幼儿园大班教案（美丽的大鱼）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（美丽的大鱼）含反思大班教案（美丽的大鱼）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰，通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间，感受线描绘的乐趣，培养想象、创造能力，快来看看幼儿园大班（美丽的大鱼）含反思教案吧。活动目的1.通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。2.尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。3.感受线描绘的乐趣，培养想象、创造能力。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。重点难点把握线描绘的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。活动准备空白的鱼若干

2、条、各种线条小图片；彩笔、绘画纸;活动经过一、开场环节通过欣赏图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。师：教师这里有四条鱼，它们的身体构造有一样的地方吗？幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。师：那它们有不同的地方吗？幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的老师小结：它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。二、基本环节观察范图，沟通讨论。1.观察范例。师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。用手指提醒幼儿小朋友们在

3、装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分，还能够如何分块？出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。师：它们是怎么装饰的呢？幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线老师把幼儿讲的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变化的样子漂亮等处引导幼儿观察鱼儿是怎么装饰的？引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还能够斜着分、竖着分，而且能够用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都能够分块。三、老师示范作画，幼儿观察欣赏。四、结束环节幼儿创作，大胆表现。师：你们能够本人设计喜欢的鱼。1.鼓励幼儿大胆想象，大胆创造鱼的形状。2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条

4、进行块面装饰。参观画展，欣赏同伴的作品。五、延伸环节1.参观美丽的大鱼画展。2.讲讲你最喜欢的大鱼，为什么？在以前的美术活动中，往往会出现学生被动模拟教师的范例而难以有本人的独特创意的现象。教学反思新的课程标准提倡学生的自主学习和创造性学习，所以老师要给学生提供尽量多的自由发挥空间。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这条大鱼是幼儿喜欢的任意一条鱼，它身上的装饰也是幼儿本人所设计涂画的。最后，幼儿的作品还能够按一定的思路进行二次创作，比方把幼儿画的大鱼按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的鱼群或是鱼的队列，看上去也很有趣。在以前的美术活动中，往往会出现学生被动模拟教师的范例而难以有本人的独特创意

5、的现象。当然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚；有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因此看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的毁坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具准备时稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。假如让我重新再上一遍，我会更注重在教学经过中注重幼儿介入度，为幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供沟通时机，要使幼儿情绪积极愉快，乐于介入到活动当中。小百科：世界上现存已发现的鱼类约三万二千种，鱼生活在水里，分布在海洋和淡水中，海洋中生活着占三分之二，其余的生活在淡水中。