幼儿园小班教案（小鸡出壳了）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（小鸡出壳了）含反思 小班教案（小鸡出壳了）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿培养一个跟着一个走的能力及平衡能力，激发幼儿介入体育游戏的乐趣，想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景，学会与同伴协商合作游戏，快来看看幼儿园小班（小鸡出壳了）含反思教案吧。 活动目的： 1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。 2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力，激发幼儿介入体育游戏的乐趣。 3、学会与同伴协商合作游戏。 4、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 1、等同幼儿和老师人数的呼拉圈和小鸡头饰。 2、母鸡头饰一个、虫子若干条。 3、宽阔的活动场地，25厘米宽的小路。 4、小

2、鸡出生的课件及愉快的音乐。 活动经过： 一、丰富小鸡出壳的经历 1、出示课件：鸡蛋图片并提问。 问：蛋壳是谁的家？小鸡在蛋壳里是什么样的？引导幼儿讨论回答。 提问：蛋壳里的小鸡渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办？他是怎么出来的？幼儿自由回答并表演 2、出示课件：小鸡出壳。 提问：你们看清楚小鸡是如何出生了吗？请个别幼儿表演，并一起练习。 二、小鸡出生。 1、幼儿扮演蹲在蛋壳呼拉圈里的鸡宝宝。 老师便描绘便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景：鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，她要怎么做，小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬。屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶。翅膀推一推，推一推，推一推。小嘴啄一啄，啄一啄

3、，啄一啄。哇！小鸡出壳了！ 2、重复游戏。 三、小鸡吃虫 1、师：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴。妈妈带你们去草地上捉虫子吧。 2、讲解游戏规则。带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路，来到草地上，将食指并拢作嘴巴，啄起小虫，跟妈妈沿小桥回到集合地点。 3、放松活动，游戏结束，幼儿在老师的带领下走出场地。 活动反思： 今天我组织的这个活动是由小班主题活动（小鸡出生了）修定而成的。选择这个活动后，我反复琢磨并进行了重新调整，通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经历，激发孩子模拟探索的欲望，并根据小班下学期孩子的能力水平，适当增加了一点难度，让孩子多一些挑战困难的勇气。 在活动的一开场，我

4、利用富有夸大性的小鸡动作，调动起孩子们介入活动的兴趣，让孩子们动起来，同时也是整个游戏活动的热身运动。接着利用大屏幕上的鸡蛋图片，引发出两个问题：谁住在里面？鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的？通过孩子们的回答和模拟表演，扣住了活动的目的。蛋壳房子里住着小鸡宝宝，孩子们都知道，但小鸡宝宝是如何啄破蛋壳出来的，孩子们却很陌生，此时，我利用直观的多媒体课件攻破这个难点，为下一步孩子们模拟表演小鸡出生做好了铺垫。 小班孩子对动作的记忆尚属无意记忆，我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模拟小鸡出壳，孩子们趣味盎然，表现的非常投入，非常积极。接下来的小鸡捉虫这一环节，我先强调游戏规则，让孩子们明白通过小路时要一个跟着

5、一个走，培养小班幼儿遵守只须，自觉排队的意识。当第二次游戏时，我提高难度，游戏环节中增加了小桥，让孩子们在保持平衡的前提下，一个跟着一个过小桥。既到达了通过窄路的目的又锻炼了孩子的平衡能力。 最后一个环节是放松活动，我准备了比拟舒缓的小鸡音乐，让孩子们在优美的律动中放松身体的各个关节，结束活动。 当然，我在组织活动的经过中有时只顾及整个活动的进程，忽略关注个别幼儿，没有很好的催促他遵守游戏规则，致使个别幼儿走小路时，不是从开场就踏上小路，而是从中间插入队列。可能我组织的经过中还有一些疏漏我本人没有发现，请各位评委给予指正。 小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。