幼儿园大班语言教案（大鲸鱼在海边）含反思 .docx

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1、幼儿园大班语言教案（大鲸鱼在海边）含反思 大班语言教案（大鲸鱼在海边）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得人多气力大，并体验帮助别人的快乐，在倾听故事的经过中感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的办法，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园大班语言（大鲸鱼在海边）含反思教案吧。 活动目的： 1. 在倾听故事的经过中感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的办法。 2. 懂得人多气力大，并体验帮助别人的快乐。 3. 帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 4. 能分析故事情节，培养想象力。 5. 理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物

2、的简单对话。 活动准备： 视频，海浪的音效，故事PPT。 活动经过： 一、 导入 (意图：沟通去海边的经历，引出故事。) 1. 请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效) 2. 你们去过海边吗?谁来讲讲你在海边做过什么有趣的事? 3. 小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件十分事，一起来听故事吧! 二、 分段欣赏故事，考虑问题。 (意图：感受小动物的心情变化，积极考虑大鲸鱼回到海里的办法。) 1.可怕的大鲸鱼 (1) 大鲸鱼为什么要来到海边? (2) 海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反响呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼参加游戏吗? (3

3、) 海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上? (4) 小动物们会怎么做?为什么? 2.救救大鲸鱼 (1) 大鲸鱼是怎么讲的?(幼儿模拟微弱的声音) (2) 听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想? (3) 本来都很害怕的小动物，如今他们的心情发生了什么变化呢? (4) 小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。 3.小动物有办法 (1) 有什么好办法吗? (2) 小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片) (3) 这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节，表情、动作) (4) 大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼

4、还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗? (5) 小猴和老虎分别是怎么做的? (6) 最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢? (7) 为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢? (8) 小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，由于团结气力大。 三、 完好讲述，沟通启发。 (意图：懂得帮助周围的人。) 1、 小动物们的心情发生了什么样的变化? 2、 为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼? 3、 小结：固然一开场小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。 活动反思： 整个活动环节明晰，目的突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们怎样帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有本人的想法，有的讲再次涨潮时大鲸鱼就能本人回去了;有的讲能够先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个经过中，教师和孩子的互动较多，大班下学期了能够尝试让孩子自主阅读，增加挑战。 小百科：鲸鱼，是哺乳纲下设的一个传统分类单元，包含现存约 90 种体态似鱼、皮肤裸露的水生哺乳动物和它们已灭绝的早期亲族，统称 鲸类 或 鲸豚类，习惯上体型大者称鲸英：Whales，小者称豚英：Dolphins。大部分栖息于浅海，少数几种栖息于淡水。