幼儿园大班主题教案（风筝）含反思 .docx

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1、幼儿园大班主题教案（风筝）含反思大班主题教案（风筝）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿大胆表达本人的感受和想法，培养他们喜欢提问，积极应答的良好习惯，激发幼儿探究风筝的兴趣，引导幼儿在操作、绘画活动中感悟风筝的构造特征，引导幼儿发现风筝飞行的条件，快来看看幼儿园大班主题（风筝）含反思教案吧。活动设计思路：阳春三月，和风吹拂，清新的空气和着青草味迎面扑来，真是沁人心脾。这个季节，我们禁不住大自然的诱惑，经常带孩子们户外活动，享受大自然的恩赐。每当这个时候，天空中飞舞着的各式各样的风筝吸引着孩子们的目光。只要一看到风筝，孩子们就停住脚步，抬头观望，还不时的欢呼雀跃，问这问那：教师风筝是如何

2、飞上天的?为什么有的风筝有尾巴，有的风筝没有尾巴?教师，风筝是如何做出来的，我也想做一只风筝。我想和风筝一起飞上天。面对孩子们提出的五花八门的问题，面对孩子那一双双求知的眼睛，为了知足幼儿求知欲望，让幼儿感悟风筝的构造特点，培养幼儿讨论、探索的兴趣与能力，我和孩子们一起组织了此次教育活动-放飞风筝，放飞希望。主题目的：1、激发幼儿探究风筝的兴趣，引导幼儿在操作、绘画活动中感悟风筝的构造特征。2、鼓励幼儿大胆表达本人的感受和想法，培养他们喜欢提问，积极应答的良好习惯。3、引导幼儿发现风筝飞行的条件。4、引导幼儿积极讨论和探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，学惯用多种方式表现、沟通，共享探索的经过

3、和方法。5、能够用本人喜欢的方式大胆地进行艺术表现和创造，富有个性地达本人的情感和体验。6、促进家园共育，增进亲子感情。活动重点难点：鼓励幼儿大胆表达本人的想法。活动准备：儿歌（放风筝）录音带、风筝一个。活动经过：1、老师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。师：今天教师给你们带来一个谜语。像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。幼儿：风筝2、师：(出示风筝)请小朋友们仔细看一看，这个风筝是什么样子的?幼儿1：这是一只金鱼风筝，很漂亮的。幼儿2：它有身子，还有一条长尾巴呢!3、师：谁放过风筝?你和谁一起玩的?幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。幼儿：星期天我和小姨在操场上放

4、过风筝，最后我的风筝断线了，我哭了很长时间。4、教师还给小朋友带来了有关风筝的儿歌呢!在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌（放风筝）天青青，地青青，小朋友，放风筝。你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟弟，没啥放，直把手帕往上扔。5、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，老师引导幼儿创造性的表演，并请几个有本人的创造性动作的幼儿上来表演。6、课后延伸：回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。教学反思：游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因而色彩不够均匀。我觉得能够让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上能够选择油画棒，上色均匀饱满。小百科：风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物，已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改良墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改良造纸术后，坊间才开场以纸做风筝，称为纸鸢。