幼儿园大班教案（呼啦圈转转转）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（呼啦圈转转转）含反思大班教案（呼啦圈转转转）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习单、双脚跳，发展动作的灵敏性与协调性，探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识，学会一物多玩，体验玩圈的乐趣，快来看看幼儿园大班（呼啦圈转转转）含反思教案吧。教学活动目的：1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。2.练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵敏性与协调性。3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.加强合作精神，提高竞争意识。活动准备：1.经历准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经历。2.物质准备：幼

2、儿人手一个呼啦圈，（螃蟹操）、（甩葱歌）、（彩虹的约定）音乐，辅助材料若干。活动经过：1、老师带领幼儿做自由热身运动。在（螃蟹操）的音乐伴奏下，幼儿随着老师有节拍、有力度的做热身运动。2、以请出好朋友，出示呼啦圈姐姐，导入活动，激发幼儿介入活动的兴趣和积极性。介绍呼啦圈姐姐，观察她的形状和颜色。3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。一、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法。1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈;(2)动脑筋想各种玩法，都试一试;(3)注意安全，别让呼啦圈伤害到本人和同伴。2.幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，老师鼓励幼儿发

3、挥想象并尝试多种玩法。3.集中展示，互相沟通各自探索的各种玩法。师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多?(二)幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。1.游戏规则：(1)找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈;(2)尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。(3)继续注意安全，别让呼啦圈伤害到本人和同伴。2.幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，老师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，可以以几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。3.集中展示，互相沟通各自探索的不同玩法。师：你让什么和呼啦圈姐姐一起玩，你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的?(三

4、)师幼共同利用呼啦圈玩游戏。1.玩跳一跳的游戏。鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。2.玩大鱼和小鱼的游戏。(1)游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到大鱼来了，大鱼开场追逐没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要及时跳进本人的家(呼啦圈)中躲避。没有及时跳进本人家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼能够继续游戏。(2)游戏规则：小鱼要听到大鱼来了才能跳进本人的家。(3)师与幼儿共同游戏。四、结束活动，放松活动。1、引导幼儿拾掇摆放好呼啦圈。2、听音乐（彩虹的约定），幼儿跟随老师一起做放松动作。教学反思本次教学内容的选择比拟合适幼儿生活经历，幼儿特别的感兴趣。呼啦圈比拟贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学经过中，我发现幼儿的思维很受限制，十分是在玩法和创新方面。由于是在户外上，很多幼儿比拟散开，本人追逐呼啦圈去玩了，所以教师要时刻提醒。小百科：呼啦圈可用艺术体操的圈代替，对场地器材要求不高。练习者通过四肢或身体其他部位绕环运动，使呼拉圈绕身体旋转。圈绕身体某一部位旋转的时间越长，或一人同时旋转的圈的数量越多，则表明其水平越高。