幼儿园大班上学期社会教学计划 .docx

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1、幼儿园大班上学期社会教学计划 （幼儿园大班上学期社会教学计划）这是优秀的教学计划文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1、幼儿园大班上学期社会教学计划 同时幼儿期是人生社会性发展的关键期，由于缺乏对自己的正确认识，幼儿常以别人的评价代替自己的评价，他们对社会规则不了解，常以本人的经历代替团队的规则，他们特别渴望和别人共同活动，但由于缺乏相关经历，交往常碰到困难。因而，我们通过活动给予幼儿适时的帮助，能及时有效地促进他们的发展。 本领域内容在选材上力求体现并接近幼儿的日常生活，通过活动解决幼儿生活中碰到的问题，让幼儿观察本人的生活、对生活有兴趣。纵观大中小班，本领域编写特色如下: 主题一围绕

2、我的线索开展。从认识本人这个个体，让幼儿发现小时候本人的身体特征、与同伴初识的陌生、刚入园的害怕，到成长中的我，发现本人长大的变化、本人与同伴的区别、自己服务的乐趣，最后是长大的本人，能够照顾弟弟妹妹的自豪、身体发育带来的变化以及寻求与同伴相处的方式等。以幼儿个体为中心，逐步扩大他们对外界的认识和了解，促进幼儿适应集体生活，保持情绪愉快。 主题二围绕秋天的线索开展。从认识了解秋天的水果、秋天的气候、秋天身体的自己保护，到了解秋天蔬菜的多样、秋天的节日风俗，最后知道秋天是丰收的季节等，让幼儿学会感受变化，在变化中有所发现和获得。 主题三围绕生活的线索开展。让幼儿从学习吃饭穿衣、打招呼、与同伴游戏

3、，到本人知冷暖、会穿衣、学合作、知安全，最后是知道平衡饮食、了解男女有别、帮助成人做力所能及的事、关注生活中与本人有关的人或事等，让幼儿学会关注本人的生活，关注身边的人或事。主题四围绕冬天的线索开展。让幼儿从知道不怕严寒、雨雪天保护本人。 一、指导思想 以教育部（幼儿园指导纲要）为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。 二、工作重

4、点： 1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学形式，努力改善本身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。 2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改良教科研活动形式，在活动中进行本质性的讨论、研究，提升本年级组的教科研水平。 3、开展各年级组相互观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。 4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强当代化教育设施的运用，充分发挥当代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果

5、。 5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课、“研讨幼儿生活问题活动。 三、本学期工作目的及措施 1、老师之间加强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生怎样解决问题反思教研活动经过等，在内容上要构成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。 2、利用业余时间，扩大老师的视野，捉住一切学习的时机给本人充电，学习别人的长处，逐步提高本人的教育教学水平。经常翻阅（早期教育）、（幼儿教育）、（学前教育）等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。 3、平常班与班之间进行预约沟通学习。讨论平常教学活动得失，鼓励老师勇于发表本人的不同见解，勇于创新，根据园务计划，期末撰写有质量的

6、教育随笔和案例分析， 4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写（家园联络手册）。本学期继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中老师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动介入、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。 2、幼儿园大班上学期教学计划 本学期大班报到幼儿20名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活的自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，十分是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿由于年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相

7、差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 一、学前思想准备 能够通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道如何做的问题。 二、身体方面的准备 1、通过户外活动以及个人卫生等方面来加强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学。 2、在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好本人的眼睛及各种感觉器官。 3、

8、注重安全方面教育。如今我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护本人。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 三、独立生活能力的准备 通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的能力。让幼儿感悟到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会本人的事本人做，碰到问题和困难本人要想办法解决。 为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行浸透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持

9、开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。 B数学方面的浸透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历解决问题，提高幼儿独立考虑问题的能力。 四、班级日常工作 本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供根据。主题的展示、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的介入性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 3、幼儿园大班上学期教学计划 对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平常常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。

10、但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住本人，老是同别人讲话，影响大家，每次上课都要教师提醒屡次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依靠感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会辞让，以自己为中心。有些家长缺少和教师沟通。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。 详细措施： 一、班级管理方面 1、班级老师互相配合，做到保教一致并经常沟通好的教法，共同开展好工

11、作。 2、每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。 3、做好家园的联络工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联络、家访、等手段与家长积极联络，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并互相配合，共同面对。 二、教育教学方面 本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。 1、认真完成本期大班各科教育教学目的。能根据孩子学习特点进行活动引申。 2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设（蒙氏阅读）课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完好语言讲话，加强孩子的白话表达能力。 3、加强班级特色教学。本学期，我班

12、将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目的。 提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能介入班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的时机。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目的实现的关键。本学期我们会愈加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼： 做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整洁，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。 培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育

13、幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。 开展多样的户外活动。 1、利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。 2、在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。 3、要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。 4、做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。 5、加强幼儿的安全意识教育。活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自己保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前

14、面，不要跑的太快。假设不小心摔倒了，要先保护好本人的头和脸等，然后才能让幼儿活动。 四、幼儿德育和劳动教育方面 本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养： (一)集体生活 1、要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、辞让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告教师。 2、同伴做错事时，能够请教师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。 3、本人做错事，能勇于成认，不强找理由，要诚实，不扯谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。 4、要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向本人借用东西时,应愿意

15、地借给别人。 5、本人不小心碰撞了别人，会讲“对不起，别人碰了本人，当别人道歉后，会讲“没关系。 6、接受别人帮助时，要学会道谢。 7、走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。 8、在集体生活中，能按要求参加集体活动，要经常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。 9、在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早、“您好、“请您、“谢谢、“对不起、“没关系等。 (二)游戏活动中 1、在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。 2、在游戏中应遵守规则，学会作自己控制，不

16、能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。 3、游戏中要关心同伴，相互帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要本人能做到的，就应该热情帮助;本人力所不能及的时候，应立即报告教师。 4、游戏结束后，在教师的指导下，学会正确评价本人和同伴的优缺点，稳固优点，克制缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。 (三)上课、作业时要做到 1、上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，本人要发言时，应先举手。 2、要敢于在集体面前发表本人的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。 3、作业时，不左顾右盼，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。 (四)其他活动 不随

17、地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。 2、爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。 3、坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随意坐在地上。 4、来园时，要向教师问早、问好;离园时要向教师讲“再见。 5、客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。 6、同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话讲完，本人才接话，不随意插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。 7、听到别人叫本人，要答应一声，不可不理不睬。 8、但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。 9、要敢向父母和教师提出本人的愿望和

18、要求，并应好好地讲，不要随意发脾气，更不要无理吵闹。 五、环境创设 1、教室环境的创设 孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们介入教室环境建设的一个重要途径，也是特别重要且具有良好效果的教育经过。 2、幼儿心理环境的创设 努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。 大班幼儿的交往意识逐步加强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设机会，开放交往对象让孩子与同龄、

19、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有时机捕捉到他们的闪光，捉住教育的契机，以心去感悟他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛。 六、本学期教学工作计划 九月份 1、学期初家长会。 2、学习大班早操。 3、建立班级常规制度。 4、主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人。 十月份 1、加强晨间活动的管理。 2、做好课前准备工作。 3、丰富自然角。 4、主题活动：多彩的秋天。 十一月份 1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。 2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。 3、举行家长开放活动。 4、主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王。

20、十二月份 1、迎接县督导评估。 2、认真完成各项教育教学工作。 3、主题活动：什么联络你我他新年乐。 一月份 1、做好各项工作总结。 2、做好春节期间的安全教育工作。 3、主题活动：冬天的故事。 4、幼儿园大班上学期教学计划 从大班升入衔接班，幼儿将面临各种各样的挑战。能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开场阶段，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于：一是让幼儿、顺利地适应小学的学习生活；二是通过衔接工作对幼儿加深了解做出更为正确的评价。为此，我们通过对该 年龄阶段的幼儿及班级整体情况进行分析，制定了本班班务

21、计划，以便幼儿自然、顺利的适应、过度。教育教学理念应以：“师者，传道、授业、解惑，教是为了不教，应教学相长。 教学方法 从操作至体验至体现，这一个规律，只要动手、体验才会感悟知识带来的乐趣。就以“三分法，即分层引导、分步进行、分解动作进行各领域的教学，化繁为简、以简驭繁。 教学目的 一、班级常规分析 本学期本班共有学生35名，其中新生4名，男生15名，女生20名，年龄在45岁之间。幼儿风升入衔接班，由于生活环境的全面变化 ，表现出了一些不适应和不习惯。 由于孩子们大都从幼儿刚升入衔接班的，对于学校的一日生活都有一定的认识，在晨间活动、盥洗、餐点、饮水、睡眠、散步、离园这些方面都做的较好。不过衔

22、接班的生活环境确实和之间有极大的不同，孩子们需要从新误认、适应环境，并学会自己保护，另一方面经过时期生活有些孩子的某些生活习惯有所毁坏，需要教师及时引导、教育。 对于新入班的孩子，他们将面临更大的挑战不仅要适应新的环境、新的教师同学还要克制对家人的依恋。在生活上我们会给他们较多的关注和关爱，帮助他们自然、迅速的融入新的生活，并在这个经过中迅速成长，学习生活常规。 对于教师，通过学校的各种培训、学习，我们教师对于学校的规章制度是知晓的，但仍然会出现一些工作上的问题，其主要原因在于惰性和对工作的态度。当然，我以为我们教师对工作都是热爱的，对幼儿也是用心、用爱呵护的，但是偶然还是会有些惰性和本人的小

23、情绪。应遵循教育教学原则，以重德修身，育人为本，同时遵循规律，重视基础，进而扫清障碍，排除干扰。要不时的找出关联，探索方法，不断地反复练习，到达学以致用。 二、保教工作 根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿一日活动常规，加强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 做好晨检记录和保健工作，完好填写（晨检及一日观察情况表）。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整洁。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，加强体质，做好各项安全、保健工作。另不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼

24、儿吃错药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自己保护能力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等等。通过讲解等多种方式，鼓励、催促幼儿养成良好的生活常规。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病从口入。加强幼儿处理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，让幼儿学习整理本人的床铺、书馆、摆放鞋子。 杜绝一切不安全的隐患如洗法精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方。严格执行班级卫生消毒工作。天天、每周必须行清洁、消毒工作，天天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照射。

25、杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之门外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，十分是能力稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神相貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 根据幼儿的兴趣和发展目的，结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织施行，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适

26、当的表扬，对于那些较内向、平静的幼儿多为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，加强他们的自自信心和荣誉感。 加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，进而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并受用多种形式对幼儿进行训练，严格，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。 重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿把握阅读的方法，能逐页翻读、学惯用完好的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。 培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些舞

27、蹈等技能训练，使我班的手工也能在期末展示出来。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：老师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长介入我们的活动。 三、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的日常管理，如晨间日常检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿在整日的活动中不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿把握一些自己保护技能。提高本人的责任心，细心排除一切不安全因素。 四、班级管理 1、认真制订好月、周、日计划

28、。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。总结上一周中的缺乏之处，并对上周教育内容进行反思，同时做好具体地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改正，保证教学质量。 2、管理好班级财物，天天检查后门能否锁好in让班级财物丢失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，天天一小扫，每周一大扫，定时消毒，保持教室整洁干净。平常注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。 五、家长工作 1、根据本班详细情况，有针对性地出好家园共育栏，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。通过网络

29、，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联络，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。 2、利用早晚接着幼儿的环节，及时与家长沟通。了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟教师之间搭起沟通的桥梁，一起讨论教学上的问题，一发现问题及时讨论。 3、通过家访、电访、信息访、面访、网络等多种形式与家长保持密切联络，及时沟通幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，提高幼儿的学习生活。总之，只要通过家园的双向合作，才能够更好的开展工作。 六、本学期月份工作计划安排 九月： 1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境。 2、迎接新生

30、入园，稳定新生情绪，热情接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规。 3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根据各学科，结合本园进行教学。 4、举行中秋活动“快乐的中秋节。 5、加强“国庆长假的安全教育。 十月： 1、制定班上的学期工作计划，必须根据各年龄段幼儿发展目的及要求来写计划，要求目的明确，使幼儿个性全面发展。 2、对幼儿进行爱国-教育、国防知识教育。 3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，构成幼儿良好的行为习惯，培养幼儿的处理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人。 4、加强安全教育，提高幼儿自己

31、保护意识。 5、重阳节活动“来历等小知识。 十一月： 1、加强卫生、安全方面检查、监督工作。 2、积极准备参加消防日活动“安全在我心中 十二月： 1、开展迎新年庆：元旦“我大一岁了主题活动。 2、积极参加一些户外活动。 元月： 1、做好期末的教育评价。 2、做好期末工作安排，写好工作总结。 3、做好寒假财产保管、财物盘点。 4、做好寒假幼儿安全教育。 本学期我将根据本班实际情况，并结合上学期的经历以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将提供多元素的学习时机，充分利用各种资源，以快乐的学习方式，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。 5、幼儿园大班上学期教学计划 本学期

32、大班报到幼儿20名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活的自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，十分是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿由于年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的.准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 1、学前思想准备： 能够通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向

33、往上小学、又不知道如何做的问题。 2、身体方面的准备： 1通过户外活动以及个人卫生等方面来加强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学； 2在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好本人的眼睛及各种感觉器官。 3注重安全方面教育。如今我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护本人。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。 3、独立生活能力的准备： 1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，加强独立解决问题的能力。让幼儿感悟到，即将成为一

34、名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师了，要学会本人的事本人做，碰到问题和困难本人要想办法解决。 为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行浸透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。 B数学方面的浸透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经历解决问题，提高幼儿独立考虑问题的能力。 班级日常工作： 1本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时捉住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提

35、供根据。主题的展示、活动设计、材料调整要合适大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的介入性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。 一、教育教学方面 我们将继续贯彻（幼儿园教育纲要），根据课改精神，完成教育教学目的，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣喜好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练把握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目的之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的白话表达能力 踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学

36、期对家长来讲蕴涵着新的希望，而对教师来讲是面临新的挑战，本学期的我们两位教师将严格要求本人，认真总结上学期工作，汲取经历，反省缺乏，根据新学年（幼儿园工作）、（幼儿园教学计划安排），集合我班配班教师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因而，我做出了个人教学计划 所有配班的教师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每 一、了解幼儿情况 对幼儿的性格、喜好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远最近发展目的，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发

37、展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的互相浸透互相补充，充分发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经历，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。 二、日常生活方面 1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。 2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的

38、能力，发现他们本人的兴趣，发展其个性。详细措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，教师与幼儿一同动手制作的，能够引发幼儿兴趣，方便他们单独取放，独立使用。当活动结束后，老师需指导幼儿独立拾掇本人玩过的玩具，使他们为本人能够独立收放而感到自豪。 3、设立“环保总发动大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经历和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，构成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经历，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动

39、，那将更具目的性，并能浸透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取下面措施：家园一同采集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。 4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应相互关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助别人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、辞让，并能遵从教师劝告，做错了事，能成认，并愿意改正。 5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的

40、愉快性。 6、学习制定班集体规则，知道本人是大班小朋友，应该遵守本人制定的规则。 三、工作思路 以管理求生存，以质量求发展， 以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。 强化教育教学常规管理，重视家园联络。 1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。 2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联络簿，密切家园联络，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，构成家园

41、教育合力。 强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 6、幼儿园大班教学计划上学期 一、班况分析 本学期幼儿总数为11人。孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到如今的愿意上幼儿园、积极参加各项集体活动，我们看到了每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动介入活动的致命伤。由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在最后，本人的才能也不能展示出来。对于班上的这一小部分孩子，本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦，进而大胆、大方地展示自己。大班是幼儿在园的最后一年，幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活，我们将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指

42、导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等，让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外，做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养，使每个孩子都健康、快乐地成长。 二、教育总目的 促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，加强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感

43、受美和表现美的情感。 三、领域目的 (一)健康领域 1、能精神饱满、愉快地参加各类活动。 2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投掷、玩小足球，能使用剪刀、学会系鞋带，逐步把握正确的握笔姿势。 3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。 4、在成人的提醒下保持穿戴整洁、分清左右脚。 5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿。 6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品。 7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到。 8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺。 9、有自己保护意识及把握初步的技能，会根据气温变化随时增减衣服，活动时不做危险动作。 (二)语言发展领域 1、能在集体活动中专心地听教师、同伴发言，能理解简单的

44、指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句。 2、在成人的帮助下，能讲述本人看到的、听到的事，愿意念儿歌给别人听。 3、愿意用普通话与周围人交往，态度大方。 (三)科学观察领域 1、学习有顺序的观察、比拟物体的异同，能介入采集、小实验、操作等活动。 2、能观察周围环境的变化，了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化。 3、了解日常生活中的自然现象。 4、把握50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，并在日常活动、游戏中运用数知识、把握单双数，知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重，会按一定顺序排列。 (四)艺术 1、能随音乐中力度、速度的变化做出相应的动作，能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、愉快的情绪。 2、能平静的欣赏一些艺术作品，领会作品的主要内容和学习评价自 己和别人的作品。 3、在作品中表现某些情节，会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联络。 (五)社会性与