幼儿园我们去远足教案反思 .docx

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1、幼儿园我们去远足教案反思（幼儿园我们去远足教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园我们去远足教案反思！1中班健康详案教案（我们去远足）含反思设计意图生活中离不开体育，体育给他们带来无穷的乐趣。为了加强中班幼儿在跳、快跑等方面的协调性，结合近年来我园在快乐体育教学方面进行的探索，我设计了体育活动（我们去远足）。整个活动以轻快的音乐和有趣的游戏贯穿，在材料的提供方面有意识地运用了园本课程资源中的农村教育资源之一稻草及其制品，让幼儿在别具一格的玩稻草制品游戏和自制稻草制品活动材料中发挥主体性和创造性，发展幼儿的运动技能和动手操作能力，感遭到介入体育活动

2、带来的乐趣，充分展示了快乐体育的魅力。让学生认识到体育的价值。活动目的1、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此经过中把握双脚跳、跨跳的技能并能在宽20厘米的平衡线中间走。2、通过玩打老鼠等系列游戏，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力。3、体验自制游戏材料与同伴介入体育活动的快乐，激发对大自然的热爱之情。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5、锻炼平衡能力及快速反响能力。活动准备经历准备：幼儿已有包纸球的经历，对稻草及其制品较为熟悉。材料准备：1、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带

3、若干。2、麻雀头饰2个、老鼠头饰2个、望远镜2个、田野场景图片、录音机、录音带。3、场地设置：见活动经过中的图示。活动经过1、师幼讨论，进一步认识和熟悉活动材料。(1)师(出示稻草)稳固对稻草的认识：小朋友看这是什么?(稻草。)你知道它是从哪里来吗?(田里来的。)它是什么形状的?(长长的、圆圆的、中间是空的。)它有什么用途呢?(幼儿自由表述。)(2)稳固对稻草制品的认识，!来自*教师教案.!引发对利用自制材料进行游戏的兴趣。师(展示各种样式的草墩和草绳)：你们知道这是什么?假如用这些稻草、草墩、草绳我们能够做些什么呢?让幼儿自由商量讨论，在教师的协调、启发下，幼儿自由分组开展操作活动。2、幼儿

4、分组自制游戏材料，发展动手操作能力和创造力。(1)幼儿根据老师提供的材料进行分组操作，老师指导。第1组：包草球。指导语：我们如何才能把稻草包成一个球状呢?能够借鉴我们以往学过的包纸球的办法。幼儿尝试将稻草包成草球状。第2组：涂染和装饰。指导语：选择你本人喜欢的颜色把它们涂得漂漂亮亮，同时可以以用各种彩带、丝带帮它们打扮，活动时请小朋友注意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀。幼儿对草墩、草垫等制品进行涂染和装饰。第3组：变造型。指导语：我们能够把稻草制品变成各种形状，请你们来变一变。幼儿利用材料的特殊性对稻草制品进行重新变形。共同共享变废为宝成果的快乐。3、利用自制游戏材料进行多层次游戏，

5、发展跑、跳、平衡等多种运动技能。(1)花样玩稻草制品。鼓励幼儿观察、设想并讨论：请小朋友想一想，用刚刚本人做的草球、草墩和草绳能够玩什么体育游戏?有多少种玩法?幼儿尝试以多种花样玩稻草制品，同时进一步熟悉活动材料。请玩得好的幼儿示范表演花样玩稻草制品。幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩;跨跳、侧跳过草绳;把两条长草绳摆成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某个方向扔等。(2)系列游戏：我们去远足。请幼儿设想并表述本人玩游戏的方法。指导语：假如我们用这些稻草制品来玩一个远足的体育游戏，你们想如何玩才最有趣呢?教师根据幼儿提出的玩游戏的方法，结合预设方案，组织系列游戏远足。游戏1我们去田野，训练跨跳与平

6、衡能力。A.规则：要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作，从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路(草绳制)时不能走出草绳范围，若跨跳不成功的要重新跳过，走出草绳的则要重新走过。(场景示意图见图1。)B.在幼儿游戏23遍后，配班教师适时出示田野场景图片，表示游戏结束。图1游戏2我们在田野游玩。A.增加游戏难度：改变草绳的投放方法与摆放密度，调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的兴趣。B.规则：幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟(草绳制)，跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上，不能掉下来。(场景示意图见图2。)图2C.鼓励幼儿原路返回，看谁跳得又快又准，结束游戏。D.引导幼儿谈谈

7、此次远足的感受，沟通总结跳与平衡走的经历。游戏3：帮农民伯伯打麻雀和老鼠。A.营造气氛，激发幼儿介入游戏的兴趣。播放背景音乐(麻雀和老鼠的声音)，引导幼儿倾听。请幼儿用望远镜观望并向教师和同伴报告。(幼：不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。)指导语：那怎么办妥呢?请幼儿自由讲出办法来对付麻雀和老鼠。(音乐响起前，请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后面让其余幼儿寻找。)规则：幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀;拿起草绳抓老鼠，互换角色持续游戏多遍。(场景示意图见图3。)游戏经过中及时提示幼儿注意快跑和躲闪的安全，见图4。结束活动(1)幼儿帮农民伯伯送

8、稻草和稻谷回家。提示语：小朋友刚刚真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。如今我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家吧。幼儿能够选择两人抬着稻谷、本人托着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩(草墩的高度增加)，高高兴兴地回家(见图5)。(2)听音乐做放松动作推拿操，结束本次活动。活动延伸1、幼儿把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷，能够成为开展其他活动的资源。2、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养幼儿的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受幼儿的喜欢，也为老师开展心理健康教育提供了

9、良机。活动反思1、活动重视幼儿主体性的发挥。从自制材料环节到游戏玩法讨论等环节无不体现了以幼儿为主体的精神。2、材料提供的丰富性和园本化。(1)活动中提供应幼儿的草球、草绳、草墩和禾把的花式多样化，老师由此体验到辅助材料多一些更能刺激幼儿创造的欲望，提升活动的效果。(2)擅长利用园本课程资源和教研成果，在引导幼儿进行变废为宝的自制材料经过中丰富了体育活动的教育教学内容。同时也有机地整合了体育、科学、美术等领域内容，有效浸透环保理念。3、多层次游戏目的明晰，难易有别，利于幼儿积极性的调动和创造力的培养，同时富有乡土特色。让幼儿在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养

10、起良好的性格。2小班下学期数学教案（我们去远足）含反思活动目的：1、正确感悟5以内的数量，并讲出总数。2、能根据本人的车票根据不同的图示找到相应位置。3、能积极介入活动，体验数学活动的乐趣。4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。5、使幼儿懂得歌曲的诙谐诙谐之处。活动准备：自制汽车5辆，每辆车上贴有不同水果图片及图示；幼儿人手一张画有不同水果不同数量15的车票；4张动物图片每种动物数量不同；4张公园风景图；音乐（我们去远足）。活动经过：一、导入1、师：今天教师要带小朋友乘车去远足，瞧，那儿已经有几辆车在等着我们拉，我们一起来数数一共有几辆车！师幼一起点数2、请幼儿数数每辆车的座位数并讲出总数。3、师小

11、结：原来每辆车都有5个不能移动的座位。二、基本部分1、根据水果坐座位师：那你应该坐哪俩车呢？机密就在你的车票里，赶紧看看吧！请幼儿观察本人的车票，然后根据本人车票上画的水果坐到贴有相应水果图片的车上。播放音乐（我们去远足），师幼一起律动。2、出示公园风景图，请幼儿观察师：公园到了，你看到了什么漂亮的景色？3、根据车票上的水果数量根据15的顺序坐座位师：逛完了公园，教师想带大家去逛动物园，可是司机叔叔给小朋友提了一个要求，我们一起来看看。出示图示一，请幼儿观察，引导幼儿了解图示表示的意思。师：这是司机叔叔要求大家根据第1、第2、第3、第4、第5的顺序来坐座位，也就是讲你的车票上有几个水果就坐这俩

12、车的第几个座位。请幼儿数数本人车票上的水果数量，然后根据车票上的水果数量根据15的顺序找到相应座位。播放音乐（我们去远足），师幼一起律动。4、出示动物图，幼儿观察师：动物园到了，你看到了几只什么小动物？5、根据水果数量坐车师：逛完了公园，逛完了动物园，如今我们要回幼儿园了，可是司机叔叔又给小朋友出难题了，我们一起来看一看。出示图示二，请幼儿观察，引导幼儿了解图示表示的意思。师：这些图片上的点子表示数量，也就是讲你的车票上有几个水果，就坐几个点子的车，不管是什么水果都能够。请幼儿数数本人车票上的水果数量，然后根据车票上的水果数量找到相应的车。播放音乐（我们去远足），师幼一起律动。三、结束师：幼儿

13、园到了，请小朋友一辆车接一辆车地下车！教学反思：教学环节明晰，活动顺利开展。但由于考虑到是家长开放日，有了家长的介入固然气氛浓郁了很多，但是家长的参与以及或多或少的指导、干涉，让环节上的层层递进不够明显，跳一跳摘到果子不够突出。这方面事先没有考虑的很周到，也没有料想到有些家长直接帮幼儿摘果子了。不过教学活动的整体效果还是不错的，孩子们积极主动地介入游戏，回答问题也很配合，表演能力更是值得鼓励与表扬。当然领导和教师们也对我的活动提出了一些细节问题。一、情境创设能否干扰了幼儿视线情景的创设对幼儿来讲无疑是吸引及产生浓郁兴趣的。但是五颗果树上的水果在第二个环节让幼儿讲讲看到了什么的时候，观察细心的幼

14、儿则告诉我一棵果树上有二十五个桃子。此时我已经意识到活动预设的情况还是发生了，我很惊讶我们班的孩子有那么的细心。所以在这一环节情景的创设老师是不是一开场把果树反过来放，等最后一个环节的时候请其他教师帮助转过来，这样一来就不会干扰幼儿的视线了。或者干脆一开场就画一幅情境图，让幼儿直接观察图片。二、数字与圆点、拍手逐一对应的重点强调数学活动就是要用简单明了的语句来诠释要表达的内容，最重要的是既要简单又要幼儿明白并且接受。这一点在幼儿操作的时候就能直接反映出来。我们班的孩子很聪明教师讲一遍就听明白了，而且操作的很棒。但前辈教师提出最好强调一下细节，或者重点讲清楚动物叫几声，小手拍几下。在这一环节的细

15、节问题上值得讨论与考虑。三、跳一跳摘到果子环节明晰，但是层次不够明显。由于是家长开放日，所以考虑到孩子与家长的互动，音乐游戏和摘果子游戏的时候选择让家长一起介入。气氛热闹，但由于家长的参与，有些家长把侧重点放在和孩子一起摘的开心，而不是引导幼儿本人动手操作，家长检查。所以层次上的层层递进看似不够明显，这也是一个值得深思的问题。对我而言，我觉得让孩子得到快乐是最重要的。孩子喜欢我的活动，他们投入游戏，愿意和教师一起互动，一起表演，一起操作，那便是一种快乐，一个成功的活动。由于活动的主体始终是幼儿，老师是引导者。在快乐、轻松的气氛中把握知识那是一件很愉快的事情。我觉得孩子们非常喜欢这样活动方式，家

16、长的介入使气氛更上一层楼，他们配合着活动的开展。过关课和家长开放日，第一次面对那么多的人上课是需要勇气的。我想我是成功了，由于我已经实践了。每一次新的尝试都是一种磨练，我因经历而感觉充实，我因收获而感觉踏实，我因孩子们的快乐而感到快乐。又是一次挑战，又是一次成长，等待我的将是下一个领域的尝试与体验。3中班教案（我们去远足）含反思活动目的、尝试自制稻草制品的多种玩法，在此经过中把握双脚跳、跨跳的技能并能在宽厘米的平衡线中间走。、通过玩打老鼠等系列游戏，加快奔跑的速度，提高动作的灵敏度性和协调性，发展平衡能力和动手操作能力。、体验自制游戏材料与同伴介入体育活动的快乐，激发对大自然的热爱之情。、商讨

17、游戏规则，体验合作游戏的快乐。、在活动中增长幼儿对大自然的爱。活动准备经历准备：幼儿已有包纸球的经历，对稻草及其制品较为熟悉。材料准备：、稻草若干把，各种花式的草墩若干个，用草编织的小路若干条，草球若干个，大小稻谷若干袋，颜料、丝带、彩带若干。、麻雀头饰个、老鼠头饰个、望远镜个、田野场景图片、录音机、录音带。、场地设置：见活动经过中的图示。活动经过、师幼讨论，进一步认识和熟悉活动材料。师出示稻草稳固对稻草的认识：小朋友看这是什么？稻草。你知道它是从哪里来吗？田里来的。它是什么形状的？长长的、圆圆的、中间是空的。它有什么用途呢？幼儿自由表述。稳固对稻草制品的认识，引发对利用自制材料进行游戏的兴趣

18、。师展示各种样式的草墩和草绳：你们知道这是什么？假如用这些稻草、草墩、草绳我们能够做些什么呢？让幼儿自由商量讨论，在教师的协调、启发下，幼儿自由分组开展操作活动。、幼儿分组自制游戏材料，发展动手操作能力和创造力。幼儿根据老师提供的材料进行分组操作，老师指导。第组：包草球。指导语：我们如何才能把稻草包成一个球状呢？能够借鉴我们以往学过的包纸球的办法。幼儿尝试将稻草包成草球状。第组：涂染和装饰。指导语：选择你本人喜欢的颜色把它们涂得漂漂亮亮，同时可以以用各种彩带、丝带帮它们打扮，活动时请小朋友注意保持环境卫生，不要让这些稻草制品掉眼泪呀。幼儿对草墩、草垫等制品进行涂染和装饰。第组：变造型。指导语：

19、我们能够把稻草制品变成各种形状，请你们来变一变。幼儿利用材料的特殊性对稻草制品进行重新变形。共同共享变废为宝成果的快乐。、利用自制游戏材料进行多层次游戏，发展跑、跳、平衡等多种运动技能。花样玩稻草制品。鼓励幼儿观察、设想并讨论：请小朋友想一想，用刚刚本人做的草球、草墩和草绳能够玩什么体育游戏？有多少种玩法？幼儿尝试以多种花样玩稻草制品，同时进一步熟悉活动材料。请玩得好的幼儿示范表演花样玩稻草制品。幼儿想到尝试用单、双脚跳过草墩；跨跳、侧跳过草绳；把两条长草绳摆成小路快速走；把草球直接扔到筐里或朝某个方向扔等。系列游戏：我们去远足。请幼儿设想并表述本人玩游戏的方法。指导语：假如我们用这些稻草制品

20、来玩一个远足的体育游戏，你们想如何玩才最有趣呢？教师根据幼儿提出的玩游戏的方法，结合预设方案，组织系列游戏远足。游戏我们去田野，训练跨跳与平衡能力。规则：要求幼儿听音乐一个跟一个地做跨跳和走路的动作，从一个草墩跨跳到另一个草墩上，走小路草绳制时不能走出草绳范围，若跨跳不成功的要重新跳过，走出草绳的则要重新走过。场景示意图见图。在幼儿游戏遍后，配班教师适时出示田野场景图片，表示游戏结束。图1游戏我们在田野游玩。增加游戏难度：改变草绳的投放方法与摆放密度，调整及加宽草墩距离，提高幼儿跳的兴趣。规则：幼儿听音乐一个跟一个双脚跳过小沟草绳制，跳到草墩上。要求幼儿双脚跳时不能踩到草绳，再双脚跳到草墩上，

21、不能掉下来。场景示意图见图。图2鼓励幼儿原路返回，看谁跳得又快又准，结束游戏。引导幼儿谈谈此次远足的感受，沟通总结跳与平衡走的经历。游戏：帮农民伯伯打麻雀和老鼠。营造气氛，激发幼儿介入游戏的兴趣。播放背景音乐麻雀和老鼠的声音，引导幼儿倾听。请幼儿用望远镜观望并向教师和同伴报告。幼：不好了，是麻雀和老鼠在偷吃粮食。指导语：那怎么办妥呢？请幼儿自由讲出办法来对付麻雀和老鼠。音乐响起前，请一些幼儿戴上麻雀、老鼠头饰先扮偷吃粮食状，然后音乐变化时分别藏到禾把后面让其余幼儿寻找。规则：幼儿分组听音乐双脚跳过草墩和草绳，拿起草球扔麻雀；拿起草绳抓老鼠，互换角色持续游戏多遍。场景示意图见图。游戏经过中及时提

22、示幼儿注意快跑和躲闪的安全，见图。结束活动幼儿帮农民伯伯送稻草和稻谷回家。提示语：小朋友刚刚真能干，帮助农民伯伯赶走了麻雀和老鼠。如今我们帮农民伯伯把稻谷和稻草送回家吧。幼儿能够选择两人抬着稻谷、本人托着稻谷或挑着稻草走过小路、跨过草墩草墩的高度增加，高高兴兴地回家见图。听音乐做放松动作推拿操，结束本次活动。活动延伸1、幼儿把挑回来的稻草堆成一间草房子，里面放稻谷，能够成为开展其他活动的资源。2、利用游戏比赛形式培养健康心态游戏比赛在体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养幼儿的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受

23、幼儿的喜欢，也为老师开展心理健康教育提供了良机。活动反思、活动重视幼儿主体性的发挥。从自制材料环节到游戏玩法讨论等环节无不体现了以幼儿为主体的精神。、材料提供的丰富性和园本化。活动中提供应幼儿的草球、草绳、草墩和禾把的花式多样化，老师由此体验到辅助材料多一些更能刺激幼儿创造的欲望，提升活动的效果。擅长利用园本课程资源和教研成果，在引导幼儿进行变废为宝的自制材料经过中丰富了体育活动的教育教学内容。同时也有机地整合了体育、科学、美术等领域内容，有效浸透环保理念。、多层次游戏目的明晰，难易有别，利于幼儿积极性的调动和创造力的培养，同时富有乡土特色。让幼儿在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。幼儿园我们去远足教案反思这篇文章共22240字。（幼儿园课间特别钟教案反思）：1大班优秀社会教案（课间特别钟）含反思活动目的：1初步熟悉小学生活。了解小学生课间特别钟的活动内容。2尝试合理安排本人的课间活动，并在与同伴、小学生的互（幼儿园教师再见了教案反思）：1大班音乐优质课教案（教师再见了）含反思活动目的：1、有感情地演唱歌曲。2、回忆幼儿园生活，激发爱教师情感，有感情地演唱歌曲。3、初步感受歌曲中亲切的