幼儿园教案大班音乐（一起来玩音乐）歌曲反思 .docx

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1、幼儿园教案大班音乐（一起来玩音乐）歌曲反思（幼儿园教案大班音乐（一起来玩音乐）歌曲反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.学唱歌曲，并能按歌词内容创编动作。2.在学会歌曲的基础上初步把握游戏的玩法。3.能够主动、积极地介入音乐活动，享受并体验音乐游戏带来的快乐。4.培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5.通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。活动准备熊头饰4个活动经过1.幼儿自由想象，模拟各种小动物进行律动。教师：天气可真好，树林里面真热闹，小动物都出来玩了。2.学唱歌曲教师：小朋友也来到树林里，想和小动物一起游戏。它们还在一起唱歌呢

2、。听听他们唱的歌曲(播放歌曲)。 (1)师：歌曲唱了什么 (2)幼儿跟唱3.学唱歌曲并用动作表现。4.游戏。游戏玩法：请一人扮演大熊，其余幼儿自由扮演各种小动物。大熊在森林里走，当倡导最后一句要是大熊走过来，大家可别乱跑就要立即做一个造型动作，把本人变成石头，否则就要被熊吃掉。 (1)教师扮演大熊进行游戏。鼓励幼儿创造更多的动作造型，及熊用肢体动作试验小动物们时，小动物要坚持不乱动。 (2)幼儿游戏，可同时请多人扮演大熊。活动延伸可在户外进行此游戏，户外游戏可改变游戏玩法，如在小鸟小兔小朋友玩游戏时大熊忽然出现，小动物小朋友们的快速反映。附歌曲：活动反思：大班幼儿思维活跃，有很强的迁移生活经历

3、的能力，加之活泼好动的特点给予教师创作的灵感能否运用生活中真实情境的模拟、再现，来激发幼儿感受音乐和表现音乐的热情呢就这样，一次音乐与生活、实践与创造、充分感受与大胆表现严密相连的教学活动诞生了。这不仅仅使音乐变得生活化、情趣化，也使生活变得艺术化、生动化。由于活动目的的明确(感悟、表现乐曲构造体验生活情境化得艺术乐趣)，所以活动各环节衔接自若、层层递进、步步深化最后到达活动高潮，老师组织、指导的思路明晰，每个环节要到达什么样的效果、起到什么样的.教育价值，如何做，为什么这样做都能使教师心中有数。活动中我关注幼儿对生活的体验和表达，并努力启发幼儿结合音乐的变化大胆创编相应的生活动作来表现，教师

4、的眼神、语言、动作和摄影师角色的介入大大激发幼儿的创作热情，最终大家在轻松愉快中共度美妙光阴，分享音乐与生活的美妙。缺乏：活动的形式能够再丰富些，能否能够在熟练把握音乐构造与特点的基础上，由幼儿自主想象生活场景并大胆表现呢幼儿园教案大班音乐（一起来玩音乐）歌曲反思这篇文章共3013字。（大班教案绘画三篇）：大班教案绘画三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿加强自己意识及大胆表现的自信心，通太多个角度观察橘子，了解橘子内、外的构造特征，快来看看幼儿园大班绘画三篇教案吧。（大班音乐教案虫儿飞两篇）：大班音乐教案虫儿飞两篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情，快来看看幼儿园虫儿飞教案吧。