈要变个魔术，把它变成很多小米团。2、示范将米团搓长、切成很

5、多小米团。示范时结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并讲出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？变瘦了，变长了切呀切，切呀切，大米团变成很多小米团。3、示范、讲解搓汤圆的方法，并启发幼儿逐一点数，看看妈妈搓了几个汤圆，引导幼儿观察一个一个汤圆合起来是很多汤圆。二幼儿动手操作1、提出活动要求：1妈妈这里有很多的米团，等会每个小朋友都能够本人来取一份。2搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或抓其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。3数一数、比一比，看看谁搓的汤圆多。2、观察幼儿的活动情况，并进行适时的指导。1能够先把一块大米团米团分成几块小米团，再把小米团搓成汤圆。2能够边搓边数，看看本

6、人搓了几个汤圆。引导幼儿看看一个一个汤圆合起来就是很多汤圆。3鼓励幼儿与同伴沟通，看看各自搓的汤圆有什么不一样如大小、形状等，比一比谁搓的汤圆多。3、请幼儿把搓好的汤圆交给阿姨，并协助拾掇工具和材料，洗洗手。三、煮汤圆组织幼儿在安全的地方观看阿姨煮汤圆，并进行自由交谈，体验成功的喜悦。四、吃汤圆轻声播放歌曲卖汤圆，师与幼儿一起围坐在一起吃汤圆，沟通一下各自的感受。并适时向幼儿介绍闽南地区冬至节的一些风俗。教学反思：数学;于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历

7、和视野。3小班数学下学期教案（点数做汤圆）含反思教育活动：做汤圆(数学-点数)活动目的:1、能手口一致地点数5以内物体的数量并讲出总数2、在游戏的经过中体验数学活动带来的乐趣。3、体验数学集体游戏的快乐。4、引发幼儿学习的兴趣。活动准备1、老师准备：橡皮泥，盘子，卖汤圆的歌曲2、幼儿准备：已有的风俗习惯，用橡皮泥搓圆的经历活动经过：1、游戏情景导入，引发幼儿介入活动的兴趣。指导语：小朋友们，今天是元宵节，我们要吃什么啊?那我们一起搓汤圆，好吗?指导重点：引发幼儿对汤圆的关注并为下面的活动打下基础引入活动2、老师示范(1)、指导语：今天，我和小妹妹在家，我要做两个汤圆，要选择几个面团啊?我们放到

8、手上搓一搓，一个汤圆出现了，然后放到锅里，我们再搓一个面团，如今几个汤圆出现了，小手要指着一个一个的数，最后数到几就是几个汤圆。指导重点：引导幼儿手口一致地数，最后讲出总数(2)、指导语：这时，我的爸爸回来了，他告诉我，他很饿，我会怎么做啊?那我在搓一个吧。我们再来数数有几个汤圆?还记得教师讲的方法吗?手要指着，嘴要数着，最后的数到几就是有几个汤圆。指导重点：引导幼儿逐一数数，幼儿把握点数的方法。(3)、指导语：我们如今要开火煮汤圆的时候，我的妈妈回来了，我会怎么做?那我又要搓一个汤圆，我们再来数数有几个汤圆了。指导重点：稳固幼儿点数，引导幼儿手口一致地数，讲出总数3、幼儿动手操作，教师放音乐

9、指导语：请小朋友拿到盘子，盘子上有几个点，你就要做几个汤圆，然后你去告诉你的好朋友，你搓了几个汤圆。指导重点：幼儿一边搓汤圆，一边数，稳固幼儿点数的方法教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。4小班社会活动教案（搓汤圆）含反思活动目的：1学惯用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。2能感遭到元宵节的快乐。3加强合作精神，提高竞争意识。4愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1请幼儿采集花灯，布置活动室。2用湿糯米粉适量，消毒过的盘子

10、一组一个。3幼儿用肥皂洗净双手。4PPT。活动经过：一、观赏花灯，感悟元宵节。1、幼儿自由观赏花灯，互相欣赏。2、引发幼儿讨论：为什么如今要玩花灯？3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1教师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。2讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。三、幼儿操作。教师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿本人动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于

11、乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。5小班美术优质课教案（纸浆彩色汤圆）含反思【活动目的】1、知道元宵节要吃汤圆。2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。【活动准备】物质准备KT板各组一块，上面画好汤圆的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。【活动经过】1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？2、出示汤圆的图片，讲讲汤圆的形状，吃上去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。4、幼儿入座，选择在就近的汤圆外轮廓上进行纸浆汤团的制作。5

12、、幼儿操作，老师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。6、作品展示、讲评。【活动反思】对此次的活动感触颇多：1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字乱来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。2、作品特效的感触，此次的汤圆是制作在KT板上的，有一个较长的待干经过，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的气氛顿时增添了很多。这可谓是弄巧成拙、一举多得呀！6小班美术公开课教案（圆圆的汤圆）含反思活动目的：1、引导幼儿学习团的技能来塑

13、造汤圆。重点2、通过情境化的泥塑环境让幼儿对泥工活动感兴趣。3、感受作品的美感。4、感受色彩比照。活动准备：各色面泥、盘子活动经过：一、魔术魔术变变变老师出示面泥，师：今天，我们要变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！老师手藏身后，团出汤圆。激发幼儿一试身手的兴趣。二、幼儿学习团汤圆1、幼儿自主变汤圆。教师会变出汤圆，你们想变魔术吗？我们一人拿一块彩色面泥，本人变变，看谁能变出汤圆。2、老师教幼儿团汤圆团汤圆是有秘诀的-(1)从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃(2)边唱歌谣边团：手心转呀转，团团团汤圆，我团的汤圆圆又圆，你团的汤圆圆不圆？(3)幼儿基本完成，大声回答：圆！由此体验团成汤圆带来的成功

14、体验三、幼儿练习团汤圆1、老师边引导幼儿唱儿歌，边指导幼儿正确的团聚方法。2、提醒幼儿团好一个汤圆就放到盘子里，比比谁团得多，团得圆。四、送汤圆去展览幼儿将一盘盘汤圆送到邻居班，请他们参观，欣赏。最后将汤圆送到娃娃家。教学反思：作为老师要擅长发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以鼓励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感遭到手工活动的乐趣，进而加强自自信心。7小班教案（汤圆一家）活动目的1.倾听故事，感悟故事中不同角色的特点，体会故事的趣味性。2.在做汤团的经过中，自然学讲故事中的对话，体验汤圆一家的快乐。3.领会故事蕴含的寓意和哲理。4.通过观察图片，引导

15、幼儿讲述图片内容。活动准备1.师幼围裙、面粉团、抹布。2PPT。3.背景音乐。活动经过1做游戏变汤圆，引起幼儿兴趣。谈话进入活动。老师：我们今天要来做什么呢？你想做什么样的汤圆？大大的、圆圆的我们来试一试！做游戏变汤圆。师幼用身体自由变化汤圆，体验变化不同汤圆带来的乐趣。老师：我们刚刚变了哪些不同的汤圆？原来我们是汤圆一家！2阅读故事（汤圆一家），感悟故事不同角色的特点。幼儿将家庭成员与汤圆逐一对应。老师介绍涵涵的一家，引导幼儿发现故事角色的特点：爷爷高高的、奶奶矮矮的、爸爸瘦瘦的、妈妈胖胖的、涵涵小小的。观察不同的汤圆，根据形状引导幼儿猜想并讲明逐一对应的理由。幼儿倾听并理解故事，自然学讲简

16、单重复的对话。老师完好讲述故事，幼儿倾听。老师：故事哪儿有趣？引导幼儿感受故事的诙谐。师幼尝试讲述故事，幼儿自然学讲简单重复的对话。3制作汤圆，体验汤圆一家的快乐。幼儿制作各种不同形状的汤圆。幼儿做汤圆，老师巡回发现不同形状的汤圆。老师：点名喽！高汤圆，到！小汤圆，到！引导幼儿感受集体大家庭的快乐。4活动延伸。幼儿品尝本人制作的汤圆，体验和小伙伴吃汤圆的愉悦情绪。8小班教案（彩色汤圆）含反思活动目的：1、知道元宵节要吃汤圆。2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。3、在想象创作经过中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。活动准备：物质准备KT板各组

17、一块，上面画好汤圆的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。活动经过：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？2、出示汤圆的图片，讲讲汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。4、幼儿入座，选择在就近的汤圆外轮廓上进行纸浆汤团的制作。5、幼儿操作，老师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。6、作品展示、讲评。活动反思：对此次的活动感触颇多：1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字乱来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。2、作品特效的感触，此

18、次的汤圆是制作在KT板上的，有一个较长的待干经过，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的气氛顿时增添了很多。这可谓是弄巧成拙、一举多得呀！9小班教案（搓汤圆）含反思活动目的：1、知道元宵节要吃汤圆。2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。3、发展幼儿的动手能力。4、探索、发现生活中汤圆的多样性及特征。活动准备：物质准备KT板各组一块，上面画好汤圆的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。活动经过：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？2、出示汤圆的图片，讲讲汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。4、

19、幼儿入座，选择在就近的汤圆外轮廓上进行纸浆汤团的制作。5、幼儿操作，老师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。6、作品展示、讲评。活动反思：对此次的活动感触颇多：1、来自孩子的感触，曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字乱来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。2、作品特效的感触，此次的汤圆是制作在KT板上的，有一个较长的待干经过，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的气氛顿时增添了很多。这可谓是弄巧成拙、一举多得呀！10小班教案（汤圆）含反

20、思活动目的：1、知道元宵节要吃汤圆2、了解汤圆的形状，尝试用纸浆制作汤圆。3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖比照。4、鼓励幼儿大胆正确的上色。活动准备：物质准备KT板各组一块，上面画好汤圆的外轮廓，各色纸浆、棉签、镊子。活动经过：1、提问：元宵节的时候，我们吃什么？2、出示汤圆的图片，讲讲汤圆的形状，吃去是什么味道的？里面有什么？什么颜色的？3、老师示范用纸浆在KT板上制作汤圆。4、幼儿入座，选择在就近的汤圆外轮廓上进行纸浆汤团的制作。5、幼儿操作，老师巡回指导，同时帮助幼儿用镊子把选用的纸浆放在指定的汤圆轮廓中。6、作品展示、讲评。活动反思：对此次的活动感触颇多：1、来自孩子的感触，

21、曾记得班中孩子们第一次接触纸浆，是在托班，对于他们第一次的操作场面只能用一个字乱来形容，纸浆在桌子、地面随处可见；而在这次的活动中，场面确是非常整洁、有序。2、作品特效的感触，此次的汤圆是制作在KT板上的，有一个较长的待干经过，由于在室内一时没找到理想的待干的场地，我们灵机一动，把它临时布置在了美工区内，美工区中美术的气氛顿时增添了很多。这可谓是弄巧成拙、一举多得呀！11小班教案（汤圆）活动目的：1学惯用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。2能感遭到元宵节的快乐。3培养幼儿的观察汤圆和动手操作能力。4让幼儿了解元宵节的来历，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。活动准备：1请幼儿采集花灯，布置活动室。2用

22、湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。3幼儿用肥皂洗净双手。4PPT。活动经过：一、观赏花灯，感悟元宵节。1、幼儿自由观赏花灯，互相欣赏。2、引发幼儿讨论：为什么如今要玩花灯？3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。二、引导幼儿搓元宵。1教师介绍做元宵的材料，湿糯米粉。2讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最后将每一段搓圆。三、幼儿操作。教师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿本人动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。小班汤圆教案反思这篇文章共21534字。（小班教案（小鱼吐泡泡）含反思）：小班教案（小鱼吐泡泡）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验为小鱼吐泡泡的乐趣，在情境中学会用大小不同的彩纸圆片组合不同的泡泡，培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园小班（小鱼吐泡泡）含反思教案吧。（小班教案（小鱼）含反思）：小班教案（小鱼）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述本人的想法，幼儿练习画弧线，培养幼儿良好的作画习惯，快来看看幼儿园小班（小鱼）含反思教案吧。