幼儿园大班语言活动（十二生肖）教案反思 .docx

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1、幼儿园大班语言活动（十二生肖）教案反思 （幼儿园大班语言活动（十二生肖）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.知道十二生肖有哪些动物。 2.能将十二生肖的十二种动物准确排序。 3.感悟儿歌中的韵律美。 4.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。 活动准备：大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰 活动经过： 一、开场部分 (一)谈话导入 师：你们知道本人的属相是什么吗?猜猜你的好朋友是属什么的?有十二种动物是我们的属相，也叫生肖。生肖是我国特有的民族文化，每一年只要一

2、个生肖，这一年是什么生肖，生下来的宝宝就是什么属相。请幼儿讲出本人的属相。 二、基本部分 1.学习儿歌（十二生肖） 老师朗读，并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感悟。 2.老师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。 师：听了儿歌，你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢? 3.老师和幼儿一起归纳总结。 老师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。 师：小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏，纳闷如今请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。 三、结束部分 (一) 十二生肖 游戏表演。 规则：请12名小朋友戴生肖头饰，分别扮演十二生肖头饰，分别扮演十二生肖，并按十二生肖顺序排好队表演，扮

3、演老鼠的小朋友讲： 我是老鼠吱吱叫 ，一边讲一边表演小老鼠，以此类推，能够换小朋友进行表演，可以以小组表演。 四、活动延伸 回家了解爸爸妈妈的属相，并一起了解十二生肖的传讲。 附儿歌： 十二生肖 一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇， 三是老虎威风到，四是小兔蹦蹦跳， 五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕， 七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草， 九是小猴树上笑，十是小鸡起得早， 十一是狗看门好，十二是猪凑热闹。 活动反思： （十二生肖）是一节大班的语言活动，对于生肖，孩子们是既熟悉又陌生，因而，我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了沟通，让幼儿有一定的经历准备，知道了本人和本人家人的生肖，对十二生肖有初步感悟

4、。活动中，我让幼儿先从本人的属相开场了解，孩子知道十二生肖是中国人独有的，对我国的民族文化有所感悟。接着让幼儿在学习儿歌的基础上，让孩子们对十二生肖的顺序进行了感悟并进行排序。（指南）中语言领域的教育建议中指出， 对幼儿讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于幼儿理解。 因而，在本节活动中，情境能贯穿始终，孩子们的兴趣很浓，言语的表述上很丰富，比方在为十二生肖排队时，利用情境 小动物们玩捉迷藏游戏，引起幼儿介入的兴趣，并能正确地排序。 幼儿园大班语言活动（十二生肖）教案反思这篇文章共3260字。 （小班语言教案（大苹果）两篇）：小班语言教案（大苹果）适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细地观察画面，大胆的想象帮小老鼠过河的办法，快来看看幼儿园小班语言（大苹果）教案吧。 （大班优秀教案（世界气象日）三篇）：大班优秀教案（世界气象日）三篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿了解天气预报的制作经过，认识简单的天气符号，学习记录天气，了解世界气象日的意义，了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望，快来看看幼儿园世界气象日教案吧。