小班音乐游戏教案（谁是小熊）反思 .docx

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1、小班音乐游戏教案（谁是小熊）反思（小班音乐游戏教案（谁是小熊）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、帮助幼儿熟悉音乐，能随音乐较协调地做小跑步运动。2、根据音乐速度与力度的变化，变他动作的快慢、轻重。3、提醒幼儿倾听音乐，当音乐停止时迅速找到座位就近坐下。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。5、让幼儿感受歌曲愉快的节拍。活动准备：1、教会幼儿唱（谁是小熊）的歌曲。2、游戏玩法：附1。3、幼儿会玩抢椅子游戏。活动经过：1、发声练习：（我爱我的小动物）。2、温习歌曲：（谁是小熊）。3、故事导入：在一个茂密的森林里，有一只小熊迷

2、路了，他东走走西看看，怎么都找不到家，他到底会是谁呢，我们来找找他吧!4、介绍游戏玩法并示范。教师边介绍游戏玩法，边请6位幼儿搬5把椅子到前面来围成一个小圆圈，教师带领6位幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步或小跑步动作，音乐停止时要立即找座位就近坐下，没有找到座位的幼儿便是小熊。5、再次示范，加深规则意识。组织幼儿把握游戏的结尾处，音乐停止时，教师立即问大家：小熊是谁呀?幼儿边目着回答边指向未坐在座位上的幼儿讲：小熊就是她(他)!6、再请6名较腼腆的幼儿上来示范，感悟游戏玩法。大家一起发现问题，解决问题。稳固游戏规则，检验幼儿把握情况。7、带领全班幼儿集体进行游戏将幼儿的座位排成圆形(椅

3、背朝里)，椅子的数量比幼儿人数少1个;体会根据规则游戏带来的快乐。活动建议区角活动：大家能够在表演区带上小熊面具，把本人打扮成一只可爱的小熊。家园共育：能够和孩子一起亲子游戏，可以以上网搜集一些关于小熊生活习性的资料，丰富相关知识。领域浸透：结合社会活动，使小朋友如道不l能随意和大人分开，并把握一些和家人走失后的解决办法，学会自救，建立初步的安全意识。活动材料附1：游戏玩法：音乐(一)：幼儿面对圆心边唱边表演，动作随音乐高低、快慢二变换。音乐(二)：幼儿听音乐绕着椅子跑，音乐停止，立即找一把椅子坐下。音乐(三)：教师问：小熊是谁呀?坐下的幼儿用手指着没有椅子的幼儿回是他!建议家长们和孩子一起来

4、玩这个游戏，体验一起亲子游戏带来的快乐。教学反思在这个活动中，刚开场孩子们并没有积极的投入，歌声也不是很优美，这时我让小朋友们根据音乐分成小组本人边唱边玩，兴致完全提了起来，都积极的投入到活动中去了。小班音乐游戏教案（谁是小熊）反思这篇文章共2968字。（中班教案（清明节）六篇）：中班教案（清明节）六篇适用于中班主题教学活动当中，让幼儿知道清明节是纪念祖先的日子，大家都会去给祖先扫墓的，也是出游踏青的好时机，快来看看幼儿园中班清明节教案吧。（大班端午节教案反思13篇）：大班端午节教案反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历，快来看看幼儿园大班端午节教案吧。