幼儿园中班体育优质课教案（我是滑稽人）含反思 .docx

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1、幼儿园中班体育优质课教案（我是滑稽人）含反思 中班体育优质课教案（我是滑稽人）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿继续培养幼儿玩圈的兴趣，发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力，锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏，快来看看幼儿园中班体育优质课（我是滑稽人）含反思教案吧。 【设计思路】 学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜欢的体育活动之一。如何根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经历的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥 塑圈 这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。 【活动目的】 1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。 2、继续培养幼儿玩圈

2、的兴趣。 3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。 4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 【活动重难点】 重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。 【活动准备】 1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。 2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。 【活动经过】 扮演角色活动身体 自由练习激发兴趣 难点练习重点指导 游戏结束放松身体 1、扮演角色，活动身体 1老师启发： 我们小朋友看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，有趣极了。今天你们就

3、来做小滑稽人，教师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？ 2幼儿在老师的指导下，进行各种玩塑圈的准备动作。 A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。 B、幼儿想出多种玩圈的方法滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等，并亲身尝试，老师个别指导。 C、老师仔细观察、随机指导，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。 2、难点练习，重点指导 1老师提示： 小滑稽人玩圈的办法真多，我们请他们来表演一下。 老师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。 2老师引导： 大滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。 老师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。 3老师引导： 如今小

4、滑稽人跟着大滑稽人一起来玩。 全体幼儿在老师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏。 4组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至第二人，第二人把帽子戴头上，往前走，拿第二顶帽子戴。如此直至最后一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。 5幼儿可以选择贴鼻子的方法游戏。老师提醒：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。注意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导 3、结束游戏，放松身体 游戏结束，幼儿跟着老师膝盖套圈蛇行走回教室。 【活动建议】 （我是滑稽人）游戏能够随着幼儿对游戏玩法的熟练和膝盖套圈走路能力的提高，逐步增设游戏障碍，使幼儿从中获得更大的情绪体验。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 小百科：滑稽，汉语词语，读音为hu j，音节是hua ji，原意是流酒器滑稽，中国古代十分是（史记滑稽列传）中引申为能言善辩，言辞流利之人。现今多念 hu j ，当代美学意义为人之言语、动作或者事态，让人发笑。出自（楚辞卜居）。