幼儿园中班下学期科学教案（我们的电动玩具）含反思 .docx

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1、幼儿园中班下学期科学教案（我们的电动玩具）含反思 中班下学期科学教案（我们的电动玩具）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿发展好奇心和探索玩具的兴趣，让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征，使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法，快来看看幼儿园中班下学期科学（我们的电动玩具）含反思教案吧。 【活动目的】 1、让幼儿认识各种电动玩具及其共同的特征。 2、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。 3、使幼儿知道电池在电动玩具中的作用以及正确使用电池的方法。 4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 【活动准备】 幼儿人手一个电动玩具。 【活

2、动进程】 一、创设情境，引起兴趣。 1、师： 小朋友，今天猫头鹰博士邀请我们去它的电动城玩，想去吗？那我们就出发吧! 2、带幼儿参观后，出示猫头鹰： 小朋友，你们好，欢迎你们到我的电动城来玩，刚刚的玩具都看到了吗？如今请你选一件本人喜欢的玩一玩，不过，玩过以后，要来告诉我，你玩的是什么？它会怎么样？还有，玩得时候请你们爱护它们，好吗？ 3、幼儿分散按意愿玩，老师巡回指导，提示幼儿进行观察。 二、寻找电池。 1、请小朋友来讲讲，你玩的是什么？它会怎么样？(请3-5名幼儿讲)如 我玩的是 ，它会亮(走、响、动 )。 2、小朋友们观察得真仔细，发现玩具会亮、会响、会动，它们可真好玩。可它们为什么有的

3、能动、有的能响呢？(幼儿相互发表本人的想法) 3、幼儿自由操作，寻找电池：请你们在玩具身上找找看，是谁供应它们电，使它们动的？ 提问：你发现了什么？(幼儿讲述操作结果) 4、小朋友都以为电池能供电给玩具让它们动，电池真的能供电吗？我们来试试，假如把电池拿掉，看看它还会不会动了？(请一名幼儿上来边操作边讲述，引导其他幼儿观察)。 5、幼儿自由操作，取出电池试试。 提问： 你们把电池拿出来了，它怎么样了？ 6、老师简单小结：看来，真是电池起了作用，电池能够供电给玩具让它们能动、能亮，电池的本领可真大啊！ 三、学习正确安装电池。 1、好，请小朋友讲讲电池长什么样？(幼儿自由讲述) 2、在平常还有哪些

4、地方用到电池？(幼儿自由讲述)如：收音机、遥控器、电子手表、照相机里 3、老师小结。 4、请小朋友再给玩具装上电池，让它们能再动、再跑。(幼儿尝试装电池，老师巡回观察，不作指导) 5、教师刚刚看到小朋友都给玩具装上了电池，可我却发现有的小朋友的玩具能动，而有的小朋友的玩具却没有动，这是怎么回事呢？请小朋友来告诉大家，你是怎么装的？(请一名幼儿上来边操作边讲述，老师引导其他幼儿观察) 6、请幼儿再次尝试操作，老师巡回指导。 7、老师小结：小朋友真能干，知道了电池是各种各样的，能够用在很多地方，还学会了正确地装电池，可你们要记得电池用完了以后一定要拿出来，不然会把电动玩具给弄坏的，记住了吗？ 四、

5、结束活动。 猫头鹰博士： 小朋友，你们玩得开心吗？下次，我再邀请你们到我的电动城来玩，好吗？再见！ 活动反思： 幼儿好玩，注意力容易分散，为了更好地激发他们的好奇心，给幼儿创造一个能够供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂，让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与教师之间都能够畅所欲言，各自发表本人的意见。活动中我让幼儿自由摸一摸，拆一拆，玩一玩这些玩具，找出这些玩具都有一个什么共同的特点，并在玩结束以后，把本人的发现告诉好朋友和教师。这样的的活动能够让幼儿带着目的去玩，培养他们的观察能力。 小百科：电动玩具是一种用微型电动机驱动的机动玩具。其中大多以电池作为能源动力，又称电池玩具。 电动玩具是随着电动机的诞生而问世的。