幼儿园中班社会（图书笑了）公开课教案反思 .docx

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1、幼儿园中班社会（图书笑了）公开课教案反思 （幼儿园中班社会（图书笑了）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.知道正确看书的方法：轻拿轻放、轻轻的翻等。 2.尝试用简单的方法修补破损的图书。 3.喜欢看书，产生爱护图书的意识。 4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点：知道正确看书的方法：轻拿轻放、轻轻的翻等。 活动难点：尝试用简单的方法修补破损的图书。 活动准备： 经历准备：活动前幼儿已会唱歌曲（小人书不要哭） 物质准备：课件、正确与不正确看书的图片和四个笑脸图片、破损的图书数本、音乐（

2、小人书不要哭）、书架、双面胶、透明胶带等 活动经过： 一、创设情景，激发幼儿介入活动兴趣提问：这些图书怎么了?为什么哭了? 二、沟通讨论，引导幼儿知道正确的看书方法 1.引导幼儿讨论正确的看书方法。 (1)提问：如何才能让书宝宝笑呢?鼓励幼儿与同伴共享沟通本人正确看书的好方法。 (2)请个别幼儿共享正确看书的方法。 (3)儿歌小结：小手洗干净，轻拿又轻放，一页一页翻，不争也不抢，看完送回家，好好爱护它。 2.游戏 送笑脸 ，进一步把握正确看书的方法。 出示不同看书方法的图片，让幼儿为正确的看书方法贴上笑脸，并讲明原因。 三、动手尝试，引导幼儿用简单的方法修补图书1.播放书宝宝的哭声，引导幼儿讲

3、出修补图书的方法。 (1)提问： 这是谁哭了?应该如何让书宝宝笑呢?引导幼儿讨论：我们如何来帮助这些受伤的图书朋友? (2)请个别幼儿共享修补图书的方法，并进行演示。 小结：针对这三种不同破损形式的图书应用不同的方法进行修补，如有撕口的用透明胶粘好;撕破一角的能够两人合作先对齐、再用透明胶粘好：掉页的要先对齐、再用双面胶粘好。 2.修补工具，鼓励幼儿用简单的方法修补图书。 (1)出示修补图书的工具，讲讲怎样使用这些工具，使用时要注意哪些问题? (2)幼儿尝试修补图书，老师鼓励相互合作共同完成。 四、情感迁移，激发幼儿看书、爱护图书的情感1.幼儿展示修补成果，并讲讲本人是怎样修补的，讲完后将书宝

4、宝送回家。 2.播放歌曲（小人书不要哭），请幼儿把 书宝宝笑了 的小机密共享给其他好朋友，进一步激发幼儿爱护图书，喜欢看书的情感。 五、活动延伸 幼儿平常能用正确的方法看书，假如在幼儿园或家里发现有受伤的书宝宝能及时给它们 治病 ，让书宝宝笑了。 教学反思： 通过进行这一节教育活动，孩子们都知道图书是用纸做的，易皱、易湿、易坏，所以他们愈加的知道爱惜本人的书和幼儿园的书，并产生了爱惜图书情感 ，在我们的区角中也都投放了各种修补图书的材料，孩子们也都知道书破了本人进行修补。 幼儿园中班社会（图书笑了）公开课教案反思这篇文章共3239字。 （幼儿园优秀教案怎么写？）：幼儿园优秀教案怎么写？在日常教

5、学工作中，撰写活动设计是备课的重要环节。教案写得好，目的明确、条理明晰、层次分明，那么在教案的施行经过即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能到达好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我觉得应该从下面几个方面去考虑。 （中班语言优质课教案3篇（小老鼠的梦）含反思）：中班语言优质课教案3篇（小老鼠的梦）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿通太多媒体教学，帮助幼儿理解诗歌内容并且学会诗歌，理解、感受诗歌的有趣和梦境的巧妙，培养孩子专心听讲的作为能力、能大胆地表演诗歌，快来看看幼儿园中班语言优质课教案3篇（小老鼠的梦）含反思教案吧。