幼儿园小班公开课语言教案（米皮皮的敲敲长）含反思 .docx

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1、幼儿园小班公开课语言教案（米皮皮的敲敲长）含反思 小班公开课语言教案（米皮皮的敲敲长）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，熟悉理解故事，练习“长的正确发音，学习词语“长大，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班公开课语言（米皮皮的敲敲长）含反思教案吧。 活动目的： 1、熟悉理解故事，练习 长 的正确发音，学习词语 长大 ； 2、体验与同伴游戏的快乐。 3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 活动准备： FLASH故事动画片、小棍、头饰 活动经过： 一引出课题出示

2、敲敲长 ，小朋友，今天教师带来了一根小棍，它的名字叫 敲敲长 ，它有个巧妙的本领是什么呢？听完故事就知道了。 二欣赏故事、初步理解故事内容 1、放动画片，熟悉故事内容； 2、提问：米皮皮的宝贝叫什么？ 为什么叫它敲敲长？ 小结：米皮皮的宝贝叫 敲敲长 ，它敲一敲就能够让东西长大。 过渡语： 敲敲长 是让哪些东西长大的？是如何长大的？米皮皮一边敲一边讲了什么？请小朋友们再看看动画片。 三再次欣赏动画片，学习故事中对话 1、看动画片 2、提问： 米皮皮的 敲敲长 让哪些东西长大？ 米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的？小豆苗就怎么样了？长大 米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的？胡萝卜怎么样？长大 米皮皮

3、想让小蘑菇长大，他是怎么做的？小蘑菇怎么样？长大 小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用 敲敲长 轻轻敲一下，一边敲一边讲： 长长长 ，它们就长大了。 四玩游戏 1、老师：下面教师扮演 米皮皮 ，小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边讲我长大了，边做动作。 2、玩游戏再次。 五迁移个人经历，发展幼儿发散性思维 1、今天我们知道了 敲敲长 有个巧妙的本领，能让东西长大。假如我有 敲敲长 ，那么我想让生日蛋糕长大，这样天底下所有的小朋友都能吃到它。 2、提问：假如你有 敲敲长 ，你想让哪些东西长大？为什么？ 六今天我们听了一个故事（米皮皮的敲敲长），下节课请小朋友来扮演 米皮皮 表演故事。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。 兴趣是最好的教师 ，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 小百科：米是稻谷，经清理、砻谷、碾米、成品整理等工序后制成的成品。米，又称大米(rice)，是人类的主食之一，据当代营养学分析，大米含有蛋白质，脂肪，维生素B1、A、E及多种矿物质。