幼儿园小班健康活动（会咬人的电）教学设计反思 .docx

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1、幼儿园小班健康活动（会咬人的电）教学设计反思 （幼儿园小班健康活动（会咬人的电）教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计思路及理论根据： （纲要）中指出 老师应该把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。 而幼儿不是被动的保护者，所以就要请教师应该把安全教育浸透到一日生活的各个环节，让幼儿逐步构成自己保护意识。电对于幼儿来讲是神秘的，所以幼儿总想去弄明白在生活中看到插线板的时候，很多幼儿总会好奇的去摸摸。面对这些问题，假如只是简单的讲述深奥的道理，进行枯燥的讲教，幼儿是难以理解，有的反而想以身试 法 。为了让幼儿明白电的危险性，认识有电危

2、险标志设计了本次活动。 教学施行策略： 1.谜语导入，激发幼儿兴趣。 2.运用故事教学，让幼儿在理解故事内容的同时认识到点的危险性。 3.多媒体教学，使幼儿保持较高的热情。 4.让幼儿本人回忆，找找的方式加深对有电危险标志的认识。 活动目的： 1.认识 有电危险 的标志。 2.知道电插座里藏着会 咬人 的电，不能用手触摸。 3.安全用电，学习自己保护技能。 4.加强幼儿的安全意识。 5.能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 有电危险 标志10张、课件、故事（会 咬人 的电） 活动经过： 1.以谜语小松鼠情境导入。 师： 小朋友们，今天我们班来了一位小客人，让我们来猜猜他是谁吧?(

3、尾巴像把伞，住在森林里，喜欢蹦又跳，爱吃小松果) 师： 看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜欢小松鼠吗?一起和他打个招呼吧，那小松鼠今天也带来了一个他本人的故事，我们一起来听一听，看一看。 2.听故事了解电插座、插线板。 提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的? 妈妈又是怎么讲的呢?(哦，妈妈讲电插座里藏着会咬人的电) 3.出示课件。 那电插座是什么样的呢? 师： 看，这就是电插座，还有一种叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动，有了他们的帮助我们才能更方便的使用电。那他们的脾气也很大，假如不小心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危险的事情，被电到。师： 那小朋友我们如何提醒大家不随意乱碰电插座呢?

4、4.认识标志 有电危险 标识。 师： 你们见过吗?是什么形状颜色的。 小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。 这个标志就叫 有电危险 。 5.寻找生活中的电插座，了解标志的作用。 师： 我们一起来看一下哪些地方会用到它(课件)哦，原来家里那么多地方会用到 有电危险 的标志。 6.看一看我们教室里哪些地方还会用到这个小标志呢? 7.总结谈话：小朋友本人不能碰电插线板，更不能把手指或金属片插到插座的小嘴巴里电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 教学反思： 在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期

5、的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。 幼儿园小班健康活动（会咬人的电）教学设计反思这篇文章共3683字。 （大班教案计算两篇）：大班教案计算两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿进一步理解加减的实际意义,会解决生活中的简单的加减问题.能根据分合式讲出加减法算式，温习5的分合,在把握5的分合的基础上，学习5的加减，快来看看幼儿园大班计算两篇教案吧。 （大班教案鼹鼠的箱子两篇）：大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质，能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声，在帮助别人的经过中，获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。