人教六下数学教学计划 .docx

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1、人教六下数学教学计划 （人教六下数学教学计划）这是优秀的教学计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1、人教六下数学教学计划 1、使学生应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。 2、使学生在经历观察、操作等活动的经过中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判定圆柱和圆锥，理解、把握圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 3、使学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。 4、初步把握用方向和距离确定物体位置的方法。 5、使学生在解决实际问题的的经过中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据详细的问题确定合理的解题方法，进而有效地觯决问题。 2、人教版一年级

2、数学上册教学计划一年级数学教学计划 一、情况分析： 本班幼儿大多数是新生，只要少数幼儿经过小班一年的学习，基本上已经能懂得一些简单的健康尝试，并具有初步的生活自理能力。幼儿在日常生活中情绪愉快，活泼开朗，逐步适应幼儿园的生活。部分幼儿能本人穿脱衣服，会整理衣服及游戏用具等，喜欢并较积极的参加体育活动，能及时拾掇小型体育器械。现根据班级的详细情况制定相应的教学计划。 二、目的要求： 1、健康教育领域： 1 懂得一些简单的健康常识，初步构成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。 2 身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断加强。

3、3 情绪愉快，活泼开朗，愿意克制困难，无心理卫生问题。 2、保健教育领域： 1 会穿脱衣服、学习整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。 2 结合品尝经历，进一步认识各类常见食物，在爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理的进食，逐步构成良好的饮食习惯。 3 进一步认识身体的主要器官，逐步构成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为；知道快乐有益于健康。 4 认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则；不接受危险物品；碰到危险时能告诉成人，有初步的自己保护意识。 5 愿意与父母分床而眠。 6 喜欢并较积极地参加体育活动；能听信号按节拍协调地走和跑。能按要求跳、投掷、抛接，能左

4、右手拍球；能随音乐节拍做徒手操和轻器械操；能注意活动中的安全与合作，爱护公物，能及时拾掇小型体育器材。 三、施行措施 1.幼儿健康领域教育是生活教育，需要在日常生活中加以浸透。 2幼儿健康领域教育是学前教育最为重要的组成部分，需要各领域教育的融合。 四、教学进度安排 1.常规训练 3.今天你喝了没有 5.圆溜溜的鸡蛋 7.动一动，扭一扭 9.蛀牙虫 ，快走开 11.红眼咪咪 13.翘鼻子噜噜 15.十只小猫咪 17.会变暖的衣服 19.大公鸡早早起 21.我长大了 3、人教版一年级数学上册教学计划一年级数学教学计划 尊敬的家长教师们： 大家好，很高兴各位家长能在百忙中来参加我们班本学期的家长会

5、。经过半年的中班生活，孩子们的各方面都有了不少的进步，固然还有个别幼儿早上来园不情愿，但就在园内的表现来看，孩子们的变化还是很大的。 在上学期，我们班的孩子在常规上进步最多，无论是入厕、喝水，还是吃饭、活动，都构成的一定的规范。他们对教师的要求不但能遵守，而且还能随着教师们要求的提高而不断提高。其次，孩子们的自理能力加强，有很多事情都能够本人去处理，象自已整理各区域的材料，本人整理衣服等。本学期，应该讲是孩子们成长最快的一个阶段，这个年龄段处于多个敏感期发展的阶段，因而，就本学期的各项工作计划，我也有了不同的打算，如今就同大家一起进行沟通讨论。 一、一日生活及常规： 随着孩子们进入中班下学期，

6、一日生活的各项要求也要进行提高。尤其是自理方面的能力培养，是本学期的重点。 1、被褥及衣物的整理。 随着天气的日渐转暖，孩子们的被褥和衣服也会越来越薄，所以我想利用这样的一个机会，引导孩子们学习整理被褥和衣服。固然有很多的孩子能基本做到这些，但是还是不够细致。我想对于会的孩子，我会给他们时机去帮助那些不会做的孩子，培养他们与同伴间的友爱之情、关爱之情，学会照顾别人。对于那些不会做这些事情的孩子，我希望家长能抽出时间来教教他们，而我们也会在班里鼓励他们去做去学。 2、餐具摆放及物品整理 随着孩子们的成长，我希望给他们更多的时机，让他们感到本人长大了， 所以我想本学期增加值日生这个工作。天天都有两

7、名幼儿负责今天的碗筷摆放，负责监督其它小朋友喝水。从以前的情况来看，孩子们似乎对这项工作还不是太熟悉，所以我也希望家长们在家里也让孩子们来做一做这项工作，让他们了解分碗筷的工作方法，给他们的成长更多的鼓励。至于整理物品，图书的摆放也是一个比拟有难度的工作，我们在班里的要求是按书的大小摆放，希望家长们在家里也要按这个要求去引导孩子们去进行整理。 4、苏教版小学数学六年级下册数学教学计划 一、教材分析： 1、重视研究图形的特征，鼓励学生猜测和估计，加强操作，进一步发展学生的空间观念。 第十册已经教学过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围成的几何体。本册教学两种新的立体图形：圆柱和圆锥。这两种立

8、体图形都是含有曲面的几何体。教材教学时，同以前各册一样，重视加强学生的操作，发展学生的空间观念。教学每一种形体时，都引导学生先观察形体的特征，然后进行一些实验。教材鼓励学生联络已有知识对新学习的内容先猜一猜或估一估，在猜想或估计的基础上进行实验和推理，培养学生的学习能力。此外，本册教材在联络实际方面也有所加强。一方面在教学形体概念加强联络周围的实物，另一方面适当增加了实践活动和先测量物体再计算外表积或体积的练习题。 2、加强看懂和分析简单统计图的训练，注意要求适当。 本册教材继续加强看懂和分析简单统计图的训练，为此，例题中在统计图后面提出几个问题，让学生看图回答。有的练习题还专门安排看统计图回

9、答问题。考虑到制作简单的统计图对小学生来讲并不是很容易的，教材中一方面注意讲明制作统计图的一般方法和步骤，另一方面在安排练习时基本上都安排半独立完成的。以免对制作统计图的要求过高。 3、突出比例的概念，加强知识间的联络。 正比例关系和反比例关系，实际上是一种函数关系。修订后的教材中，比例知识趋于简化，教学的重点是正、反比例的概念，用比例知识解应用题只保留一些较简单的。本册教材为了突出比例的概念的应用，作了下面几点改良：把比例尺安排到比例的概念教学之后教学，加强比例尺与比例概念的联络，这样既有助于学生加深理解比例的概念，又便于学生运用比例的知识和解比例的方法来解决有关比例尺的计算问题。教学正比例

10、概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联络和比照。在比例知识解应用题的最后增加了用不同知识解的练习题。通过这样的教学，能够加强整数、分数运算和比例之间的联络，提高学生灵敏运用知识解决实际问题的能力。 4、加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。 本册教材的最后一个单元是总温习，把小学阶段所学的主要内容进行系统的整理和温习，使学生对所学的数学知识得到稳固和加深，计算能力得到进一步提高，更好地到达小学数学教学的目的。本册教材对这一单元的编写作了下面几点改良：把小学的数学内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步知识、比和比例、简单的统计七部分，依次分别温习。在温习每一部

11、分知识时，注意加强知识间的内在联络。选用适当的方式帮助学生回忆并整理所学的数学基础知识。在练习中既注意基本的训练，又注意适当加强灵敏和综合运用知识的练习，以利于进一步提高学生的计算能力和解题能力。 5、继续加强能力的培养。 本册教材继续加强能力的培养，做法与前几册基本一样，另外还结合本册特点加强灵敏运用知识和综合运用知识的能力的培养。 培养分析、比拟和综合能力。培养抽象、概括能力。培养判定、推理能力。培养迁移类推能力。培养学生思维的灵敏性和敏捷性。培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。 二、教学目的 1、使学生在经历观察、操作等活动的经过中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判定圆柱和圆锥，理解、

12、把握圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 2、使学生认识复式折线统计图，了解复式折线统计图的特点和作用，了解复式折线统计图的绘制方法，初步学会用复式折线统计图表示统计的数据，会对复式折线统计图进行简单的分析和判定。 3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量能否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比拟容易的应用题。 4、使学生通过系统的温习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比拟合理的、灵敏的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运

13、用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 三、教学进度 略 5、苏教版小学数学六年级下册数学教学计划 一、教学目的 1、知识目的与技能： 通过学习，学生能应用百分数解决实际问题。理解税率、利率、折扣的含义。 学生在经历观察、操作等活动的经过中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判定圆柱和圆锥，理解、把握圆柱的外表积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 学生结合实例认识扇形统计图，理解众数和平均数。 初步把握用方向和距离确定物体位置的方法。 学生在解决实际问题的的经过中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据详细的问题确定合理的解题方法，进而有效地觯决问题。 学生理解比例的意义和基本性

14、质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量能否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比拟容易的应用题。 学生通过系统的温习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比拟合理的、灵敏的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。 2、经过与方法： 本学期教学内容要严密联络学生生活环境，从学生的经历和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作沟通，使学生通过观察、操作、归纳、沟通、反思活动，获得基本的数学知识、技能，进一步发展思维能力，让学生在情境体验中，理解数

15、学，加强空间观念，发展形象思维，重视学生应用数学的意识和能力。能应用“转换的策略解决一些简单的实际问题，进一步加强解决问题的策略意识和反思意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力。 3、情感态度与价值观： 能积极介入各项数学活动，感受本人在数学知识和方法等方面的收获与进步，加强对数学的好奇心与求知欲，进一步树立学好数学的自信心。 在探索和理解百分数的计算方法，比例的基本性质，圆柱和圆锥的体积公式等活动中，进一步感受数学考虑的严谨和数学结论确实定性，获得一些成功的体验，锻炼克制困难的意志。 通过阅读“你知道吗以及介入“实践与综合应用等活动，进一步了解有关数学知识的

16、背景，体会数学对人类历史发展的作用，培养民族自豪感，加强创新意识，锻炼实践能力。 4、质量目的： 各单元测试平均分达83以上，期末质量验收平均分达85以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。 二、教材分析 1、本学期教材的知识构造体系分析和技能训练要求： 这册教材包括下面地些内容：百分数的应用、圆柱和圆锥、比例、确定位置、正反比例、解决问题的策略、统计以及小学六年来所学数学内容的总温习。 本册教材的这些内容是在前几册的基础上根据完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，把握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步构成统计的观念，把握用扇形统计图表示数据整

17、理结果的方法，提高根据统计数据的分析、预测、判定能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比拟容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和温习，稳固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比拟简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和温习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。 2、教学重点： 本册教材中的圆柱和圆锥、比例都是小学数学的重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，把握圆柱和圆锥的一些计算，既能够为进一步学习其他形体的外表积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，可以以加强解决问题的策略和方法，逐步加强

18、学生采集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不仅能够加强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因而，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点。 三、学生情况分析 1、任教班级学风、学生知识的把握情况、学习能力和学习态度等分析。 本班共有学生48人，其中男生28人，女生20人，从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义把握比拟牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比拟多，灵敏性不够，应用能力不够强。但总的来讲大部分学生对数学比拟感兴趣，接受能力较强，学习态度较端

19、正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 2、学困生情况分析 本班级学困生有许欣盛、李贤义、何斌华、杨振辉等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的温习等。在书写上还要继续提高要求，只要让学生在认真书写的基础上才有可能认真考虑。 其次，这学期分数的计算占了极大一块内容，所以培养他们的计算能力是关键。另外分数应用题是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析。让学生学会分析，学会审

20、题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。对这些学生要求他们各单元测试平均分达70以上，期末质量验收平均分达75以上，优秀率、及格率分别达40%及95%以上。 四、改良教学的措施 1、落实教学“五认真的详细措施。 充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动介入到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，加强学习自信心。 认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与教师之间的沟通与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展。 切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导

21、学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生构成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。 介绍课外数学知识与方法，开拓学生的视野，加强学生学习兴趣。 2、提优补差的内容、途径和方法。 开展帮教结对活动，与后进生家长经常联络，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的自信心与决心。 对基础较好学生要激发学生学习数学的兴趣，大力开展数学课外兴趣小组活动，适时开展小型多样的数学竞赛，认真落实义务教育“下要保底，上不封顶的要求。 注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联络，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。 每堂课设

22、计分层教学目的，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。 3、教研专题和施行措施 教研专题：以“设计合适学生的作业为研究课题。 施行措施：在平常的教学中，经常翻阅有关学习材料，自觉学习理论知识，并听取有关讲座，提高本人的理论水平。教学时做到耐心、细致，并把本人平常学习到的理论知识贯穿到教学中，同时把理论和实践联络的知识、经历组织起来，撰写教学论文。 五、详细教学进度略 6、苏教版小学数学六年级下册数学教学计划 本学期我继续担任六年级数学和科学的教学任务，本学期是这届毕业生在小学的最后半年，也是最紧张的学习阶段。为了能让学生利用这有限的时间

23、学好小学知识，为今后的学习打下坚实的基础，我会继续结合本班学生的实际情况，落实好“双基、双培教学形式，制定本学期计划如下： 一、指导思想 认真学习新课程理念，认真钻研“双基双培教学形式，大胆尝试，勇于创新，努力提高学生的数学成绩，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期当代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。 二、班级学生情况分析 六年级3班现有学生64人。从新课程的角度来讲，班级人数比拟多，又由于是毕业生最后紧张的学习阶段，本学期一定要重视学生们的思想工作。所以开学第一个月的工作重点是关心学生，

24、了解学生，多与学生们沟通。在教学上，本学期重点是在教学中，面向全体学生们，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。抓好学习上有困难的学生们教学。 三、教材分析 ： 这一册教材内容包括：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角和整理和温习等。圆柱与圆锥、比例和整理和温习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，教材安排了负数和比例两个单元。结合生活实例使学生们初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学，使学生们理解比例，正比例和反比例的概念，会解比例和用比例知识解决问题。 在空间与图形方面，教材安排了圆柱和圆锥的教学。在已有知识和经历的基础上，使学生们通过对圆柱、圆锥

25、特征和有关知识的探索与学习，把握有关圆柱外表积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进学生们空间观念的进一步发展。 在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容。通过简单事例，使学生们认识到利用统计图虽便于作出判定或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判定或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角的教学内容，引导学生们通过观察、猜想、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理的经过，体会怎样解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

26、本册教材安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生们通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，培养学生们的数学应用意识和实践能力。 四、努力方向： 1、认真学习新课堂的理念，加强学习，努力提高本身的业务水平。 2、课堂上继续落实“双基 双培教学形式，并做到不搞形式化，以学生为本，提高课堂效率。 3、积极介入集体备课，备出实效的教案，做好表率作用。 4、多听老师的课，多听取别人的意见，扬长避短，扬长避短。 5、激发本班学生的学习兴趣，努力提高本班的数学成绩。 6、照顾到每个层次的学生，减少学困生的数量，争取消灭不及格。 7、多反思、勤总结，把本人的真实感受及时的记录下来，写出

27、高质量的教学随笔。 五、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，认真制定每课的教学目的，并围绕教学目的设计教学环节，课上要充分发挥学生的主体地位，要十分照顾到后进生。 2、平常的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些合适他们的练习。 3、加强操作、直观的教学，例如教学圆柱和圆锥时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。 4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。 5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比拟和综合能力；抽象概括能力；判定、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联络，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵敏性和敏捷性。 6、设计出有针对性的家庭作业，要少

28、而精，并设计有效的预习作业。 7、做好后进生辅差工作，采用兵教兵的方法。 8、制定好总温习计划，把温习工作做细，做实，争取提高六年级毕业成绩。 7、苏教版六年级数学下学期教学计划 班级学习情况 从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义把握比拟牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。但粗心大意的还比拟多，灵敏性不够，应用能力不够强。但总的来讲大部分学生对数学比拟感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。 教学主要任务及要求 学生在经历观察、操作等活动的经过中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判定圆柱和圆锥，理解、把握圆柱的外表积、

29、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。 学生结合实例认识扇形统计图。 初步把握用方向和距离确定物体位置的方法。 学生在解决实际问题的的经过中，学会用转化的策略寻求解决问题的思路，并能根据详细的问题确定合理的解题方法，进而有效地觯决问题。 学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判定两种量能否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比拟容易的应用题。 学生通过系统的温习，稳固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比拟合理的、灵敏的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学

30、数学知识解决简单的实际问题的能力。 教学重点、难点： 1、理解比例的意义和性质，会解比例。 2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。 3、使学生把握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、外表积的计算方法，并会计算。使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。 4、使学生进一步认识扇形统计图统计的意义和作用。 5、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判定成正、反比例的量，会用比例知识解答比拟容易的应用题。 6、使学生会用学过的简便算法，合理、灵敏地进行计算。 教改课题提高教学质量的措施 小学数学顺应主体发展的课堂实践与研究1、认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。 2、教学相长，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。 3、多与家长联络，多与学生沟通，了解学生思想动态，及时反应信息。 人教六下数学教学计划这篇文章共27340字。 （幼儿园老师礼仪施行计划4篇）：幼儿园老师礼仪施行计划第1篇 孔子讲： 不学礼，无以立。 孟德斯鸠讲： 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦 。如此看来，不管是东 （老师教育振兴计划心得4篇）：老师教育振兴计划心得第1篇 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师。老师承当着为国家培养下一代的历史重任，老师的发展和提高直接影响着国民素质的高低和各级各类人