幼儿园中班科学教案（纸花开放）含反思 .docx

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1、幼儿园中班科学教案（纸花开放）含反思 中班科学教案（纸花开放）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿愿意动手操作，对实验感兴趣，了解纸有吸水性的特点，感悟不同材质的纸吸水性不同，激发幼儿对科学活动的兴趣，快来看看幼儿园中班科学（纸花开放）含反思教案吧。 活动目的： 1.了解纸有吸水性的特点，感悟不同材质的纸吸水性不同。2.愿意动手操作，对实验感兴趣。3.激发幼儿对科学活动的兴趣。4.发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。活动准备：手工纸花每人2朵，宣纸花每人1朵，水果盘，盆、水、记录表、彩笔等。活动经过：一、导入活动，激发探索兴趣1.今天，我给你们带了些漂亮的花，本人找一朵

2、喜欢的小花坐到它身边。这些花跟我们平常见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?(这是用纸做的花)2.这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿讨论。3.老师示范将花变成花苞。4.假如我们把这些花苞放到水里会如何呢?(幼儿大胆发言)(幼儿将花变成花苞)二、操作感悟，沟通讨论1.幼儿操作，老师巡回指导。你观察到了什么?(花苞放在水里，花瓣会渐渐撑开，纸花开放了)2.老师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会渐渐盛开呢?请幼儿发表见解，老师进行比照3.小结：原来纸宝宝把水洗到了它的身体里，花就打开了。这是由于纸有吸水性。我们发现了纸的第一个小机密。三、比照试验，经历提升1.刚刚我们发现用彩色手工纸制作的花苞在水中能

3、盛开。教师还准备了宣纸，假如把这两种不同材质的纸同时放进水里，你觉得哪个会先盛开?幼儿猜想2.幼儿再次操作：制作花苞，老实讲开场时，所有幼儿将两朵花同时放到水中。3.幼儿操作，记录结果，老师巡回指导。4.集体沟通，验证明验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。四、观察实验结果并讨论为什么宣纸做的花苞开得快?幼儿讲述小结：宣纸的吸水性强，能够很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。彩色手工纸与宣纸相比吸水性要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以彩色手工纸做的花会渐渐的开。这是由于不同纸的吸水性是不一样的。我们发现了纸的第二个机密。五、活动延伸：老师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞

4、，放到水里，他们的开花速度会如何呢?我们区角中继续操作实验。活动反思： 纸花开放 是由我执教的一节中班下科学探索活动，活动的目的首先让孩子认识纸的吸水性，在此基础上了解不同材质的纸吸水性不同。(教案出自：*老.师教案网)在课前材料方面我做了充分的准备，在上课前也进行了屡次实验，活动经过中，我和孩子们一起探索、学习，积极主动地投入到活动中。幼儿对材料的选择也很有方向性，在教师出示各种材料的时候，不时听到 这是我们画画的纸 ， 这是我练毛笔字的纸 ， 这是能够用来折纸 对于材料的准备工作，我给孩子留了家庭作业，回到家后认真采集，爸爸妈妈们也介入了进来，孩子们将本人的采集成果带来和同伴一起共享，孩子

5、们发现生活中有着那么多不同的纸，感遭到了纸的多样性，在实验操作中幼儿积极进行讨论，通过做实验得到求证，懂得要科学地对待事物，不能以主观意见代替实验结果。在活动中感悟体验并能清楚得讲述结论，整个活动幼儿的整体状况都很好，积极主动的介入，兴趣浓厚。 在活动中，也发现了一些问题，是今后要注意和改良的：一是讲解语言要简练准确，富有指导性。二是要增加探索内容，循序渐进地让孩子们学习独立完成作品。个别幼儿急于寻找答案，在操作经过中容易出现处应该有的现象，在这个环节教师没有做好充分的准备和指导，使得个别组幼儿不得不停下清理水。在以后的活动中，教师还是要做好充分的活动准备。总起来讲，我对这节活动课的效果比拟满意，也希望在今后的工作中更上一层楼。 小百科：纸花是古老的中国传统手工艺品。用纸做成的花纸花又名 通草花 ，实则原料不止纸与通草，绒绢也是其中大批原料，只是习惯上通称纸花罢了。