幼儿园大班教案（耳朵的机密）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（耳朵的机密）含反思 大班教案（耳朵的机密）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿在比拟、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该如何保护本人的耳朵，通过观察，了解耳朵的外形特点和构造，发展幼儿的听觉感官，培养探索本身奥秘的兴趣，快来看看幼儿园大班（耳朵的机密）含反思教案吧。 活动目的 1、通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。 2、让幼儿在比拟、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该如何保护本人的耳朵。 3、发展幼儿的听觉感官，培养探索本身奥秘的兴趣。 4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 5、初步养成良好的卫生习惯。 教学重点、难点 人耳朵的外形特点、构造以及作用。 活动准

2、备 （纲要）指出 提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。 我做的准备是易拉罐做成的各种响罐里面装的物体不同 活动经过 一兴趣导入 老师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判定罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。 二了解耳朵的构造。 1引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。 2结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件耳朵的构造图 采用多媒体教学法与多渠道介入法，让幼儿在观察后讲，在看后了解在介入后把握耳朵的各部位名称。 三了解耳朵的作用 1了解耳朵听音的功能采用体验法，让幼儿

3、感遭到耳朵的重要性。 2了解耳朵的听觉功能 采用感悟体验法。让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿介入活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。 3了解声音的传递 采用了游戏法。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏老师边讲解声音的传播经过，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递经过。 四讨论怎样保护耳朵 本环节幼儿与老师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。 五活动延伸：拓展训练，知识延伸。 老师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。 教学反思 1、本堂课教学内容的选择比拟合适幼儿生

4、活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。 2、由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目的起到了积极有效的作用。 3、在教学环经过中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极介入；教师适时介入、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。 4、由于本班幼儿年龄差异大到2岁，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反应不能得到及时有效的处理，需要课后个体指导；另外在讨论怎样耳朵进由于幼儿生活经历不多，能讲出正确保护方法的较少，这也为教师适时调整教学策略提供了一个时机，也是考验老师课堂教学的驾驭能力。 小百科：耳位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们能够理解的词语、音乐和其他声音。