幼儿园中班数学详案教案（找规律）含反思 .docx

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1、幼儿园中班数学详案教案（找规律）含反思 （中班数学详案教案（找规律）含反思）这是优秀的中班数学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计背景 作为中班下学期的孩子，已经有过规律排序的教学活动，所以具备粗浅的规律排序经历，已把握了 AABAAB、ABBABB的排序能力，本次教学活动既在帮助孩子稳固对已学知识的把握，能通过本人的观察，发现事物的排列规律，也通过本次教学活动，学习新的排序规律。活动目的1、能主动发现排列的规律AABAAB、ABBABB和 ABCABC，学习按规律AABBCC的方法进行排列。2、在做珠帘、欣赏珠帘的经过中感受规律美。活动重难点重点：能主动发现排列的规律难点：学习

2、按规律AABBCC的方法进行排列。活动准备1、教具：小熊、小猴、小猪、小猫的图片;三条有规律的路;三个已粘有部分AABBCC规律的盘子;一根长绳子，上面穿有夹子;一条有AABBCC规律的围巾图片。2、学具：人手一根长纸条，一个固体胶、各色小圆片若干。3、经历准备：幼儿已有AABABB、ABBABB的排序认知经历。活动经过(一)温习规律AABAAB、ABBABB，引出规律ABCABC1、出示三种动物图片。2、逐一出示三条路，引导孩子发现AABABB、ABBABB和ABCABC排列规律。(二)学习新规律AABBCC1、出示围巾图片，引导孩子观察、发现AABBCC的规律。2、观察围巾上的花纹有几种颜

3、色?每种颜色又有几个并排放在一起?3、引导孩子发现盘子上的规律，并接下去往下排。 *教师.教.案网出处 第一个集体排，还有两个请两个孩子上来比赛排，检查能否排对。4、小结：原来这三个盘子上的花纹也都是有规律地排列的。(三)操作，进一步稳固规律AABBCC1、做一串珠帘，要三种颜色有顺序地排。2、介绍操作材料和要求：每个人拿一根长纸片，从画着颜色的这一头开场粘，三个颜色有规律地排，一直到纸片粘满了，就把它挂到珠帘下面，用上面的夹子夹住。3、孩子操作。(四)欣赏漂亮的珠帘，感悟规律美活动反思我设计了以 小熊请客 为线索，巧妙地浸透各种具有规律排序的事物，让孩子在与这些 动物 的互动中主动积极地探索

4、新的规律，到达教学活动的目的。孩子们对今天的教学内容非常感兴趣，而且决大多数的孩子在自主的操作经过中也能正确地完成排序规律，但是在本人的讲解和孩子的操作中也有缺乏：1、在引导孩子感悟AABBCC的排序规律时出示了一个圆盘，但当孩子全部粘贴完好之后，突然意识到应该给孩子一个起始的标记，没有标记颜色就混在一起，规律不再那么明晰。2、我提供应孩子长纸条的时候，让孩子本人根据规律粘贴，应该提示孩子当纸条已经不再有地方粘时，一个节结束的时候就不再往下粘了，而我们则应该在孩子操作之前就要要提醒孩子将AA也要去掉，地方不够了就不再往下粘了。让我知道了我们要做的前期准备有过多，包括教材的核心经历，知识点的正确

5、把握等等，尤其是数学、科学领域，是不允许教师有丝毫的学科知识方面的偏差，甚至只是环节设计中的一个小细节，老师都需要考虑周全才性，才能带给孩子最为科学的认知经历。 中班数学详案教案（找规律）含反思这篇文章共3360字。 （中班教案（小猪家的房顶）：中班教案（小猪家的房顶）适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿认识不同的梯形，发展观察、比拟、动手能力，了解梯形的基本特征，能不受其他图形的干扰找出梯形，能与同伴合作，并尝试记录结果，快来看看幼儿园中班（小猪家的房顶）教案吧。 （中班教案（蚂蚁有几只）含反思）：中班教案（蚂蚁有几只）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能用目测接数的方法仔细观察判定小动物的数量，初步认识数字10，正确感悟10以内的数量，在活动中能够敢于发言，表达本人的想法，快来看看幼儿园中班（蚂蚁有几只）含反思教案吧。