幼儿园小班科学优秀教案（沉浮兄弟）含反思 .docx

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1、幼儿园小班科学优秀教案（沉浮兄弟）含反思（小班科学优秀教案（沉浮兄弟）含反思）这是优秀的小班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图：设计了浮起来和沉下去这两个人物形象。在活动中，我首先以请客开场，先让幼儿讲一讲水果的名称，稳固以前所学的知识，接下来我出示与的标记，讲述了沉浮两兄弟的外形特征，让幼儿对沉浮兄弟的特征有一个了解，也是为了给后来的分类作一个铺垫，在这当中我也点名了挑食的坏处。接着我没有先让幼儿实验，而是通过猜一猜、想一想，让幼儿运用已有经历进行猜测和判定，让他们主动建构知识经历，在此基础上我才让幼儿通过玩一玩，比一比来验证本人刚刚的猜测，进而调整本人的认识，并让幼儿

2、懂得了要得出结论必须以客观事实为根据。最后出示沉浮兄弟，让幼儿根据沉浮兄弟的特征送水果，也让沉浮兄弟验证幼儿分类的结果，在愉快的共享中结束本活动。活动目的：1、观察水果在水中的沉浮现象，获得物体沉浮的经历。2、认识标记、，能根据沉浮标记简单分类。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：各类时令水果若干，与的标记各一，沉浮兄弟头饰各一，盛水容器若干，箩筐两只。活动经过：1、师：小朋友，今天我们班来了两位小客人。教师准备了很多水果来招待这两位小客人。你们看，都有些什么水果。(请客)(幼儿逐一指认水果。)2、师：今天要来的两位小客人非常奇怪，哥哥

3、叫浮起来，专吃浮在水面上的水果，你们看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翘了(师出示标记);弟弟叫沉下去，专吃沉在水底下的水果，你们看吃多了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了(师出示标记)。我们可不要学他俩。师：可是不行呀，假如沉浮兄弟吃错了水果，就要拉肚子，所以我们要帮兄弟俩把水果分出来。3、师：小朋友，你们想一想，这些水果放在水里，哪些会浮起来，哪些会沉下去呢?幼儿自由讨论后回答。4、师：刚刚小朋友们各有各的讲法，我们也不知道到底哪些水果放在水里是沉下去的，哪些水果是浮起来的。文章.出自*老.师教.案网.如今就请小朋友每人拿一样水果，放到水里去试一试，看看你拿的水果在水里到底是沉是浮。幼儿实验，

4、并把本人的实验结果告诉小朋友听。师巡回指导，帮助幼儿正确运用沉和浮来表述。5、师：如今谁愿意把你的发现讲给大家听听?幼1：我拿的是苹果，我发现苹果是浮起来的。幼2：我拿的是提子，我发现提子是沉下去的。6、稳固沉浮兄弟的特征，进一步认识标记、。7、师：小朋友你们看，沉浮兄弟来了，我们把水果送给他们吃吧。幼儿送水果，沉浮兄弟道谢，帮助幼儿把水果区分开来。8、和沉浮兄弟共享水果，结束。活动反思：在猜一猜，想一想，做一做，讲一讲中激起孩子的兴起、考虑、探索、沟通的经过，让幼儿在活动中学习，发现，到达发展幼儿的自主性。让幼儿敢想敢问，一起探索，研究，使幼儿感到老师与本人之间是平等相处的。小班科学优秀教案（沉浮兄弟）含反思这篇文章共3904字。（小班教案（巧妙的声音）含反思）：小班教案（巧妙的声音）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过认识声音的经过，学会认真听，认真分辨，通过玩玩讲讲，发现声音，初步听辨声音的不同，激发幼儿探索声音的兴趣，快来看看幼儿园小班（巧妙的声音）含反思教案吧。（小班教案（小动物的尾巴）含反思）：小班教案（小动物的尾巴）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿在活动经过中能培养仔细观察和议论的能力，知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感悟尾巴的功能，激发幼儿对尾巴的兴趣，快来看看幼儿园小班（小动物的尾巴）含反思教案吧。