幼儿园大班主题教案（变废为宝）含反思 .docx

《幼儿园大班主题教案（变废为宝）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班主题教案（变废为宝）含反思 .docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班主题教案（变废为宝）含反思 大班主题教案（变废为宝）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过谈话活动，了解到废旧材料是能够再利用的，我们在平常能够有意识的采集一些废旧材料，引导幼儿初步学会用废旧物品来制作本人喜欢的玩具或用具，体验变废为宝的快乐，快来看看幼儿园大班主题（变废为宝）含反思教案吧。 教学目的： 1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作本人喜欢的玩具或用具。2、通过谈话活动，帮助幼儿了解到废旧材料是能够再利用的，我们在平常能够有意识的采集一些废旧材料。3、体验变废为宝的快乐。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5、培养幼儿的尝试精神。教学重点及难点：重点：知道废旧材

2、料还能够再次被利用。难点：用废旧物品进行制作。教学准备：课前知识准备：提早让幼儿在家里采集盒子或瓶子等废旧材料。场地准备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的场景。材料准备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废旧的纸杯、餐盘、饭盒清洗干净。操作工具准备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。辅助材料：水彩笔、色卡纸毛线、沙粒、吸管等。活动经过：一通过展览会，引起幼儿的兴趣。引入课题。师：今天，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，能够用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？二通过谈话活动，了解废旧材料是能够再次利用的。我们要注意有意识的进行采集。师：1、小

3、朋友，展览会上你们看见了什么？它们是用什么东西做的？2、我们平常应该如何采集这些废旧的材料？哪些废旧材料能够采集？哪些废旧材料不能采集？3、讲讲你想如何变废为宝。老师引导幼儿充分发挥想象力，讲出本人的想法。三利用幼儿采集的废旧材料来制作一件喜欢的玩具或用具。1、讲解活动规则。2、幼儿按本人的意愿选择材料。四幼儿进行操作活动，老师巡回指导。五对幼儿制作的作品进行讲评。在制作活动中自然结束。延伸活动：1、继续制作没有完成的作品。2、利用幼儿完成的作品布置展览。活动反思：反思一：创设环境，引起幼儿兴趣。活动的开场部分我布置了一个展览会，展出了有很多幼儿和老师用废旧材料制作的玩具和用具，幼儿在参观的时

4、候，能够拿来看一看，玩一玩。幼儿兴趣非常高，注意力也非常集中。对废旧材料能做这么多的东西，非常的惊奇，有了本人想制作的欲望。所以孩子们都能积极的投入到参观当中。反思二：引导幼儿积极考虑，大胆表述，激发幼儿的创造欲望。谈话活动中，在幼儿已有经历的基础上，通过有效的提问，帮助幼儿了解到废旧材料是能够再次被利用的。有的废旧材料是能够采集的，有的废旧材料是不能够采集的。孩子们纷纷讲： 我平常喝过的矿泉水瓶子能够留下。 ： 我把爸爸的烟盒保存下了。 我喝的乳娃娃的瓶子可以以留下。 并且激发了幼儿本人利用这些废旧材料制作有用的东西的欲望。反思三：指导制作活动，及时发现幼儿创造的闪光点。幼儿制作前我给幼儿介绍了制作材料，并提出要求。在活动的经过中及时帮助幼儿解决困难，对幼儿有创新的想法及时给予肯定。比方有个小朋友用矿泉水的瓶子制作了一个沙漏，并且让全组的幼儿用来灌沙子。在评价中就十分提出给予肯定，起到的很好的典范作用。存在的问题：活动中，我发现，提供应幼儿活动材料的种类有点多，在一定的程度上造成了浪费。活动时，有不少幼儿模拟展示的范例来进行制作。我想，假如只给幼儿提供一种材料。而在展示的范例中把用这种材料制作的玩具去掉。引导幼儿在操作活动中，运用一种材料，进行多种制作的方法就会多一些。可能会对幼儿的创造性思维有更好的启发和帮助。 小百科：废品是质量不合格，用户不能使用的成品。