幼儿园中班下学期社会教案（勇气）含反思 .docx

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1、幼儿园中班下学期社会教案（勇气）含反思 中班下学期社会教案（勇气）含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿萌生英勇面对困难的意愿，感悟英勇的行为，理解勇气的含义，积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法，快来看看幼儿园中班下学期社会（勇气）含反思教案吧。 【活动设计】 本活动;于中班建构教材主题（英勇的我）。 勇气 是一种抽象的意志品质需要通过详细行为的呈现，来帮助幼儿理解。本活动的设计，我将重点放在让幼儿萌生英勇面对困难的意愿上。活动第一环节，我先请幼儿来讲一讲本人害怕的事情，引发幼儿的一个讨论兴趣。第二环节通过对图片中小朋友行为的观察初步理解勇气的含义，知道哪些行为是勇气哪些行为不是勇气

2、。第三环节让孩子们结合本身讲一讲有勇气的事情与表现。第四环节则是重点的所在，鼓励幼儿萌生英勇面对困难的意愿与行为。【活动目的】1。感悟英勇的行为，理解勇气的含义。(难点)2。萌生英勇面对困难的意愿。(重点)3。积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。【活动准备】自制PPT图片。【活动经过】一、谈话，引发兴趣请幼儿讲讲本人害怕的事情二、什么是勇气1、提问：什么是勇气?2、观看PPT图片，欣赏散文。3、图片上的小朋友做了哪些有勇气的事情?为什么这些事情都是有勇气的?4、幼儿根据图片，逐一描绘有勇气的行为。5、老师小结：什么是勇气，什么不是勇气。

3、三、每个人都有勇气1、我们都做过有勇气的事情，请小朋友讲给大家听一听。2、鼓励幼儿讲述本人的英勇行为，老师及时肯定。3、结合个别看似与英勇无关的表述，进一步理解 勇气 的含义。四、我有勇气，不害怕1、你如今碰到困难还会害怕吗?2、鼓励幼儿鼓起勇气，大胆尝试原来害怕的事情。【活动反思】本次教学活动，我觉得本人进行得过于仓促，当谈到某一话题，就让孩子回忆并讲述，很多孩子一下子反响不过来，就延伸到其他方面去，课堂稍显混乱，固然我及时的停止，并进行适时的引导，但是孩子们的思维还是有个别偏离。其次我觉得本人在教学中的教态语言也还不够精炼，如：教学经过中平凡使用 是呀，恩 等词，需要加强锻炼。此外活动最后

4、环节结束地太无趣，社会活动很重要的一点是情感的体验，并且我们想让大家看到通过这节课孩子们学到了什么。因而原先我设计的时候就打算让孩子们有一个试一试的实际游戏体验，但是想了很久都没想出适宜的游戏，因而今天活动就草草地结束了。【活动建议】在课前的已有经历上要多加引导，或者拍一段孩子们游戏活动时的短片，在孩子们了解了什么是勇气了之后，让小朋友找一找短片哪些行为是有勇气的，增加一个知识的稳固。当然最好是 结束部分 能拓展延伸一下，即设计一个游戏环节让孩子真正的去体验勇气。比方在操场把很多的轮胎、平衡木摆放好，并含有一定的难度，让孩子一个个攀爬过去。然后带领幼儿回到教室，讨论一下本人刚刚的表现怎么样?在玩的经过中，你觉得哪点表现你有勇气?是哪一种勇气呢? 小百科：勇气：勇往直前的气魄:夫战，勇气也。（史记廉颇蔺相如列传）: 赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 敢想敢干毫不畏惧的气概:藐视困难的勇气，|廉颇以勇气闻于诸侯。英勇是智慧和一定程度教养的必然结果。