小班教案大全10篇科学 .docx

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1、小班教案大全10篇科学 （小班教案大全10篇科学）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1小班科学优秀教案（开盖）含反思活动目的： 1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。2、糖果若干。(装入不同的瓶中)旺仔牛奶、汽水、洗洁精、海飞丝洗头液、午餐肉各一瓶。3、自备套盒一组。(大纸箱电脑纸箱小盒子巧克力盒小玩具)活动经过：一、游戏 送礼物 ，引入主题。1、 出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。 小朋友，你们好!今天吴教师要给

2、你们送个礼物，我们来看看是什么吧。 (大纸箱) 谁来帮教师想个办法打开它? (撕开、用剪刀剪开、用钥匙戳开-)选一种方法打开。 2、 从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。3、 从中取出一个小盒子，请幼儿打开。4、 从中取出一个巧克力盒子，请幼儿打开。5、 从中取出一个小玩具熊。二、请幼儿观察布置好的场地中各种各样的瓶子、盒子。 今天教师给你们还准备了很多东西，你们看看大门都是什么?你都看到里什麽瓶子? 它是什么形状的?什么东西做的? 请个别幼儿回答，教室可引导幼儿选择性地讲述。 三、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。 吴教师给你们每个小朋友准备了礼物，它们都藏在盒子里，你们要想一些

3、办法打开它就能得到礼物了。 教师.教，案网出处 你们去挑一个你喜欢的瓶子或盒子打开它，看里面是什么?拿到里礼物后，请把盖子再盖好放到桌子上。 打开里面有什么?你是怎么打开的? 老师巡回观察引导幼儿讲述。 四、请幼儿回座位休息一会儿，提问：1、 你们找到宝贝了吗?拿出来看看?是什么?2、 你找到了几颗糖?数数看?(幼儿个别提问回答)3、 出示一个粘胶带纸的透明盒、化装品的瓶子，请幼儿尝试打开，讲讲你是怎么打开的?4、 请幼儿说说你是用什么方法打开瓶子、盒子的?五、老师依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐头、八宝粥。 我这还藏着宝贝呢，小朋友看看是什么?他们是怎么开的? 逐个讲解演示。 1、 你还见

4、过那种瓶子的开法不一样，请幼儿讲述。2、 还有什么东西跟汽水一样的开法?六、老师小结。七、活动延伸：将瓶子进行分类活动反思：通过本次活动，幼儿基本把握了多种盖子的开法，但活动中实物刺激过多，幼儿的注意力被美食转移了，忽略了本人是怎么打开盖子的，致使语言表达不够。在以后的教学活动中，我一定汲取本次活动的经历，让幼儿更好的汲取知识!2小班科学课教案（太阳找朋友） 活动目的： 1、认识白天和黑夜，感悟白天和黑夜的明显不同。 2、发现物体与影子的对应，感悟黑夜不可怕。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 活动准备： 课件白天黑夜；音乐快乐的一天、摇篮曲、去远足；各种图

5、片和剪影若干。 活动经过： 一、导入点击PPT出现太阳，播放愉快的音乐宝宝们，太阳出来了，新的一天开场了，我们一起来跳跳舞吧！师幼一起听着音乐做动作 二、观察讨论 1、天黑了 1出示月亮的PPT,播放恬静优美的摇篮曲讲讲：这是什么时候，谁睡觉了? 小结：晚上，天黑了，屋内和屋外都是黑乎乎的，大家都睡觉了。 2观察 黑夜 的PPT图片，图片上有月亮、动物、家具、花草等剪影。讲讲，还有谁睡觉了？黑黑的影子是什么？ 小结：天黑了，太阳下山了，月亮出来了，只留下黑黑的影子。 2、天亮了 1太阳出来了，想像：太阳出来了，照亮了谁？ 2寻找与影子相对应的物体，然后把相应的图片覆盖在影子上面，变成亮堂的物体

6、。 小结：天亮了，太阳出来了，照亮了屋内和屋外的所有东西。 三、太阳找朋友 1、观察黑夜的各种影子，猜猜这是什么？ 2、每人拿一张图片，去找对应的影子。 3、朋友们都找到了，天又亮了，我们一起到外面做游戏吧。 3小班科学活动教案（搭桥）含反思 【活动目的】 1.在操作中比拟物体的长短，感悟长短的变化。 2.感受生活中数数的作用，体验游戏的乐趣。 3.体验解决问题的成就感。 4.让幼儿学会初步的记录方法。 【活动准备】 1.材料准备：椅子若干把，110的数字卡片。 2.经历准备：理解 长 与 短 的含义，能表述对应的现象。 【活动经过】 一、引出话题，并简单比拟大小 1.出示一把小椅子并引出话题

7、。 提问：这是什么?(椅子。)活动室里还有这样的椅子吗?你能用手指一指吗? 2.让幼儿比比椅子的大小。 提问：除了你们坐的小椅子，活动室里还有什么样的椅子呢?和你们的小椅子相比，教师的椅子个儿怎么样? 小结：活动室里有很多椅子。这些是小朋友的椅子，个儿小，这把是教师的椅子，个儿大。 二、开展搭桥游戏，尝试比拟长短 (一)幼儿尝试搭桥 1。引出搭桥的游戏。 提问：你们见过桥吗?是什么样的?椅子能搭桥吗?怎么搭呢? 小结：把小椅子一把一把连起来，就像一座小桥。 2.引导幼儿讲讲搭桥的方法。 老师请个别幼儿尝试用小椅子搭座桥，请其他幼儿看看搭的这座桥能否牢固。(可请个别幼儿上 桥 走走。) 提问：谁

8、愿意来 桥 上走一走?这座 桥 牢固吗?如何把它变得更牢固? 小结：每一把椅子就像一块木板，靠得越近，小 桥 就搭得越牢。 3.介绍游戏的方法，并鼓励幼儿搭一座牢固的 桥 。 老师请幼儿用活动室里的小椅子在空的地方搭一座桥，椅子用完为止。让幼儿注意把小桥造得牢固些。 4.让幼儿进行搭桥的游戏。 在幼儿搭 桥 的经过中，老师能够协助幼儿将椅子靠近。在幼儿搭好 桥 后，老师能够鼓励幼儿上 桥 走走，感觉一下能否牢固。 (二)观察并比拟 桥 的长短 1.让幼儿比比、讲讲小 桥 的长短。 老师引导幼儿观察，讲讲小 桥 的长短。(老师可根据幼儿搭桥的结果选择最明显的一种情形进行提问。) 提问：你觉得哪座

9、小 桥 最长?你怎么知道的? 提问：哪座 桥 是最短的?你怎么知道的? 小结：我们的眼睛本领很大，能一下子看出这座 桥 最长，那座 桥 最短。 2.让幼儿比比相邻的 桥 。 提问：还有哪座 桥 也是长长的?这两座 桥 中到底哪座更长?能比一比吗?有什么好方法?为什么要数椅子?假如椅子多，表示 桥 怎么样? 小结：用大小一样的椅子搭桥，椅子用得越多， 桥 就越长。 3.让幼儿根据长短将 桥 排序。 提问：我们一共搭了几座 桥 ?假如请你给这些 桥 排排队，你觉得哪座 桥 最长，哪座 桥 能够排在第二呢?(老师请个别幼儿点数椅子，让其他幼儿进行唱数。老师用数字卡片表示椅子的数量，并贴在第一张椅子上

10、。) 提问：这两座 桥 中哪座长一点? 小结：原来我们用数数的方法也能比出长短。 提问：还有其他比拟方法吗? 小结：将两座 桥 靠近，桥头对齐，就能看出谁更长、谁更短。 三、尝试将短桥变成长桥，感悟长短的变化 1.让幼儿尝试将两座短 桥 变成一座长 桥 。 老师指着短的两座 桥 ，提问：这两座 桥 和别的比，都是短短的，有什么办法能够把它们变长呢?(将两座短 桥 合并。) 在幼儿搬椅子合并的经过中，老师能够引导幼儿观察椅子数量的变化，提问：搭这座桥的椅子和刚刚比，是多了还是少了?那长短有什么变化呢? 小结：把原来长的拿掉一点，就会变短。给原来短的再添上一些，就会变长。 2.请幼儿搭更长的 桥

11、。 提问：还想不想再搭一次 桥 ?想搭更长的 桥 还是更短的 桥 ?你觉得能够用什么办法把 桥 变得很长? (幼儿开场操作，老师能够引导幼儿将椅子全部连接起来，成为一座 桥 。) 3.让幼儿感悟新 桥 有多长。 请幼儿观察新 桥 ，提问：你觉得这座 桥 看起来怎么样?它是最长的 桥 吗?这座 桥 用了几把椅子呢?(老师用数字卡片表示椅子的数量，并贴在第一把椅子上。) 小结：我们把所有小椅子都连了起来，搭了一座最长的 桥 。 提问：我们的这座 桥 是什么样子的(是直直的，还是弯弯的)? 提问：假如我把这座 桥 变个样子，它会怎么样呢?是变长了、变短了还是一样长呢?(老师可视当时情况改变 桥 的形

12、状，如直的改成弯的，弯的改成直的。) 提问：你觉得这座 桥 如今怎么样了?和刚刚的 桥 一样长吗?为什么? 4.请幼儿有序地在 桥 上行走、游戏。 想不想走走这座长长的新 桥 ?让我们从这里出发，一个接着一个过 桥 吧! 活动反思： 本次活动，紧紧围绕目的进行开展。活动中为幼儿提供了大量的能够搭建的材料，幼儿在搭建中学会了协商、合作，并能进行尝试和改良，从起初的用一种材料搭建，渐渐的尝试用多种材料共同搭建，这样幼儿在本人搭建的小桥上既练习了走平衡，又练习了在有间隔的物体上走平衡。幼儿在活动中能够和伙伴互相沟通、合作。在学习方法上考虑到一味的平衡会使幼儿感到单调乏味，因此设置了一个故事情节来贯穿

13、整个活动，这样既让幼儿体验到了游戏的快乐又锻炼了基本动作。 4小班科学活动教案（大大小小的蛋宝宝）含反思 活动目的 1.认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分。 2.根据蛋的大小进行排队。 3.知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝。 4.主动介入实验探索 5.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。 活动准备 1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑。 2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 3.四只透明玻璃碗。 活动经过 (一)开场部分：情境导入 1.师： 鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物? 发挥幼儿想象力，鼓励幼儿讲出不一样的答案! 2.师： 伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗? 老师让幼儿伸

14、手到篮子里摸摸，然后再让幼儿讲是什么。 (二)基本部分 师： 鸡妈妈不仅带了本人生的蛋，为了让小朋友们获得愈加丰富的营养，看看她还带了什么? 1.出示大大小小的蛋宝宝：鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。师： 请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗? 2.引导幼儿用比拟的方法观察蛋的大小。 幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比拟蛋. 老师小结： 有的蛋宝宝大(鹅蛋最大)有的蛋宝宝小(鹌鹑蛋最小)，有的颜色偏红(如鸡蛋)，有的蛋是浅绿色(如鸭蛋)。 3.幼儿将蛋宝宝排队。提醒幼儿在拿蛋经过中要小心，不要掉地上。 师： 最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次根据从大到小的顺序给他们排

15、排队。 4.猜猜它们是谁的蛋。 师： 这些蛋宝宝的妈妈是谁呢? 出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到本人妈妈的身边。出示图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑，请幼儿将图片与实物逐一对应。 (三)结束部分 师： 这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗? 引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。 1.老师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。 2.让幼儿知道蛋有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。 教学反思 本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比拟

16、各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了一样，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中，我们锻炼了幼儿本人动手的能力，用碎蛋壳粘贴本人喜欢的图案；共享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧？ 通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，十分是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。 5小班科学优质课教案（水果沉浮）含反思 活动目的： 1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮的经历。 2、学惯用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态。 3、初

17、步了解其特性。 4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 水果若干、装水的盆、记录表、水果小图片等 活动经过： 一、观察导入 师：今天李教师带来了一些水果，请小朋友看一看是什么水果呀？幼儿观察水果，引导幼儿讲知名称 二、猜想结论 师：看到这么多的水果，李教师想到了一个有趣的游戏，把它们放到水里去，你们讲好吗？那把它们放到水里去会怎么样呢？ 三、自由探索并讨论结果 1、那它们在水里到底会如何呢？我们一起去试一试。 要求：我们要轻轻地把水果放到水里，再看看它们到底是会发生什么事情呢？ 2、幼儿探索，老师巡视指导。 3、探索完后，请幼儿说说你发现了什么机密？ 四、再次探索，请幼儿记一记

18、： 1、出示记录图，指出水位线，请一到两个孩子尝试记录。 2、幼儿边探索边记录，老师巡回指导。 反思： 教学经过中也发现了一个问题：有些孩子心理很明白哪些水果浮上来，哪些水果沉下去。在教师的大记录表上也能正确记录沉与浮，可是在他们的记录卡上却记录正好相反，原因是什么？是由于教师的记录卡是贴在黑板上的，上下很易区分，而幼儿的记录卡是平放在桌面上的，有个别幼儿就分不清 上 下 ，摆放正好相反。课后，我反思：应该注意到小班幼儿的这个学习特点，课前让幼儿能在平面的图上分清上下，那么就不会出现这种情况了。 6小班下学期科学教案（认识动物的耳朵）含反思 教学目的： 1、使幼儿认识不同动物的耳朵的特点。 2

19、、帮助幼儿初步把握系统的、有序的观察方法。 3、使幼儿初步构成类的概念，进而有概念思维及简单判定的能力。 4、培养探索自然的兴趣。 5、体验解决问题的成就感。 活动准备： 较大的彩色动物图片、白板、毛绒动物耳朵头饰、单面胶纸。 活动经过： 一、老师拿出准备好的彩色动物图片，让幼儿识别，并能有序的观察动物耳朵的特点经过中的对话： 师：今天有一些动物朋友要来我们班级作客，小朋友们认不认识他们呀? 幼 认 识!有大象、小猫、兔子、小狗、小熊. 师：真聪明!假如这些动物按门铃时，我们只能从猫眼里看到他们的耳朵，那我们还能认出他们来吗? 幼：.(平静下来，若有所思) 师：教师请大家先来好好的认识一下这些

20、动物朋友的耳朵好不好?他们都有哪些特点呢? 幼：兔子耳朵长长的.猫的耳朵很尖很小.大象的耳朵灰灰的. 师：大家讲的都很对。如今我们根据教师的要求来讲好不好，先讲形状，再讲颜色，颜色还包括外面和里面两种，小朋友们先讲外面再讲里面。 幼：兔子的耳朵是长长的，外面是白色，里面粉红色.小猫的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色.大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的. 二、老师收起彩色动物图片，在白板上画出动物耳朵的图形，让幼儿识别。 三、老师用单面胶纸将彩色动物图片的耳朵部位遮住，再拿出准备好的毛绒动物耳朵头饰，请一部分幼儿带上头饰扮演客人，另一部分幼儿找出对应的脸谱交给他们。教学活动在游

21、戏中结束。 活动反思： 从感悟觉 记忆 思维这三个方面来看，幼儿通过此活动学会了有组织的观察事物，并记忆下来，还能根据此经历判定不同动物耳朵与脸能否相符。首先，我准备的教具彩色动物图片和毛绒动物耳朵头饰无疑都是很能引起幼儿兴趣的东西，他们很容易注意到这些可爱、鲜艳的物品，并很愿意根据我的要求，去观察动物的耳朵。起先他们的观察很随意，很无序，有的讲颜色，有的讲形状，在我的引导下，他们很快能够有序的根据规则观察特征。观察经过给了他们短时的记忆，第二阶段，我收起图片，在白板上用单调的线条画出耳朵形状，幼儿能够再认，使他们的记忆得以稳固。最后，玩了一个配对的游戏，毕竟毛绒头饰与彩色平面图片是有一定差异

22、的，但是幼儿通过观察显然已经能够获得类的概念，也能很快的使用反向思维为耳朵找到对应的动物脸，讲明幼儿已经初步构成了概念性的思维，当有幼儿配对错以后，有幼儿能够指出错误，并纠正过来，可见，他们已经能够进行简单判定。 7小班下学期科学教案（小白兔蹦蹦跳）含反思 活动目的 1.引导幼儿观察小兔，认识其外形特征，了解其生活习性。 2.萌发幼儿喜欢亲近小兔的情感。 3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4.积极介入活动，能用简单的语言表达本人的感受。 活动准备 小白兔1只，课件。 活动经过 1.出示小白兔，激发幼儿兴趣。 师：今天教师给你们带来了一位好朋友，看!是谁呀? 2.组织幼儿观察小白兔，讲讲它

23、的外形特征。 (1)鼓励孩子摸一摸小兔，什么样的感觉?(毛茸茸)什么颜色的毛?还有什么颜色的兔子? (2)讲讲小兔的样子：几只耳朵?什么样子的耳朵?几只眼睛?嘴巴什么样子?几条腿?前腿和后腿一样吗?尾巴什么样子? (3)儿歌小结：小白兔白又白，两只耳朵竖起来，红眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四条腿，前腿短来，后腿长，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 3.了解小兔的生活习性，亲近小兔。 (1)小兔是如何走路的?幼儿学一学。 (2)小兔喜欢吃什么?幼儿讲一讲。 (3)喂喂小兔：请小朋友带上食物去饲养区喂小兔。 【活动反思】 我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点.,整个活动，我围绕目的，层层递进，十分关注

24、活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下介入活动热情高涨。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿老师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。 8小班教案（橘子沉浮）含反思 活动目的： 1表达橙子在水中的浮沉现象。 2获得物体沉浮的概念。 3学习简单的记录及统计。 4培养幼儿初步的创造能力。 5幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 自制蔬菜水果浮沉实验前后对照图，各种各样的水果、蔬菜的实物和图片，水箱。 活动重难点： 获得物体沉浮的概念。 活动经过： 引出主题激发兴趣。 它们是谁？讲出蔬菜、水果的名称。 观察实验，理解浮沉概念。 你们见过蔬菜水果

25、游泳吗？ 自选一种蔬菜和水果，把它放到水里，观察在水中的状态。用语言表达浮沉现象。 猜想橙子浮沉现象，用橙子图片粘贴方式表现橙子浮沉实验前的对照图上。 再把浮在水面和沉在水底的橙子数量作简单的统计。 请幼儿将橙子放到水里做实验，观察它们在水里的现象，也用橙子图片粘贴的方式表如今橙子浮沉实验后的对照图上。 再把浮沉的橙子数量作简单统计。 将实验前后结果对照，增加活动趣味性。 活动反思： 针对小班幼儿来讲，这个活动总体上比拟满意。在玩水的经过中无意识地发现和获得初浅的 沉 浮 经历，帮助幼儿归纳和构成有关物体沉浮的经历，让孩子们做简单的记录，目的是让他们通过记录水果在水里的沉浮状态，并且根据水果在

26、水里实际的沉浮状态来验证原有的猜测，调整本人的认识，使幼儿感悟到：事物要通过实验、探究来认识，一切结论必须以客观事实为根据。激发了幼儿极大的探索和研究的兴趣。 9小班教案（白盐和白糖） 活动目的： 通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用处。 能比拟出糖和盐的简单一样点和不同点。 愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： 糖、盐、杯子 活动经过： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水) 1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么? 2、请幼儿来尝一尝，并讲一讲杯子里的是什么水? 二、引导

27、幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿擅长动手动脑解决问题的能力) 1、请幼儿根据生活经历，讲讲糖和盐是什么样子的。 2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么?想想用什么办法知道?那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的?你们想方法本人去试一试用本人的方法来知道。 请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了? 三、了解糖和盐的用处。(培养幼儿的表达能力) 你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。) 四、比拟糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力) 糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一

28、颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因而它们的用处也是不一样的。 10小班教案（眼） 活动目的： 1.知道眼睛的构造特征、作用及保护眼睛的方法。 2.尝试辨别几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。 3.积极参加活动，体验探究的乐趣。 4.引发幼儿学习眼睛的兴趣。 5.懂得爱护眼睛。 活动准备： 1. 猜猜他是谁 白板课件包括老师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、所有小朋友的眼睛。 2.特殊动物眼睛的特写。 3.人手一面小镜子活动前放在幼儿椅子下。 活动经过： 一、 猜猜他是谁 ，萌发观察眼睛的兴趣。 1.老师逐步放映几位幼儿及教师

29、眼部特写的画面，引导幼儿猜想。 师：XXX,你的眼睛真亮，你们都有一双亮亮的眼睛，这里也藏着一些亮亮的眼睛，请你猜猜他是谁呢？ 师：他们的眼睛一样吗？什么地方不一样呢？有的眼睛大，有的眼睛小。 师：看，这里还藏着很多双眼睛，你能找到本人的眼睛吗？ 小结：宝宝们真棒，看眼睛就能猜出本人和本人的好朋友,真是太棒了！ 二、观察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和简单功能。 1.幼儿照镜子观察本人和好朋友的眼睛。 师：老师自然的拿出小镜子那我们的眼睛到底长得什么样子呢？请你拿出小镜子来看一看，眼睛上面有什么？下面有什么？里面有什么？一只眼睛睁着一只眼睛闭起来，闭着的眼睛还能不能看到东西了？为什么看不到了？被

30、什么挡住了呢？用小手摸一摸你的眼皮。幼儿自由沟通 2.请个别幼儿讲讲眼睛的外形特征 师：看过本人的眼睛了吗？谁来讲讲你的眼睛长得什么样子？ 3.幼儿结合白板再次集体感悟眼睛的外形特征。 师：宝宝们讲的真好，这里也有一只大眼睛，眼睛上面和下面有什么呀？眼皮会一睁一闭。眼皮上长着什么呢？它能帮助我们挡住灰尘。眼睛里面有什么？眼球上有黑色的眼珠和白色的眼白，眼珠会转动，它能让我们看到各个地方的东西。 三、感受眼睛的作用。 1.老师用手遮挡住本人的眼睛，引发幼儿考虑。 师：宝宝都知道眼睛长什么样子了吗？那你知道眼睛有什么用呢？假如没有眼睛会怎么样？ 2.师：那如今请你来做一件事情，把你的镜子轻轻的送过

31、来，然后闭着眼睛去找你的小椅子，看看会发生什么事情？ 3.师：哎呀，眼睛闭起来什么也看不到了，有的宝宝坐错了位置，有的宝宝和别的孩子撞在了一起，那讲明眼睛对我们真是太重要了，我们小朋友平常要怎么样保护好本人的眼睛呢？ 四、扩展话题，了解几种十分动物的眼睛 1.师：宝宝们真棒，知道那么多保护好眼睛的方法，出示十分小动物眼睛的课件这里呀还有一些十分的眼睛，它们是谁？你发现它们的眼睛有什么不一样？ 小结：原来动物的眼睛有那么多十分的地方。 2. 游戏：猜猜谁不见了？ 师：如今我们要和这些小动物玩个游戏，考考你们的小眼睛，猜猜谁不见了？小眼睛仔细看，记住了吗？请用手把眼睛蒙起来，数1、2、3才能打开哦

32、! 五、结束 师：楼下的小花园里有很多漂亮的景色和有趣的东西，我们去用亮亮的眼睛找一找，看一看！ 延伸活动： 1.开展户外游戏 捉迷藏 。 2.请幼儿在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。 小班教案大全10篇科学这篇文章共29501字。 （小班安全教案18篇）：整理搜集最新小班安全教案18篇，供各位幼儿园老师参考学习，我们会定期更新增加小班安全教案18篇，欢迎珍藏！ （幼儿园礼仪教案大全30篇）：1小班社会公开课教案（做有礼仪得好宝宝）含反思 活动目的：1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。活动