幼儿园中班下学期语言教案（狐狸和坛子）含反思 .docx

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1、幼儿园中班下学期语言教案（狐狸和坛子）含反思中班下学期语言教案（狐狸和坛子）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿帮助狐狸想办法，并能明晰地用语言表述，通过看图猜测，理解故事内容，对故事产生兴趣，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，快来看看幼儿园中班下学期语言（狐狸和坛子）含反思教案吧。【活动目的】1、引导幼儿通过看图猜测，理解故事内容，对故事产生兴趣。2、启发幼儿帮助狐狸想办法，并能明晰地用语言表述。3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。【活动准备】1、图片六幅、PPT视频；2、认识坛子的经历；3、了解钻进、馋嘴、挣、甩、拔。【活动经过】1、引导幼儿

2、通过观察画面，初步了解故事内容。1出示图1和图6，引导幼儿读图，根据故事开场和结尾大胆猜测故事内容。提问：小朋友看看这幅图里有谁？在什么地方？请34个人讲在大树下，狐狸发现了一个冒着香味的坛子，馋的直流口水2出示全部图片，引导幼儿自主观察，沟通看法想法。让幼儿自由地讲讲提问：它在干什么？发生了什么事情？逐一请幼儿讲讲请45人3看图分析：图一：故事发生在什么地方？故事里有谁？狐狸闻到了甜酒的香味，它是什么样子的？口水流出来了图二：狐狸有没有喝到酒呢？喝到酒后发生了什么事？喝到了，但脑袋钻进坛子里出不来了图三：狐狸的头在坛子里出不来了，它怎么办呢？先是挣、后是甩、最后拔图四：还是没出来，它又怎么办

3、呢？跪地求坛子图五：狐狸又想出什么号办法了：什么姿势？怎么讲得？图六：坛子放开了狐狸吗？结果怎么样？坛子会怎讲？狐狸想了什么办法？2、老师完好讲述故事，引导幼儿理解故事角色的特点。1提问：狐狸闻到香味，心里会怎么想啊？好香啊！吧酒喝个精光讲明这是只怎么样的狐狸啊？馋嘴、贪心2幼儿集体尝试模拟狐狸当时的动作。提问：狐狸生气时是什么语气？什么表情？有什么动作？集体讨论、个别表演。3教师讲述故事的重点段。集体复述狐狸的话，体验它求坛子生气时的语气、表情。3、老师再次讲述故事的重点段，引导幼儿稳固故事内容，加深对故事的理解。提问：你帮助狐狸想想，用什么方法能把头拿出来砸碎坛子、图上肥皂润滑、找别人帮助4、老师小结。教育幼儿在生活中，不馋嘴，陌生人给的东西不能吃。【教学反思】在活动中我有意识地培养幼儿的识图能力和表达能力。活动开场，我设置悬疑调动幼儿的积极性，使幼儿投入到活动中来。幼儿的想象力丰富，各自提出故事的不同结果。注意观察幼儿的活动情况，基本完成了活动任务。小百科：狐狸的眼睛能够适应黑暗，瞳孔椭圆，发亮，类似于猫的眼睛，这一点狐狸和其他拥有圆形瞳孔的犬科动物不同。狐狸具有敏锐的视觉、嗅觉和听觉。大部分狐狸具有刺鼻的味道，由尾巴根部的臭腺放出。