幼儿园小班教案（熊猫的客人）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（熊猫的客人）含反思小班教案（熊猫的客人）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能讲出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例，懂得到别人家做客时要有礼貌，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班（熊猫的客人）含反思教案吧。活动目的：1.懂得到别人家做客时要有礼貌。2.能讲出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。3.能分析故事情节，培养想象力。4.大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。活动准备：1.（熊猫的客人）课件。2.故事中的动物的头饰布置成熊猫家的背景。活动经过：一、出示熊猫图片设疑导入。出示熊猫图片T：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，

2、你们猜他会请谁？T：想想，会有谁到它这个家里去呢？我们来听听故事（熊猫的客人）是怎么讲的！二、欣赏故事分层解析，理解情节。1.听故事第一段提问T：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？播放PPT12.引导幼儿讲出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。T：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？4.听第二段故事引导幼儿讨论T：假如你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？三、完好欣赏故事1.跟着课件认真倾听故事。2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。四、创编情节迁移经历，发散思维。T：假如你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？T：我们来

3、请小朋友扮演故事中的小动物来表演故事熊猫的客人。教师给幼儿分角色表演做客的情节。T：我们小朋友应该向谁学习做有礼貌的小客人啊？幼儿自由讲讲T：请一名小朋友来给大家讲讲怎样做一名有礼貌的小客人。五、延伸1.讨论：假如你去熊猫家做客，你会怎么做？2.T：如今我们也去熊猫家做客吧！附故事：熊猫的客人今天，熊猫请朋友来做客。笃笃笃谁来了，在轻轻的敲门？熊猫快门一看，是小白兔来了。小白兔讲：熊猫，你好！熊猫讲：你好！请进来吧！请坐。熊猫端来一杯水，用两只讲捧着，讲：请喝水吧！小白兔用两只手捧着杯子，讲：谢谢！谢谢！嘭嘭嘭是谁来了，把门敲得这么响？熊猫开门一看，原来是小黑熊。熊猫搬过一把椅子，没等他讲请坐

4、，小黑熊已经坐在床上了。熊猫端来一杯水，对小黑熊讲：请喝水！小黑熊看也不看，讲：我不喝我要搭积木！熊猫讲：那我们一起搭小桥，好吗？小白兔讲：好。小黑熊讲：不，我要本人搭房子！它拿了很多积木，一块一块地往上堆，堆的很高。熊猫和小白兔只好用剩下的几块积木，一起搭小桥。哗啦一声，小黑熊搭得房子倒下来了，把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰到了，小熊大笑起来了。小黑熊回家了。小白兔也要回家了，他对熊猫讲：熊猫，再见！明天请你到我家来玩。熊猫高兴地讲：我一定来！小白兔在回家的路上，走过小黑熊的家门口，它想：要不要也请小黑熊明天家里来玩呢？教学反思：本次活动，孩子们喜欢和同伴交往，也学会了有礼貌地做小客人和小主人，在活动后也会玩角色游戏我请客。孩子们有了强烈的主人翁意识，学着接待客人，也能做一个有礼貌的客人去做客。让孩子有了自己的意识，明白了作为有礼貌的小朋友要学会讲礼貌用语，讲文明话。本次活动我也存在缺乏，应该将座位调整，不使用桌子，让孩子呈半圆围坐在一起，那样有利用于活动的自由开展。在最后部分可以以延伸小白兔的客人让孩子自由表演，作适当指导。小百科：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石和“中国国宝，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。