小班音乐教案（丑小鸭）含反思 .docx

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1、小班音乐教案（丑小鸭）含反思 小班音乐教案（丑小鸭）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养对音乐的感受力和表现力，初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子，引导幼儿在熟悉乐曲的基础上，根据歌词内容模拟和创编各种动作，培养幼儿的尝试创新精神，培养幼儿从小爱护动物的优良品质，快来看看幼儿园小班音乐（丑小鸭）含反思教案吧。 【活动目的】 1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上，根据歌词内容模拟和创编各种动作，培养幼儿的尝试创新精神。 2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子。 3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质。 4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词

2、的含义。 5、感悟多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 【活动准备】 （小鸡住新楼）和（丑小鸭）的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个。 【活动经过】 一、听音乐温习舞蹈（小鸡住新楼），吸引幼儿的注意力。 二、引入课题，温习歌曲，进一步熟悉歌曲的内容。 1、出示挂图。 小鸡住进了新楼可高兴了，它的好朋友也来了，祝贺它搬进了新房子，看看，它是谁呀？ 小鸭子 2、温习歌曲（丑小鸭），幼儿和教师一起听录音跟唱歌曲，感受小鸭子的形象。 3、老师通过挂图和提问的形式，让幼儿进一步熟悉歌曲，了解小鸭子的外形和生活特点。 4、幼儿有表情地演唱歌曲（丑小鸭）。 三、幼儿尝试创编舞蹈动作。

3、 1、幼儿自由尝试。 激发幼儿尝试的编舞的兴趣，启发幼儿边听音乐边想动作，动作能够本人编。 小朋友唱的呀，可真棒，小鸭子一定很喜欢你们的，那你们喜欢它吗？喜欢那我们都变成小鸭子，和小鸭子一块玩耍好吗？好那我们带上头饰吧！教师要看看个小朋友跳得最像小鸭子了。 幼儿跟着音乐自由编舞练习。 2、老师引导幼儿分别创编动作。 小朋友跳的可真不错，有些小朋友编的可好了，那我们如今来比比赛看谁编的最好看。我请他上来表演给大家看。 老师逐句引导幼儿编动作。 对幼儿创编的动作，老师进行补充修改然后再教授。 3、完好练习。 根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍。 请部分幼儿表演舞蹈。 四、教育幼儿要热爱小动物，

4、保护小动物。 小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀，那我们和小鸭子做朋友好吗？那能不能伤害小鸭子呀？不能对了，我们不仅要和小鸭子做朋友，还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友，那我们就应该爱护它们，不去伤害它们。 【活动结束】 如今我们和小鸭子去找很多很多的朋友好吗？ 教学反思： 幼儿园小班的孩子在这节课之前已经对故事有了一个大致的了解。他们对故事有着浓厚的兴趣，乐于想象故事以外的事件发生。喜欢提出各种各样的问题，并对问题的答案进行充分联想。孩子的表现欲望很强烈，喜欢模拟故事中的人、事物的形象。对于故事情节中的喜怒哀乐很容易被同化。愿意与同伴或者教师共享本人的意见想法。课程结束之后孩子们都能理解故事主人公的内心感情思想并善良的想尽办法帮助丑小鸭。 小百科：（丑小鸭）是丹麦作家安徒生创作的童话，初次出版于1843年。这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经含辛茹苦、重重磨难之后长成了白天鹅。