幼儿园小班教案（长短）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（长短）含反思小班教案（长短）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用一端对齐法对物体进行比拟，并根据物体的长短特征进行分类，理解长短的概念，学习比拟物体的长短，并用语言进行描绘，很快融入游戏气氛介入活动，体验游戏带来的快乐，快来看看幼儿园小班（长短）含反思教案吧。活动目的：1、理解长短的概念，学习比拟物体的长短，并用语言进行描绘。2、能用一端对齐法对物体进行比拟，并根据物体的长短特征进行分类。3、很快融入游戏气氛介入活动，体验游戏带来的快乐。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、人手一只篮子。里面放有彩色纸

2、条两根一样长，吸管两根有长短，彩带三条红长、绿短、黄最短。2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个袋上分别标有数字1、2。3、音乐（红绸舞）。4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。活动经过：一、小魔术导入，激起兴趣、感悟长短。一教师变魔术。1、师：今天教师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。把两根一样的纸条变成一长一短。2、幼儿观察有何不同，讲讲是怎么知道的。小结：我们的宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。3、告诉幼儿变的机密。二幼儿变魔术。1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。2、讲一讲，哪根长哪根短。二、操作活动，进一步加深对长短的理解。一两个物体进行长短比拟、分类。

3、1、请幼儿从本人的小篮子里拿出两根吸管进行比拟。讲讲你是怎么发现哪根长哪根短。2、除了用眼睛看，还能够如何做呢？引导幼儿用一端对齐法进行比拟。可横着可以竖着斜着比3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。4、检验。师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查能否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。二尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比拟、分类。幼儿从篮子里取出三根彩带。1、选一条本人喜欢的彩带。2、尝试比一比、讲一讲本人拿的是长的、短的还是最短的。3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。三、游戏：彩带飘起来。播放（红绸舞），和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。课后反思：整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比拟，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出本人的观点。在这点上还需要进一步考虑，考虑怎样在数学活动中引导他们大胆讲出本人的想法，并帮助他们梳理总结。在活动之前也看过一些关于比长短的文章，和同行的活动反思，所以在准备学具和提要求时更慎重了。引出一端对齐法的概念，对幼儿能较快地理解还是有帮助的。相信对将来三个以上的物体进行比拟有一定的帮助。整个活动让幼儿在魔术中开场、游戏中结束，整体感觉孩子们能尽快地融入整个活动的气氛，都还挺开心的。小百科：长常作为几何概念，又称长度，用来描绘物体的横向延伸的程度或者时间的延伸。