幼儿园中班科学公开课教案（捕光捉影）含反思 .docx

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1、幼儿园中班科学公开课教案（捕光捉影）含反思 中班科学公开课教案（捕光捉影）适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用语言表述本人的探索经过和发现，体验探索的乐趣，了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射，知道生活中有些物品也能发射光，快来看看幼儿园中班科学公开课（捕光捉影）教案吧。 【活动目的】 1、了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光往不同的方向反射。 2、能用语言表述本人的探索经过和发现，体验探索的乐趣。 3、知道生活中有些物品也能发射光。 4、学惯用语言、符号等多种形式记录本人的发现。 5、主动介入实验探索。 【活动准备】 1、知识经历准备：幼儿已玩过 踩影子 的游

2、戏。 2、物质准备： 1每人一面平面镜大小形状各异。 2若干能够反光的物品，如：不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种外表光亮的金属或玻璃物品。若干不能反光的物品，如：书、粗糙的石头、衣服等。 3用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案，并贴到部分镜面上;水彩笔等。 3、时间安排：阳光灿烂的日子。 【活动建议】 一请配班教师持镜子从户外反射阳光到室内，鼓励幼儿寻找亮光，引出活动主题。 根据需要可做下面提问：亮光是从哪儿来的？它是怎么进来的？ 小结：亮光是从外面来的，是镜子反射的太阳的光。 二引导幼儿探索镜子反光的现象。 1、请幼儿手持镜子到户外，自由探索怎样将光反射进活动室。 2、引导幼儿

3、沟通讨论：你是如何将太阳光反射到活动室的？并做一做。 请没做成功的小朋友演示一下是怎样做的，并找出不成功的原因。 小结：只要镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能构成光斑。 3、请幼儿沟通：在反射光的经过中，还有什么发现，如反射进活动室的光是如何的？它会不会移动？是如何移动的？你能把光照在你想照的地方吗？你是如何做的？ 小结：反射的光大小形状是不一样的，改变镜子的角度，光会来回移动，它的方向也变了。 4、请幼儿再次操作，并互相沟通经历。 三引导幼儿探索还有哪些东西能反射光？ 1、鼓励幼儿结合生活经历讲一讲，还有什么东西可以以象镜子一样在太阳光下能反射光？ 2、请幼儿选择提供的其他材料，

4、自由探索哪些东西也能反射光？ 3、鼓励幼儿探索这些反射出的光有什么不同？ 小结：能反射光的东西都是亮亮的，都能照见人;亮度强的物体，反射的光的亮度也强;小的东西反射出的光也小;不锈钢茶杯、脸盆反射的光是一圈一圈的;有图案或文字的镜子反射出的光也有图案或文字。 四玩游戏 捕光捉影 。 1、出示帖有飞机镂空图案的镜子，让幼儿猜猜会反射出什么。 2、老师介绍游戏玩法：两人一组，一幼儿手持飞机镂空图案的镜子，用镜子反射到墙面上的光追逐、 轰炸 另一幼儿用平面镜反射到墙面上的光，覆盖一次得1分，几分钟后幼儿互换镜子，游戏继续进行，覆盖次数多的为胜。 3、师幼一起玩游戏 捕光捉影 。 【活动延伸】 1、将

5、手电筒、各种镜子投放到发现区，鼓励幼儿继续探索光的反射现象。 2、家长、老师等引导幼儿在日常生活中观察、采集其他能够反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射现象。 【活动反思】 这是在日常生活中捕捉教育契机，发现隐含的教育价值随即生成的活动，由于是幼儿感兴趣的话题，再加上整个活动经过充分让幼儿动手、动脑、动嘴，幼儿介入活动的积极性非常高，活动效果很好，圆满的完成了活动目的。 小百科：光是能量的一种传播方式。光源之所以发出光，是由于光源中原子、分子的运动，主要有三种方式:热运动、跃迁辐射(包括自发辐射和受激辐射)，以及物质内部带电粒子加速运动时所产生的光辐射。前者为生活中最常见的，第二种多用于激光、第三种是同步辐射光与切伦科夫辐射的产生原理。