幼儿园中班教案（想生病的小狗）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（想生病的小狗）含反思中班教案（想生病的小狗）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养想象力、创造力，引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述，鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾，快来看看幼儿园中班（想生病的小狗）含反思教案吧。活动目的：1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述。2、培养幼儿的想象力、创造力。3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、根据已有经历，大胆表达本人的想法。活动准备：1、一组不按情节发展顺序的连续画。(4幅)2、幼儿学具每人一套，图片若干套，大挂图一套。活动经过

2、：1、激趣导入幼儿随音乐模拟各种动物动作，进入活动室。师幼互动游戏谁的眼睛亮，温习稳固动物的名称。师：教师知道小朋友喜欢小动物，并爱与它们交朋友，对吗?这是谁呀?(出示小狗，先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的小故事呢，这个故事就藏在小朋友的图版下，请小朋友打开看一看。2、观看图片，给图片排序请小朋友认真观看图片，然后按顺序把它排好，贴在图板上，并编出一个好听的小故事，好吗?幼儿观看考虑，排列图片，老师巡回指导。个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述，老师可给予适当指导)。3、幼儿讲述本人创编的小故事分组讲述故事。老师介入其中，了解幼儿的讲述情况。集体讲述。根据刚刚小组

3、讲述的情况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。根据幼儿讲述情况进行分析总结，让幼儿对本人的情况有一个了解认识，并重点强调讲述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。4、欣赏范例过渡：小朋友讲的真不错，教师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，教师编得和你编得哪里不一样。观看教师排列顺序，找出与本人不同的地方。欣赏配乐故事想生病的小狗。5、设想故事结尾师：小朋友动脑筋想一想，小狗最后会如何呢?(鼓励幼儿大胆想象)请幼儿把本人想好的结尾编到故事里，相互沟通讲述。分组讨论沟通，讲述故事结尾。画出故事结尾。师：小朋友的想法真不错，愿意把它画下来吗?互相沟通。注：此环节是在大部分幼儿完成后，自由结伴进行沟通。6、完好讲述故事师：前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事，如今你愿意将你的结尾编到故事里，完好地讲给大家听吗?7、延伸活动幼儿互相沟通本人编的故事。简单小结，对孩子的成绩给予肯定，让幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又是为什么生病。请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方，自由结伴讲述。教学反思：幼儿基本能够根据已有生活经历，想象创编出不同情节的小狗生病的故事，但是也有一部分幼儿白话表达能力较差，不能够用连贯、完好语言讲述。小百科：生病通常西医以为是病毒感染，导致代谢紊乱.中医以为是风、邪、毒等侵入人体导致阴阳失去平衡。