幼儿园大班教案（粗心的小画家）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（粗心的小画家）含反思大班教案（粗心的小画家）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲诙谐，诙谐的特点，尝试用自然音进行唱歌，把握附点音符的唱法，熟悉（粗心的小画家）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣，快来看看幼儿园大班（粗心的小画家）含反思教案吧。目的：1.尝试用自然音进行唱歌，把握附点音符的唱法。2.感受歌曲诙谐，诙谐的特点。3.熟悉（粗心的小画家）歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。4.尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。准备：图片，磁带，录音，铃鼓，附点节拍图示经过：一、激发幼儿兴趣。小朋友，你们看，今天谁也来和大家一起做游戏

2、了？出示丁丁这个小朋友的名字叫丁丁，你们知道他最喜欢做什么了？丁丁今天还带来几张图画，请小朋友帮助看一下，画得怎么样？二、通过图片理解歌词。1、幼儿观察后集体讲述请你们看一下，画了些什么？画得怎么样？引导幼儿用歌中的句子来回答。2、幼儿回答后，老师讲：我们把丁丁的故事编成几句话来讲一讲吧！引导幼儿按歌曲节拍来学讲歌词。三、学唱歌曲。1、练声：刚刚我们一起认识了丁丁，如今我们一起来互相问候一下吧，我是中二班的蔡教师。小朋友们好，你好你好，蔡教师你好2、节拍练习，幼儿听辨教师拍的节拍并拍出。出示两条节拍的卡片，幼儿找出不同之处。，幼儿做节拍的游戏：把节拍卡放在不同的歌词下面，幼儿听教师弹的琴声是哪

3、一条节拍，假如是符点的就站起来拍手。3、欣赏歌曲老师范唱一遍如今我们就把丁丁这个故事，配上音乐一起来听听，感觉怎么样？4、幼儿学唱歌曲。如今我们一起来跟着唱一唱，唱的时候注意音乐中的符点。四、在学唱基础上提高演唱要求。1、给音乐起名字。小朋友我们把这个故事变成了好听的歌曲，可是它还没有名字呢？你想给它起个什么名字呢？幼儿讨论后起名字刚刚小朋友都讲了丁丁是个粗心的人，那么你们讲做事粗心马虎的话，会有什么后果？对了，那么在这首歌曲中，丁丁有没有被别的小朋友笑呢？我们再来听一遍，请你听到是小朋友笑丁丁的地方，举手表示。2、幼儿听歌曲举手表示笑声。除了笑声，教师还听到一个声音，是什么？为什么要加这个声

4、音？是咦。它表示奇怪的意思。对，就象我们小朋友看到了这样的画也会觉得很奇怪，所以要讲咦，你们能不能来学学它的口气？能不能吧后面的笑声一起加上吗？3、幼儿练习唱最后一个乐句。提出要求：有表情的来唱，表现出既奇怪又好笑的情绪。4、幼儿完好演唱歌曲，变换多种形式教幼儿演唱如：拍手、拍腿、分大小声、集体演唱等。小朋友，你学了这首歌后，你会不会象丁丁那样粗心？哦，教师相信你们一定不会象丁丁那样的，一定会做个做事情细心，认真的小朋友的。五、找个好朋友，去帮助丁丁修改图画。找朋友音乐结束活动教学反思：播放粗心的小画家歌曲，让学生再次感遭到了丁丁的粗心大意，接着让学生总结你从丁丁身上懂得了什么道理？学生的语言几近完美，都能讲出不学丁丁粗心大意，要仔细观察生活，做生活的有心人。孩子们的思维的大门被打开了，他们有话想讲，愿讲。课堂上改变了一堂冷的场面，兴趣是最好的教师，孩子们只要对他们感兴趣的东西才愿意去学，而且他们个个学得认真。而且全文的重点难点不攻自破，真的是事半功倍，要将这种学习气氛发扬下去。小百科：画家是指专精绘画如图画、图案的人，是专门从事绘画创作与研究的绘画艺术工作者。