幼儿园中班优秀科学教案（记忆大比拼）含反思 .docx

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1、幼儿园中班优秀科学教案（记忆大比拼）含反思 中班优秀科学教案（记忆大比拼）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养快速记忆的能力，让幼儿在操作活动中获取成功感，在游戏中进一步加强幼儿对空间方位的认识，快来看看幼儿园中班优秀科学（记忆大比拼）含反思教案吧。 活动目的： 1：让幼儿在操作活动中获取成功感 2：扩展幼儿快速记忆的能力 3：在游戏中进一步加强幼儿对空间方位的认识 4：体验解决问题的成就感。 5：培养幼儿敏锐的观察能力。 活动重难点： 重点：扩展幼儿快速记忆的能力 难点：让幼儿在操作活动中获取成功感 活动准备： 红桃1 红桃10扑克牌人手一份 剪刀队和磁铁队图标及计分牌 奖牌若

2、干 活动经过： 一、语言导入 欢迎小朋友再次来到我们记忆大比拼的游戏现场。根据以往惯例我们仍然分为两个组，我的左手也就是你们的右手是剪刀队，欢迎你们!我的右手也就是你们的左手是磁铁队，欢迎你们!今天仍然是每答对一个问题就得一朵红花，最后看哪个队红花多，谁就是最后的赢家。如今游戏开场，第一关（谁最快）。 二、经过 (一)谁最快 1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌 提问：请你按从左到右的顺序讲出这几张牌分别是什么?从左往右数第二张牌是什么?从右往左数第一张牌是什么?幼儿回答完毕，师亮牌验证。 2添入一张牌活动经过同上 3再添入一张牌至五张牌活动经过同上 (二)少了谁 1出示三张牌，幼儿快速记忆，师

3、翻牌，从中拿走一张。 提问：拿走的是哪一张?还剩下哪几张?幼儿边回答教师边出示牌验证幼儿的答案 2再从中拿走一张问题同上 3在三张牌的基础上添加一张，经过同上。 4在四张牌的基础上添加一张，经过同上，可加深难度，一次拿走二至三张牌。 (三)幼儿操作我最棒 1组织幼儿回到操作台 2请幼儿按从左到右的顺序摆放红桃7红桃3红桃9。老师巡回指导。 3幼儿快速记忆，并指导翻牌 提问：请问这是那几张牌，请你从左到右读出来。 请你找出红桃7，请你举起红桃3 4组织幼儿放好扑克牌，进行游戏小结 三、活动总结 1导入：进行到这里，我们的游戏基本接近尾声，那今天哪个队是最后的赢家呢，让我们一起来看看记分牌。和幼儿一起数红花，多的队为冠军队，少的队为最佳进步队 2发奖牌 活动反思： 游戏能引起孩子的喜欢，活动符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、严谨的数学让孩子把握，还要有新颖有趣的环节和语言来引起孩子的注意，并让孩子们积极的去想、讲、做。本活动以小朋友喜欢的游戏为主。整个活动孩子们能积极主动介入。 小百科：记忆是人脑对经历过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马构造大脑内部的化学成分变化有关。