幼儿园大班教案（学雷锋） .docx

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1、幼儿园大班教案（学雷锋） 大班教案（学雷锋）适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助，知道关心别人、助人为乐是一种雷锋精神，体验学习雷锋精神为别人服务的乐趣，快来看看幼儿园大班（学雷锋）教案吧。 讲活动目的 1、知道关心别人、助人为乐是一种雷锋精神。 2、关心生活中需要帮助的人，并能给予力所能及的帮助。 3、体验学习雷锋精神为别人服务的乐趣。 4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。 5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。 讲活动重难点 活动重点：知道关心别人、助人为乐是一种雷锋精神。 活动难点：及时关心生活中需要帮助的人，并能给

2、予力所能及的帮助。 讲活动教学法 老师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，活动中构成 合作探究式的师幼互动 ，有效激发了孩子的兴趣，让幼儿的自主探究学习在互动式的动静交替中灵敏应用。遵循以老师为主导，幼儿为主体，游戏为主线的教学原则。 教法：我采用图片直观教学法、沟通讨论法、提问启发法等教学方法。 学法:引导幼儿通过观察分析法、讨论法、游戏法、实践操作法等学法，培养幼儿懂得关心，乐于助人的好品质。 讲活动准备 知识经历准备：了解雷锋，知道雷锋的英雄事迹 物质材料准备：PPT课件、操作卡片垃圾图片若干张、可回收、不可回收垃圾桶卡片若干 讲活动经过 一、活动导入：认识雷锋 师：小朋友，你们知道如今

3、是几月吗？ 三月，春姑娘忙着给大地送去暖和，雨露帮着大地滋润着土壤。大自然呀，他们互相帮助、生息繁衍。这时，教师不禁想起了一个人。用大自然中生生不息的互相繁衍来引出人类历史悠久的文明传承，认识雷锋、讲讲雷锋、了解雷锋。 提问：他是谁？讲讲他是如何的一个人？ 小结：雷锋：热心、乐于助人、无私奉献，他的这种精神被人们赞扬，也值得我们去学习。 二 、发现身边的 雷锋 师：其实，在我们幼儿园，我们的身边，就有很多助人为乐的小朋友，你们瞧.利用幼儿学雷锋图片，引出雷锋精神其实就在我们身边，无处不在，激发幼儿学习雷锋精神。 1、提问：你都看到了什么？ 幼儿自由回答。 小结：他们懂得关心别人，助人为乐，大家

4、都夸他们是 小雷锋 。 三、学做 小雷锋 1、提问：平常有没有帮助过身边需要帮助的人，你是怎么做的？ 2、游戏：（学习雷锋好典范） 师：在生活中，也许只是你的一个举手之劳，就能解别人的燃眉之急，有位清洁工这会碰到了一点小费事，这不，刚扫好的垃圾被风儿吹散了，我们应该怎么做？ 游戏规则：将幼儿分组，每组有可回收与不可回收垃圾桶各一个和各类垃圾图片若干，请幼儿将垃圾分类并贴与相应垃圾桶反面。 幼儿操作，老师巡回指导，展示并评价作品。 小结：我们的小朋友好厉害，及时的帮助了清洁工把垃圾很快的送回了家。你们看奶奶露出了开心的笑容，我想你们此刻也是开心的，传递爱心，快乐你我。这就是雷锋精神的意义所在。通

5、过提问，帮助幼儿回忆为别人做好事的情景，利用游戏学做 小雷锋 ，让雷锋精神传递下去，感受助人为乐的快乐与意义。 活动延伸： 争做 小雷锋 学习雷锋好典范，你我携手筑文明。其实，我们每个人心里都住着一个小雷锋，都有着助人为乐的雷锋精神，如今跟着教师，我们一起去当一次雷锋志愿者吧，将源远流长的雷锋精神发扬光大！幼儿退场最后总结式的活动延伸，以争做 雷锋志愿者 为契机，将幼儿对雷锋精神的认识扩展到户外，学习雷锋好典范，文明精神永长存。 小百科：雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。雷锋精神影响了后来一代一代的中国人。