幼儿园中班教案（欢迎）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（欢迎）含反思中班教案（欢迎）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细观察画面的细节并尝试仿编诗歌，能连贯地表述大树上的动物朋友的主要特征和主要事件，能大方地在集体面前表述，感受儿歌的愉快情趣，快来看看幼儿园中班（欢迎）含反思教案吧。活动目的：1、能连贯地表述大树上的动物朋友的主要特征和主要事件。2、仔细观察画面的细节并尝试仿编诗歌。3、能大方地在集体面前表述，感受儿歌的愉快情趣。4、激发幼儿主动复述诗歌的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。5、萌发对文学作品的兴趣。活动重难点：1、理解画面，领会他们之间的关系。2、根据诗歌的形式尝试仿编。活动准备：欢迎的PPT、图谱、愉

2、快的音乐。活动经过：一出示大树图片导入诗歌（欢迎）。1、教师今天给你们带来了一位朋友，我们一起来欢迎吧。边讲边和幼儿一起拍手讲欢迎，欢迎。2、看，谁呀？我们怎么称呼它呢？老师：大树爷爷今天给我们带来了一首好听的诗歌，名字叫欢迎。二老师朗读诗歌（欢迎）。师：你在诗歌中听到了谁？三欣赏PPT,学习诗歌（欢迎）。1、出示图片引导幼儿观察。1你看到了什么？2你以为他们在做什么？小鸟在哪里？它在做什么？小鸟宝宝在哪里呢？蜘蛛在哪里？它在做什么？蜘蛛结网做什么用呢？小朋友在哪里？他们在做什么呢？大树爷爷的表情是什么样子的？它会讲些什么呢？2、欣赏PPT，引导幼儿理解诗歌内容。1小鸟飞上树枝做什么呢？解释筑

3、巢一词。让幼儿用肢体动作模拟小鸟飞。2蜘蛛落在树叶上做什么呢？让幼儿用肢体动作模拟蜘蛛爬行3小朋友在树下做什么呢？你们会玩那些游戏呢？让幼儿讲一讲做一做。4小鸟、蜘蛛、小朋友都到大树家，大树爷爷对他们讲了什么？老师小结：大树爷爷是我们的好朋友，它开心的让小鸟在它的树枝搭了暖和的小窝，鸟妈妈真衔着虫子喂饿的吱吱叫小鸟宝宝。大树爷爷慷慨的让蜘蛛落在它的树叶上结网，蜘蛛正等待它的猎物上门呢，大树爷爷最喜欢小朋友了，它让小朋友在它的保护下尽情的玩耍，小朋友非常的感谢它。我们讲大树爷爷真好，小鸟、蜘蛛、小朋友也这么以为。我们一起师幼共同讲：大树真好。3、出示图谱学习诗歌。1让幼儿认识和了解图谱的含义，有

4、助于幼儿更进一步的学习诗歌。2老师和幼儿共同尝试看图谱完好念诗歌。3如今我们来分角色念诗歌，教师扮演小鸟、蜘蛛、小朋友，你们扮演大树。教师念上一句你们念下一句。师幼合作看图谱念诗歌，可以以边念边用肢体动表示。4我们如今互换角色，你们念上一句我念下一句。师幼儿合作看图谱念诗歌，能够边用肢体动作表示。四、幼儿尝试仿编诗歌。老师：小鸟、蜘蛛、小朋友都到大树家了，还有那些小动物也想到大树家呢？它们来作什么呢？并请幼儿尝试用诗歌的形式把它讲出来。五、结束活动。老师：大树爷爷家今天真热闹我们也一起去它家做游戏了。幼儿听着愉快的音乐走出教室活动反思：老师用观察法，引导幼儿观察画面，讲述儿歌情节，老师按顺序边出示图片，边提问，引导幼儿理解儿歌内容，了解儿歌中谁是主角，在什么地方，做什么事情。老师用接句法训练幼儿对儿歌的记亿。通过学习，幼儿能连贯地表达大树上的动物的主要特征。老师用分组表演法，让幼儿能大方地在集体面前讲述。小百科：诚心希望；愿意接受，张开双臂欢迎这个组的到来。