幼儿园中班教案（我会做慢动作） .docx

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1、幼儿园中班教案（我会做慢动作） 中班教案（我会做慢动作）适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿培养身体协调性及控制力，能想像、与同伴共同设计一系列慢动作，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园中班（我会做慢动作）教案吧。 活动目的 1.能想像、与同伴共同设计一系列慢动作。 2.培养幼儿身体培养协调性及控制力。 3.培养幼儿的尝试精神。 4.培养幼儿健康活泼的性格。 活动准备 1.一处较宽阔的场地。 2.一段卓别林电影的快镜头录像，一段跑步冲刺时的慢镜头录像。 活动经过 1.观看录像。 观看卓别林的快镜头动作，讲讲他的动作与我们平常做的动作有什么不同。 观看跑步冲刺的，慢镜头动作，讲讲它与快速跑动

2、时的动作有什么不同。 2.模拟跑步动作。 引导幼儿想像跑步时的样子。 请幼儿用慢动作表现跑步的样子。 请幼儿尽本人所能，用最慢的动作表现本人到终点处冲刺时的样子，还可加上用身体碰触终点线或双手举起欢呼的动作。 引导幼儿相互欣赏，讲讲谁控制，慢动作最有办法。 3.猜猜这是什么运动项目。 引导幼儿按本人的意愿用慢动作来表演各种运动项目，如跳高、游泳、骑车、滑冰等，相互猜猜这是什么运动项目。 请幼儿听到信号后做 凝固 状，使身体保持刹那间的姿势。 引导幼儿讲讲本人做慢动作的感受。 活动延伸 讨论在日常生活中哪些事情是能够慢，哪些事不能够渐渐来。 活动反思 本活动中幼儿对表现慢动作显得十分有趣，好玩。

3、在活动的前半部分我选择在教室里进行，有点限制了宝贝的动作发挥。幼儿在操场活动时，尽情的去想象和表现本人。用慢动作表现的时候，引导幼儿不断向本人挑战，逐步用最慢的动作来表现，进而体验快慢的相对性。 缺乏： 一、视频不合适幼儿 观看卓别林的快镜头动作，让幼儿讲一讲，幼儿讲的也很模糊，模拟的时候有点困难，由于动作的难度较大，我以为这个录像选择的不够好，能够不要。 选择更适宜的视频说说为什么觉得好笑，显然是幼儿平常都没有玩过慢动作，觉得这个活动很新鲜，很好玩。 在第二段视频中，播放的是运发动快跑的慢镜头，幼儿更能理解。 二、重难点没解决 本次活动我以为本人对目的的理解和对重难点的解决是不够好的。在让幼儿相互展示谁的慢动作控制的好，谁最有办法时，幼儿的竞赛意识很弱，部分幼儿觉得做慢动作摔倒了很好玩，一直在笑场，我只能适时的引导幼儿 三、与游戏相结合 在后半部分我干脆采用快慢结合，让幼儿听口令玩木头人的游戏，这回幼儿都很认真，有了快的比照，幼儿的情绪高涨，动作也迅速、变化较明显。在慢动作表现的时候，引导幼儿不断挑战本人，逐步用最慢的动作来表现，体验快慢的相对性。 我想这个活动下次再上的话，我会把他变成（快动作和慢动作）在快和慢的变化，比拟中培养幼儿的身体控制能力。 小百科：慢动作和快动作一样。从本质上讲，都是改变现实运动形态的技术方法。