幼儿园中班教案（小矮人运礼物）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（小矮人运礼物）含反思 中班教案（小矮人运礼物）含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿能积极的介入体育活动，准守游戏规则，稳固手膝爬、手脚爬，练习侧面钻，加强动作的协调性，锻炼平衡能力及快速反响能力，快来看看幼儿园中班（小矮人运礼物）含反思教案吧。 活动目的 1、稳固手膝爬、手脚爬，练习侧面钻，加强动作的协调性。2、能积极的介入体育活动，准守游戏规则。3、锻炼平衡能力及快速反响能力。4、培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。教学重点、难点重点：学会运用侧面钻难点：能有意识地控制手脚膝盖的活动，保持身体动作的协调灵敏，并能够认识图标，按要求开展游戏活动。

2、活动准备1、轮胎若干，竹竿若干，板凳若干，垫子若干，球若干，箩筐六个个，箭头等标志2、幼儿垫背的毛巾3、音乐活动经过一第一个环节：开场部分根据活动的内容，带领幼儿做热身运动，活动各个关节，做到课前的准备活动，避免体育活动中拉伤肌肉。我选择了（稍息立正站好）的音乐，具有节拍感。带领幼儿尝试侧面钻的技巧，让幼儿提早认识侧面钻。二第二个环节：基本部分在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索到外婆家通过障碍物的方法。1、提出问题： 用什么方法到公主家去？此时，老师应尽量启发鼓励自主探索钻和爬的方法，我重点观察提取幼儿讲出的手膝爬，手脚爬，侧面钻的比拟关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体

3、差异，因人施教。2、请几个幼儿进行示范，试一试。请个别幼儿上来给大家演示手膝爬，手脚爬，侧面钻。重点关注幼儿的动作能否协调灵敏，着重提示幼儿爬和钻时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。3、增加难度， 小矮人运礼物幼儿自行选择道路，根据图示运用手膝爬，手脚爬，侧面钻，通过障碍物到指定地点将球运到另一个地点。 并且要求幼儿动作规范。三第三环节：分散游戏为了提供自由活动的时间，符合情景，我们采取了分散游戏共享礼物，这时幼儿能够选择一个球自由玩耍。练习玩球，为下一节课做准备。四第四环节：结束部分师： 小矮人们，我们玩完了礼物，把现场拾掇拾掇回家看动画片了。老师带领幼儿

4、拾掇玩具，养成拾掇的好习惯，然后大家一边念儿歌一边在游戏中回教室。教学反思幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵敏性。在体育活动中加强幼儿体质，培养幼儿坚强、英勇，不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。随着对（纲要）的不断学习，我们体会到（纲要）摒弃了以往体育活动中重效果轻经过，过分注重技能训练的弊端，从指导思想和基本要求方面都体现了以人为本，促进每个孩子一生可持续发展的教学思想与教学理念。让孩子主动学习，充分发挥幼儿的自主性、主动性、创造性。这就要求我们老师在活动中要不断地更新本人的教育理念，适时调整本人的教育行为。经过各位教师屡次的观摩

5、，建议，我将课程修改的愈加合理化，主题愈加突显，目的愈加明确，情景愈加合理。在各环节锻炼中，个别幼儿由于竞争意识，而忽略了我要求的规则，但是都能够在我的提醒之下，纠正过来。本活动的难点是能够认识图标指示通过障碍物完成运球，个别幼儿无法协调本人的身体通过障碍物，这一方面应该尽力完善，并且理解个别幼儿的差异，鼓励他们将游戏进行下去。还有些幼儿由于速度，使后面的幼儿有等待的现象，我们能够让等待的幼儿成为他们的啦啦队，这样提高了幼儿的情绪和积极性。在游戏结束后，可能会有个别情绪较高的幼儿舍不得离去，这方面应该及时转换场景，我用了（木头人）改编成（小矮人）这个游戏来结束。 小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。