四年级四班班队工作总结 .docx

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1、四年级四班班队工作总结 （四年级四班班队工作总结）这是优秀的老师总结文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1、四年级四班班队工作总结 这一学年，再一次接手了一个新的班级。这是一个缺乏集体荣誉感和凝聚力的班集体，大部分学生缺乏良好的行为习惯和学习习惯，自主性较弱，思维不够活跃；学生的学习积极性很差；作业质量很差，书写很潦草,还有很多不完成作业的现象；上课违纪的现象很多,下课追打疯闹的现象层出不穷；早读也不自觉；上课纪律很不好再加上班级中部分班干部和小组长工作被动，缺乏热情，不能积极面对困难，想办法战胜困难。班级里还有一些学习困难生。针对这些情况，我主要做了下面工作： 一、加强思想品德的教育。

2、 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的最佳机会，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习如何做人。因而我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 1、利用班会和学生讨论制定了几条班规，用以规范学生的言行，培养学生自己管理的习惯，使班级管理构成制度。而且将班规上墙，使每个学生都知道以班规来规范本人的言行。 2、制定赏罚制度。赏罚分明，适度的惩罚是必须的，但是要让学生心服口服的制度才可行。于是在第一学期就组织班干部首先讨论拟定赏罚制度，然后和同学讨论，构成一致意见时就写在笔记本

3、上，做到“有法可依。主要的奖励就是根据积分来奖励，累计获得五分就能够奖励一个小熊卡片。加分的内容很多，加一分的项目就又：如当天的作业得a一次，当天做好事一件，上课发言积极，被教师把名字写在表扬栏内，得到大家公认和表扬，作文得优秀，助人为乐一次等等，都记录在班级日志上。可是惩罚一次就要扣掉一分，如作业没有按时完成，上课违纪被罚站，重做清洁一次，打架一次，讲脏话一次等等以合理的奖励和惩罚来规范学生言行，培养学生文明的好习惯。 3、建立“班级日志。为了规范管理，制定了“班级日志，天天由值日班长负责记录。内容主要有作业记录、好人好事记录、课堂纪律的记录以及新风气的记录。使教师对天天学生的在校表现都能及

4、时了解、及时表扬与批评。 4、建立值日班干部制度。为了培养班干部的能力和学生自己管理的能力，建立了值日班干部管理制度。他们的工作主要是管理催促晨扫。下午放学时留下来检查清洁。以及天天管理晨读及午休的纪律，还有天天的清洁安排等。经过小干部的努力，同学们基本养成了自己管理的好习惯。 二、加强班级管理，培养学生能力。 良好习惯的培养始终是本学期的.教育重点之一。那么怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的经过中培养他们的能力。因而尝试下面的做法： 1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉介入

5、班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们本人策划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 3、鼓励学生展示自己，树立自信。小学生活泼好动，好表现本人，在多种多样的活动中，能够让他们愈加迅速

6、快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，加强自信。 4、加强家校联络。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行沟通。 5、狠抓安全教育工作。安全是学校工作的重中之重，也是班级工作的重点。因而，我天天利用晨会时间不断对学生进行安全常识教育，不断规范学生的言行。进一步提高学生珍爱生命的意识

7、，加强安全常识，提高自己保护能力。 6、抓好少先队工作。要求少先队员严格要求本人，积极参加各种队会活动。在各方面帮助非少先队员，让他们早日参加少先队组织。 以上是我这一学年来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育方法，为获得更大的进步做准备。 2、四年级班主任第一学期工作总结班主任工作总结 本学期即将结束，回首在此学期四年级班主任工作突出表如今下面几个方面。 一、抓“校园班级环境 强化“校园、班级是我的“家意识。我们师生大多数时间在学校，校园卫生，班级卫生必须抓。一学期来，四年级班值日生在校园卫生责任区做到天天清扫一次，洒水、扫地，地面做到无纸屑，无灰尘。

8、教室做到通风、干净、亮堂。我同样参加并催促完成。 二、抓“生命重于泰山 1、“安全教育是我乡各校永久的主题。关爱生命，珍惜身体，人人有责。通过晨会、班会，不其腻烦地讲“安全教育，班主任要时时刻刻好心的提醒。 2、今年，全球性流行甲型H1N1流感。作为班主任的我高度警觉，流行期及时给学生量体温，做记录。申权同学稍微发热，咳嗽不间断。我快速反响，通知家长带去医院检查，并得到妥善治疗。 三、抓“学生教学成绩 11月中旬，明光市教育局通知统一检测四年级语、数、英三科教学成绩。我及时与班级任课教师联络，应对高度重视这次抽考。作为班主任牺牲本人的时间，精心教学，温习。使我班学生统考平均成绩与桥头教研分会2

9、9个班级相比，语文获得第6 名的好成绩，其它两门排列中等。 四、抓“兴趣小组活动 “兴趣小组活动年年成立，究竟班主任开展了没有？有的可能是纸上谈兵。这项工作要扎实有序地开展，丰富学生的学习生活。 20xx年9月28日开展朗读兴趣小组活动；20xx月10月12日开展了写字兴趣小组活动；20xx年10月28日开展美术兴趣小组活动本学期达七次活动。 五、抓“学困生的转化 这项工作是本质衡量班主任工作的重点所在。我班学困生有七名。这些孩子很可爱，主要学习没有一点基础。我循循善诱，体贴关心，倍加关爱，和孩子沟通，让这些学困生倾诉内心的话，视教师为朋友，让好心和友谊化作无穷的学习动力。通过一学期的努力转化

10、，他们的学习成绩有所提高，我感到很欣慰。这就是班主任的智慧结晶。 3、四年级班主任工作总结班主任工作总结 在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班32名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础十分差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他能够几天不交的情况。现就这半学期工作总结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 我班有30名学生在校住宿，学生在校一日的常规能否规范、文明，影响到良好集体的构成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环

11、境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级评选活动组织学生每周进行总结评选，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目的，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。十分是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生；2、行为习惯自制

12、力较差的学生；3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，进而有一种心灵的归属感，十分是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自自信心。在班内，我还常开展评选活动，看谁发现别人优点最多，并相互讲一讲。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高。本学期，我班在小星星字画赛活动中也获得了一

13、些成绩，吴苏云获得绘画类金奖，周雨晴获字画类金奖等等。 三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话讲：“身教重于言教。因而，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平常，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，教师先要做到。对于四年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的最佳机会，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习如何做人，安全意识警钟长鸣。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。

14、当然我做的还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的自信心和热情投入到其中。 4、四年级班班队工作总结 这一学年，再一次接手了一个新的班级。这是一个缺乏集体荣誉感和凝聚力的班集体，大部分学生缺乏良好的行为习惯和学习习惯，自主性较弱，思维不够活跃；学生的学习积极性很差；作业质量很差，书写很潦草，还有很多不完成作业的现象；上课违纪的现象很多，下课追打疯闹的现象层出不穷；早读也不自觉；上课纪律很不好，再加上班级中部分班干部和小组长工作被动，缺乏热情，不能积极面对困难，想办法战胜困难。班级里还有一些学习困难生。针对这些情况，我主要做了下面工作： 一、加强思想品德的教育。 班主任的基

15、本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的最佳机会，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习如何做人。因而我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 1、利用班会和学生讨论制定了几条班规，用以规范学生的言行，培养学生自己管理的习惯，使班级管理构成制度。而且将班规上墙，使每个学生都知道以班规来规范本人的言行。 2、制定赏罚制度。赏罚分明，适度的惩罚是必须的，但是要让学生心服口服的制度才可行。于是在第一学期就组织班干部首先讨论拟定赏罚制度，然后和同学讨论，构成一致意见时就写在笔记本上，做到有法

16、可依。主要的奖励就是根据积分来奖励，累计获得五分就能够奖励一个小熊卡片。加分的内容很多，加一分的项目就又：如当天的作业得A一次，当天做好事一件，上课发言积极，被教师把名字写在表扬栏内，得到大家公认和表扬，作文得优秀，助人为乐一次等等，都记录在班级日志上。可是惩罚一次就要扣掉一分，如作业没有按时完成，上课违纪被罚站，重做清洁一次，打架一次，讲脏话一次等等以合理的奖励和惩罚来规范学生言行，培养学生文明的好习惯。 3、建立班级日志。为了规范管理，制定了班级日志，天天由值日班长负责记录。内容主要有作业记录、好人好事记录、课堂纪律的记录以及新风气的记录。使教师对天天学生的在校表现都能及时了解、及时表扬与

17、批评。 4、建立值日班干部制度。为了培养班干部的能力和学生自己管理的能力，建立了值日班干部管理制度。他们的工作主要是管理催促晨扫。下午放学时留下来检查清洁。以及天天管理晨读及午休的纪律，还有天天的清洁安排等。经过小干部的努力，同学们基本养成了自己管理的好习惯。 二、加强班级管理，培养学生能力。 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的经过中培养他们的能力。因而尝试下面的做法： 1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉介入班级管理，有利于同学

18、们的学习和各种喜好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们本人策划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 3、鼓励学生展示自己，树立自信。小学生活泼好动，好表现本人，在多种多样的活动中，能够让他们愈加迅速快乐地成长。在班级中

19、，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，加强自信。 4、加强家校联络。孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行沟通。 5、狠抓安全教育工作。安全是学校工作的重中之重，也是班级工作的重点。因而，我天天利用晨会时间不断对学生进行安全常识教育，不断规范学生的言行。进一步提高学生珍爱生命的意识，加强安全常识，提高

20、自己保护能力。 6、抓好少先队工作。要求少先队员严格要求本人，积极参加各种队会活动。在各方面帮助非少先队员，让他们早日参加少先队组织。 以上是我这一学年来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育方法，为获得更大的进步做准备。 5、四年级四班班队工作总结 一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，是时候仔细的写一份工作总结了。那么写工作总结真的很难吗？下面是我采集整理的四年级四班班队工作总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 本学年，我继续担任四年级一班的班主任工作。一学期来，本人勤勤恳恳，

21、兢兢业业，积极贯彻学校各项工作要求，结合本班实际，努力做好班主任工作。为了促进今后的工进一步提高，现对本学期的班主任工作作出总结。 班主任是班级的组织者、管理者，直接影响着几十个孩子的健康成长。用爱心培养学生责任，用责任唤起老师的爱心。老师只要明确本人工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。 一、以身作则，为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话讲：“身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生

22、产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的中年级孩子，影响尤为突出。因而，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，教师先要做到。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，讲谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 二、对学生要关心、有耐心、有爱心。 这句话一直让我记忆深入，我也将之用于我的工作之中。 首先是关心学生。 对每一个学生的关心，不仅是关心他的学习，也要关心他的思想和生活。平常我也经常通过和学生谈心的方式了解他们的学习和生活。在他们学习有困难时主动询问他们，及时帮助解决。如我班zz同学学习

23、上有些困难，如今成绩有了很大的进步，一次的进步就偿到了成功喜悦，毫无疑问将刺激了下一次的成功。在课余时，我积极支持学生参加各项有益活动，并在有条件时和他们一起参加，如与他们一起参加野游活动、一起讨论问题、一起参加运动会等等。这样既能拉近师生间的距离，也能使学生感觉到教师并不是只重视学习成绩，而是重视他们多方面的发展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥本人的优势，也有表现的时机，以便加强他们的自自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神，加强班集体的凝聚力！ 其次，对学生要有耐心。 我对班级的学风建设一直抓得比拟紧，绝大多数的同学也还比拟自觉，但是仍有少部分的学生不能

24、严格要求本人，自觉性不够。每次被同学提意见的，不扫地的，上课讲话的学生就是那几个人。如zz等学生。对于这些学生，我通常先问清原因，对他们进行个别的思想教育，从教师，从同学，从班级荣誉几个方面来分析情况，指出他存在的缺乏之处，不过这些和学生的谈话并不是一次就能有效的，那么对于同样的问题，我就看到一次讲一次，直到情况有好转。在必要的时候，在不伤害学生的自尊心的前提下，也采取在全班批评教育的方式，让同学的舆论来进行监督，到达“双管齐下的目的。有时，学生有些事情实在做得不好时，我也会很生气，甚至发火。但是，我也尽量告诉本人要冷静，要心平气和的对待学生和解决问题，十分是对个别“困难户更要有耐心。 最后，

25、对待学生要有爱心。 爱心，是燃烧的火，会让绝望的心灵重新点燃。作为老师要像爱护本人的儿女一样热爱学生。在日常工作中，深化学生与学生打成一片，应事事注意，时时留心，细心观察每一个学生。当学生在生活上碰到困难，学习中失去自信心时，老师应给予慈母般的暖和和帮助，以加强他们的自自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会面对困难，努力去克制生活和学习上的困难，并勇往直前。那么，在教育教学工作中，要想成为合格的教师，对学生应该要有爱心，爱心是做好工作的一个重要基础。我想我作为一个教师，作为一个班主任也希望得到别人的关心爱护并肯定。所以我在我的工作中都会尽可能多和他们接近，了解他们的真实想法， 哪怕成绩再差的学

26、生，也是用我的关心和爱心去感动他们。如有一个这样的学生叫喻思琪，她的家庭比拟特殊。父母离异，她跟着父亲一起生活，可她父亲爱饮酒，打麻将，对她不闻不问，让她幼小的心灵遭到伤害。由于她的成绩不是很好。对于这样的学生，我只能用我的爱心去感动她的父亲，并博得他的信任。在平常和同学的相处中，我会站在他们的角度去考虑问题，采取民主平等的作风，给学生一定的自由。使他们在比拟和谐的环境中能有更好的心情去投入学习。总之，合格的班主任应该是一个有耐心，充满爱心，受学生尊敬的老师。 三、学生良好的行为习惯的培养 行为构成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我以为培养良好的习惯，是小

27、学阶段教育工作中的重要任务。在平常的工作中我很注重学生习惯的培养。 我平常要求学生桌椅摆整洁并保持整洁，要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。在课堂上要认真听讲，来培养他们专心致志，注意力集中的习惯。我要求学生天天按时完成作业，每次考试要认真对待，然后总结经历教训，发现问题，及时解决问题，培养他们良好的学习习惯。我要求学生平常不吃零食、吃饭时做到不讲话，这样有利于帮助他们养成良好的卫生和生活习惯。如我班的.蒲义、牛浪等同学是自制能力较差，爱吃零食；对学习也不认真，甚至没有兴趣。通过对他们良好习惯的经常性引导，如今比以前好多了，天天没有见到他们买零食了，学习也比以前认真，成绩

28、也更好。 培养学生的良好习惯，要很多精神的投入，这是爱心与责任的付出。它不仅繁琐，而且需要坚持不懈地抓。固然碰到困难很多，但我却从不放松，由于我知道，培养习惯，做的虽是小事，收获的却是成功与喜悦。 四、班干部的培养 我相信我们班学生在我的主导作用下能管好本人。首先，我充分发挥班干部的主体作用。创立和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉介入班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很

29、多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们本人策划，组织，总结，收到较好的效果。 班干部是班级的战斗保垒，是班级的中坚气力，是班级的“龙头。班干部是班主任的好助手，优秀的班干部能够协助班主任更好的管理班级。班干部的作用是班主任无法替代的。如优秀的班干部是班级的典范，他们的言行直接影响和带动整个班级；班干部比班主任更了解同学，他们与同学能够无话不谈，有些工作交给他们去做效果会更好。 我在班干部的选拔中，做到“人尽其才，由于这样的学生才有威信，才能起到典范作用；并给他们充分展示本人特长的舞台的时机。如：我今年就让做事一丝不苟、吃苦耐劳的

30、刘玉龙同学负责管理卫生工作；让能歌善舞组织能力强的刘颖同学管文艺；让能讲会道交际能力强的时罗宣同学负责班级全面管理工作在任用了班干部之后，我又给他们自主权，充分调动他们的积极性，鼓励他们为班级工作做奉献。若放手，并不是不闻不问，我还经常召集班干部了解班级情况，讨论解决问题的办法，给他们出主意想办法，在他们碰到困难时，热情的鼓励他们，积极的引导他们，为他们作坚强后盾，使他们工作起来，有章可循，无后顾之忧。 这样，在我们这个班级里，建设了一支得力的班干部队伍，使班级在他们的带领下有了明显的改变，各方面获得了不断地进步。 五、与家长的密切配合，共同教育好孩子 孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家

31、庭的教育方向必须一致，必须构成积极的合力，这对于班级的发展和孩子的成长才是有利的。因而我非常注意与家长的联络沟通，及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，及时交换意见，达成统一。有些家长教育方法粗暴简单，如董扬同学的家长就是这样，我就及时提出批评，指明危害；有些家长过分溺爱，如习远等同学的家长就是这样，我就提醒他们要培养孩子健全的人格。发现有些家长做得好的地方，也积极向其他家长推荐。平常经常邀请家长来学校，互相沟通意见，一起分析孩子的问题，全面把握孩子的情况，以便更有针对性的教育孩子。 因而，我的工作得到了家长的认可和支持，这是对班级发展的一个有力的推动。 总之，孩子的命运，孩子的

32、前途都把握在我们教师的手中。作为教师应该要有强烈的责任心和事业心去做好本人的本职工作，同时要用你的爱心去对待各种不同特点的学生，为了他们的生活愈加美妙，我们应该无私的去肩负起家长赋予我们的期望；为了他们的前途愈加光明，我们应该去肩负起历史赋予我们的责任。 以上就是我个人在本学期的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，能够讲班主任工作是任重道远。有人曾讲，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的经过。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的自信心和热情投入到其中，我会将班级工作越做越好。 6、四年级四班班队工作总结 这一学年，再一次接手了一个新的班级。这是一个缺乏集体

33、荣誉感和凝聚力的班集体，大部分学生缺乏良好的行为习惯和学习习惯，自主性较弱，思维不够活跃；学生的学习积极性很差；作业质量很差，书写很潦草,还有很多不完成作业的现象；上课违纪的现象很多,下课追打疯闹的现象层出不穷；早读也不自觉；上课纪律很不好再加上班级中部分班干部和小组长工作被动，缺乏热情，不能积极面对困难，想办法战胜困难。班级里还有一些学习困难生。针对这些情况，我主要做了下面工作： 一、加强思想品德的教育。 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来讲，正是接受各方面教育的最佳机会，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习如何

34、做人。因而我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。 1、利用班会和学生讨论制定了几条班规，用以规范学生的言行，培养学生自己管理的习惯，使班级管理构成制度。而且将班规上墙，使每个学生都知道以班规来规范本人的言行。 2、制定赏罚制度。赏罚分明，适度的惩罚是必须的，但是要让学生心服口服的制度才可行。于是在第一学期就组织班干部首先讨论拟定赏罚制度，然后和同学讨论，构成一致意见时就写在笔记本上，做到“有法可依。主要的奖励就是根据积分来奖励，累计获得五分就能够奖励一个小熊卡片。加分的内容很多，加一分的项目就又：如当天的作业得a一次，当天做好事一件，上课发言积极，被教师把名字写在表

35、扬栏内，得到大家公认和表扬，作文得优秀，助人为乐一次等等，都记录在班级日志上。可是惩罚一次就要扣掉一分，如作业没有按时完成，上课违纪被罚站，重做清洁一次，打架一次，讲脏话一次等等以合理的奖励和惩罚来规范学生言行，培养学生文明的好习惯。 3、建立“班级日志。为了规范管理，制定了“班级日志，天天由值日班长负责记录。内容主要有作业记录、好人好事记录、课堂纪律的记录以及新风气的记录。使教师对天天学生的在校表现都能及时了解、及时表扬与批评。 4、建立值日班干部制度。为了培养班干部的能力和学生自己管理的能力，建立了值日班干部管理制度。他们的工作主要是管理催促晨扫。下午放学时留下来检查清洁。以及天天管理晨读

36、及午休的纪律，还有天天的清洁安排等。经过小干部的努力，同学们基本养成了自己管理的好习惯。 二、加强班级管理，培养学生能力。 良好习惯的培养始终是本学期的.教育重点之一。那么怎样在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的经过中培养他们的能力。因而尝试下面的做法： 1、鼓励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉介入班级管理，有利于同学们的学习和各种喜好的发展，什么想法和活动都能够讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开

37、展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们本人策划，组织，总结，收到较好的效果。 2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的顺序进行清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。 3、鼓励学生展示自己，树立自信。小学生活泼好动，好表现本人，在多种多样的活动中，能够让他们愈加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛，口算比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，加强自信。 4、加强家校联络。孩子

38、的教育离不开教师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只要双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期主动与家长们保持联络，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，与多位家长进行沟通。 5、狠抓安全教育工作。安全是学校工作的重中之重，也是班级工作的重点。因而，我天天利用晨会时间不断对学生进行安全常识教育，不断规范学生的言行。进一步提高学生珍爱生命的意识，加强安全常识，提高自己保护能力。 6、抓好少先队工作。要求少先队员严格要求本人，积极参加各种队会活动。在各方面帮助非少先队员，让他们早日参加少先队组织。 以上是我这一学年来担任班主任工作的做法与感受，在今后的班主任工作中，我会继续探索更好的管理教育方法，为获得更大的进步做准备。 四年级四班班队工作总结这篇文章共34200字。 （团委教师工作总结4篇）：团委教师工作总结第1篇20_年度团委在上级团组织、学校党委的领导及各部门的支持配合下，本着 与时俱进，开拓创新 的工作理念，不断改良工作思路，完善工作措施，以 ldqu （学期结束教师总结4篇）：学期结束教师总结第1篇又是一学年的教学悄然而过。伴随着曲折的坎坷和成长的喜悦，这一段时间既繁忙又充实。盘点走过的点点滴滴，对本人一学期的工作进行一个总结和反思，以便更