幼儿园大班教案（玻璃瓶里的小老鼠） .docx

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1、幼儿园大班教案（玻璃瓶里的小老鼠） 大班教案（玻璃瓶里的小老鼠）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿听辩音乐ABA段构造，能根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的样子，发展想象力与创编能力，根据教师的讲述，初步理解“玻璃瓶里的小老鼠的内容，能够在一定范围内控制本人的动作，快来看看幼儿园大班（玻璃瓶里的小老鼠）教案吧。 【活动目的】 1、根据教师的讲述，初步理解 玻璃瓶里的小老鼠 的内容。 2、听辩音乐ABA段构造，能根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的样子，发展想象力与创编能力。 3、能够在一定范围内控制本人的动作。 4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 5、通过肢体

2、律动，感应固定拍。 【活动准备】 1、多媒体课件、图片、铃鼓。 2、音乐磁带、录音机。 【活动经过】 一、幼儿跟随老师听着愉快的音乐进场。 注：带给幼儿一个轻松愉快的气氛。 二、欣赏故事，并能理解故事的内容。 老师： 你们知道猫最爱干什么？抓老鼠今天教师给你们讲一个关于小老鼠的故事。 注：小朋友对于猫和老鼠并不陌生，而且还比拟感兴趣，激发幼儿学习的兴趣 1、欣赏故事，初步理解故事的内容。 老师有表情的讲述故事（玻璃瓶里的小老鼠） 提问： 小老鼠在草地上干什么？它们看到了什么？小老鼠怎么会钻到玻璃瓶里去的？小老鼠为什么会钻不出来？ 注：（玻璃瓶里的小老鼠）这个故事比拟有趣，幼儿第一遍听这个故事会

3、感到好奇，因而为下面的活动打下了基础。 2、再次欣赏故事，进一步理解故事内容，并配以画面。 老师出示多媒体帮助幼儿理解故事内容。 注：运用多媒体教学富有吸引力，能够让幼儿紧紧的跟着活动思路走。 三、要求幼儿听辩音乐ABA段构造。 老师： 教师给这个故事配了一首好听的曲子。听完后请小朋友告诉教师乐曲有几段？听起来有什么感觉？ 1、欣赏乐曲。 注：这里音乐出现，让幼儿初次感受乐曲的旋律。 2、出示图片帮助幼儿理解音乐的ABA段。 老师： 第一和第三段一样，我们就用小老鼠做游戏的图片来表示，第二段就用小老鼠钻进瓶出不来的图片来表示。 注：形象的图片愈加能够帮助幼儿形象记忆。 3、结合图片再次欣赏。

4、四、根据音乐创编出小老鼠跳舞，吃东西，着急的动作。 1、幼儿创编出小老鼠在草地上做游戏、跳舞的动作。 注：这一环节，让幼儿边听音乐边创编动作。一方面让幼儿再次感受A段音乐，另一方面，提高幼儿的表现力，发展幼儿的创造力。 2、学会在一定范围内控制本人的动作。 老师： 小朋友把小凳子反过来当作小瓶。 3、幼儿在 瓶子 里创编小老鼠吃东西，着急的动作。 4、听到铃鼓声表示瓶子破了，小老鼠从小凳子里跳出来，做跳舞动作。 注：让每一位幼儿都介入，做到面向全体，同时也让幼儿感受了B段音乐，体现了教育的连续性。 五、合着音乐完好的进行表演。 注：进一步完好的熟悉乐曲，要求幼儿适当地控制本人的动作和情感。 小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子，是哺乳动物中繁衍最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都能够看到它们的足迹。