幼儿园小班教案（小蚂蚁）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（小蚂蚁）含反思小班教案（小蚂蚁）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿模拟小蚂蚁爬来爬去的活动方式，感悟蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐，学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现，快来看看幼儿园小班（小蚂蚁）含反思教案吧。活动目的：1感悟蚂蚁外形特征，体验喂食蚂蚁的快乐。2模拟小蚂蚁爬来爬去的活动方式。3学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。4积极介入探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。重点难点：蚂蚁的外形特征、生活习性。活动准备：1环境创设：各种小蚂蚁图片展、活体小蚂蚁生活情景展示；情景游戏用的大树洞、土洞。图片附后2经历准备：请家长带幼儿观察大自然中小蚂蚁的生活

2、情况。3材料准备：蚂蚁容器、放大镜、橡皮泥、毛根、幼儿操作卡、记录表、蚂蚁头饰、ppt幻灯片、大树叶、大米粒图片附后。活动经过：1感悟小蚂蚁的外形特征。1幼儿自由观察，沟通。2讲一讲本人的发现。小蚂蚁长得什么样？蚂蚁头上有什么？它有几条腿？蚂蚁都有什么颜色？3幼儿分组操作幼儿自由选择。第一组：投放用橡皮泥、毛根拼插的小蚂蚁半成品，请幼儿补插完好的小蚂蚁黑色的小蚂蚁、褐色的小蚂蚁、红色的小蚂蚁。第二组：投放（幼儿操作）卡，请幼儿找一找小蚂蚁图片附后。小结：讲一讲都有什么颜色的小蚂蚁；数一数操作页中共有几只小蚂蚁。4认知小蚂蚁外形特征。蚂蚁有头、胸、腹、六条腿和两只触角。2观看ppt幻灯片，了解小

3、蚂蚁的生活方式。请幼儿观看小蚂蚁身体构造的幻灯片，加深幼儿对小蚂蚁身体外形特征的印象，然后，观看小蚂蚁生活方式的幻灯片，简单了解小蚂蚁的生活方式。小蚂蚁生活在哪里？它们是如何搬运食物的？碰到事情的时候，是如何告诉同伴的？师幼讨论，通过探究了解到蚂蚁的家在泥土里；蚂蚁的家在树上；蚂蚁的家在石头缝里等。3喂食小蚂蚁。小蚂蚁喜欢吃什么？提供树叶、面包渣、石子，与幼儿一起喂小蚂蚁，用本人喜欢的方式记录。4游戏小蚂蚁回家。学一学小蚂蚁走路的样子好吗？幼儿带头饰，随音乐模拟小蚂蚁爬行、运粮食、钻洞等动作，体验小蚂蚁爬来爬去的活动方式，游戏自然结束。活动延伸：在语言区投放儿歌（小蚂蚁）；在操作区投放小蚂蚁构造拼图；在运动区投放小蚂蚁头饰、树洞、土洞等游戏材料；供幼儿在区域活动中继续探究。活动反思：让幼儿的科学活动从身边生活开场。对于幼儿来讲，把握系统的科学知识不是目的，小班幼儿更是如此。本次活动，是根据小班幼儿的年龄特点和本班幼儿的发展水平，围绕活动重点，从幼儿的兴趣出发，按从易到难、层层递进的方式提供支持性的操作材料和游戏环境，让幼儿在愉快的活动中感悟小蚂蚁的外形特征和爱吃的食物，即在活动中帮助幼儿获得新经历。小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。