幼儿园紧急电话教案反思 .docx

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1、幼儿园紧急电话教案反思（幼儿园紧急电话教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园紧急电话教案反思！1中班语言公开课教案（紧急电话）含反思【活动目的】1、理解故事内容，学讲故事的情节。2、知道有关的常识：火警、匪警等。3、赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助别人是很好的。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通过老师大声读，幼儿动情读、介入演，让幼儿感悟故事。【活动准备】故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。【活动指导】1、丰富幼儿的有关常识，进行谈话：假如着火了应该怎么办？火势大了应该找谁灭火？如何给消防

2、队员打电话？洗一讲灭火的一般常识，介绍消防队和消防车，告诉幼儿如何打火警电话出示火警电话119。假如有坏人来抢劫怎么办？请谁来保护我们？如何打匪警电话？讲一讲对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿如何打匪警电话出示匪警电话110。2、引起听故事的兴趣：你们知道小老鼠吗？听讲过小老鼠会打电话吗？如今就讲一个小老鼠打电活的故事。老师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：故事里有准？3、出示纸偶老鼠，以老鼠的口气讲：我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗？这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的？结果怎么样？老师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。4、讲完故事后

3、，老师操纵老鼠纸偶提问，在问答的经过中教幼儿复讲故事：小朋友，我是如何学会打电话的？复讲第1、2段。我第一次打电话打到哪里去了？结果怎么样？复讲第37段。我第二次打电话打到哪里去了？结果怎么样？复讲第810段。我第三次给哪里打电话？为什么打电话？结果怎么样？复讲第1l段至完。5、带领幼儿复讲故事。附故事（紧急电话）在一座房子里，住着一位老爷爷，墙角的地洞里，还住着一只小老鼠*banzhuren。白天，老爷爷在房间里写书，写着写着，又拿起电话筒，拔了向个号码，接着，便对话筒讲开了话。这一些，都让藏在墙角的小老鼠看见了，他想：打电话一定挺好玩。夜里，老爷爷睡觉去了，小老鼠跑出来，跳到桌子上，也去打

4、电话。喂，你是哪里？哈哈，电话里真的讲话了！小老鼠高兴得赶紧把嘴贴近了话筒。我，我是嘻嘻！小老鼠一边乐一边报本人的住址。讲完，他赶紧挂上了电话，心却在扑通、扑通地跳。一会儿，呜一呜一呜，街上响起了刺耳的嗽叭声，好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了。原来，小老鼠把电话打到了消防队。老爷爷被惊醒了，他揉揉眼睛生气地讲：我家没有着火！消防队的人讲：那你为什么乱打电话？老爷爷讲：我没有打电话。消防队的人又批评了老爷爷几句，猛一踩油门，把汽车开走了。小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了，他想：我再打个电话试试。这回，小老鼠没等电话里问话，就先报了本人的地址，讲完，又赶紧挂上电话，逃回了地洞里。一会儿，街上

5、又响起了嘟嘟嘟的声音，好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子，车上跳下很多带抢的警察，小老鼠怎么也没想到，这回，他把电话打到了公安局。刚睡着的老爷爷又被吵醒了，他大发脾气：怎么不让我好好睡觉。我家没有丢东西！警察讲：那你为什么乱打电话？老爷爷讲：我没有打电话。警察批评了老爷爷几句，也开着车走了。老爷爷挨了两次批评，心里觉得奇怪，可又不明白是怎么回事。他想了又想，便把电话抱到枕头边，才气哼哼地又睡觉了。小老鼠见老爷爷挨了两次批评，又把电话抱到枕头边，心里很难过，他不再去打搅老爷爷了，就跳到桌子上，翻开电话号码簿，一页一页地看了起来。好多天过去了，谁也没再打搅老爷爷睡觉，老爷爷真高兴。好多天过去了

6、，小老鼠把电话簿看了好几遍，记住了很多电话号码。有一天夜里，老爷爷忽然犯了病，呼呼直喘气，嘴里还吐着白沫。小老鼠看见了，他顾不得多想，一下从桌子上跳到老爷爷的枕头边，英勇地抓起电话，向急救站打了紧急电话。一会儿叮铃，叮铃，一辆白色救护车开来把老爷爷接到了医院。医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病，又把老爷爷送回家里。医生讲：那天，幸亏有人打了电话，要不，你就危险了！老爷爷听着，一边点头，一边感谢医生。可是心里却直纳闷，便喃喃自语地讲：这到底是谁打的电话呢？小老鼠见老爷爷回来了，十分高兴，他听见讲的话，又偷偷地笑了。他想：以前打电话玩，打搅了老爷爷睡觉，今天做了点好事，干嘛要让老爷爷知道

7、呢！想到这里，小老鼠一捂嘴巴，嗤，笑了。教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。2中班安全教案（紧急电话的用处）含反思活动目的：1.知道几种特殊的电话号码及其作用。2.了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3.具备初步的自救意识。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：详细使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有110、119、120、114等电话号码

8、的图片。2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：（紧急电话）。活动经过：1.老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师(出示电话)：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗?教案来自：*教案网.我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?

9、它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3.游戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行屡次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透

10、到幼儿的一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！3中班安全公开课教案（紧急电话的用处）含反思活动目的：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3、具备初步的自救意识。4、愿意大胆地把本人的想法告诉大家。5、遵守社会行为规则，不做禁止的事。活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。活动难点：详细使用这些特殊的电话号码。活动准备：1、写有110119120114等电话号码的图片。2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。活动经过：一、导入师：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗？我们用

11、这部手机打给爸爸妈妈。出示电话师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处。师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现？他们会怎么做?(出示110图片)依次出示120119等电话号码图片。三：游戏怎么办做什么师：如今我们来做一个游戏，看看讲得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？活动结束：师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的擅长考虑

12、了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。4中班安全教育教案（紧急电话的用处）含反思活动目的：1.知道几种特殊的电话号码及其作用。2.了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3.具备初步的自救意识。4.培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5.知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：详细使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有110、119、120、11

13、4等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：（紧急电话）。活动经过：1.老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师(出示电话)：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们

14、的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3.游戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行屡次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。教学反思：安全教育是一个长期的经过，我们将继续讨论和努力，将安全教育浸透到幼儿的

15、一日生活中，不断加强孩子们的安全意识和自己保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！5大班安全教案（紧急电话）含反思活动目的：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3、具备初步的自救意识。4、发展幼儿思维和白话表达能力。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：详细使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：（紧急电话）。活动经过：1.老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师(出示电话)

16、：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与

17、人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3.游戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行屡次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。6中班安全课教案活动（紧急电话的用处）含反思活动目的：1.

18、知道几种特殊的电话号码及其作用。2.了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3.具备初步的自救意识。4.培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：PPT课件。活动经过：一、导入师：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些?二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处。师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话，什么车子会出现，谁又会出现?他们会怎

19、么做?(出示110图片)依次出示等电话号码图片。三：游戏怎么办做什么师：如今我们来做一个游戏，看看讲得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决问题呢?谁出现了?老师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的擅长考虑了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。7中班安全课教案（紧急电话的用处）含反思活动目的：.知道几种特殊的电话号码及其作用。.了解

20、使用这些特殊的电话号码的详细情况。.具备初步的自救意识。.鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：详细使用这些特殊的电话号码活动准备：.写有110、119、120、114等电话号码的图片。.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：（紧急电话）。活动经过：.老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师(出示电话)：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些

21、.老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。.游戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们

22、解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行屡次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。8中班安全公开课教案（紧急电话）含反思活动目的：1.知道几种特殊的电话号码及其作用。2.了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3.具备初步的自救意识。4.考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿自己保护能力。重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：详细使用这些特殊

23、的电话号码活动准备：1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：（紧急电话）。活动经过：1.老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师(出示电话)：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有

24、什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3.游戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行屡次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。教学反思：在活动中老师能

25、给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。9中班社会优秀教案（紧急电话）含反思活动目的：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3、具备初步的自救意识。4、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：详细使用这些特殊的电话号码活动准备：1、写有110、119、120、114等电话号码的图片。2、画有警察和警车、医生

26、与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：（紧急电话）。活动经过：1、老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师出示电话：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？幼儿自由讲述2、老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？

27、谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3、游戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？游戏可进行屡次幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期

28、的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。10中班健康教案（特殊紧急电话用处）含反思活动目的：1、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3、具备初步的自救意识。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。活动重点难点：重点：知道几种特殊的电话号码及其作用难点：详细使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：（紧急电话）。活动经过：1.老师通过提问创

29、设情境，引起幼儿兴趣。老师(出示电话)：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)2.老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工

30、作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3.游戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行屡次)幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。反思：紧急情况下的自救或互救能力也是生命教育中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的能力，还能够尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行愈加真实的尝试。11中班安全教育教案（紧急电话）含反思

31、活动目的：1.知道几种特殊的电话号码及其作用。2.了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。3.具备初步的自救意识。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重难点：知道几种特殊的电话号码及其作用详细使用这些特殊的电话号码活动准备：1.写有110、119、120、114等电话号码的图片。2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：（紧急电话）。活动经过：1.老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师出示电话：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟

32、悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？幼儿自由讲述2.老师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用处及其与人们生活的关系。老师出示写有110的图片，引导幼儿认识。老师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。3.游戏怎么办，做什么。老师：如今我们来玩个游

33、戏，看谁讲得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？游戏可进行屡次幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。12中班社会教案（紧急电话）含反思活动目的：1知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。2具备初步的自救意识。3培养幼儿愿意在众人面前大

34、胆发言的习惯，学讲普通话。4教会幼儿做个胆大的孩子。活动重难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的详细情况。活动准备：电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。活动经过：1、老师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。老师出示电话：小朋友，你知道本人家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。老师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？幼儿自由讲述2、认识特殊的电话号码1认识特殊号码：119多媒体播放图片：这里发

35、生了什么事？房子着火了用什么办法才能把火扑灭？该找谁来帮助？如何才能尽快的找到*的叔叔呢？引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。老师出示卡片119，请幼儿在本人的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。引导幼儿模拟拨打火警电话多媒体播放消防车和消防员图片。老师小结：在生活中我们假如碰到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随意的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。2认识特殊号码：120多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了？生病了猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮助？用什么方法能尽快找到医生呢？拨打120。老师出示数字卡片，请幼儿从本人的卡片中找出1、2、0，并按顺

36、序进行排列。引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点讲明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里多媒体播放急救车和医生图片。老师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，如今猪妈妈已经好了。3认识特殊号码：110多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢？它发现了什么？碰到坏人应该怎么办呢？该找谁来帮助呢？如何才能尽快的找到警察？拨打110请小朋友从本人的卡片中找出1、1、0，并进行排序。引导幼儿拨打110，重点讲明小松鼠的家在什么地方多媒体播放警察车和警察老师小结：有人打架了，或碰到困难或坏人时能够找警察叔叔帮助。3、儿歌小结：119，我知道，看到着火

37、我报告。*员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，碰到危险别惊慌，打准电话来报告。4、延伸活动：游戏怎么办，做什么老师：如今我们来玩个游戏，看谁讲得好。这儿有一些数字卡片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全

38、语言教育活动。13中班教案（紧急电话）含反思【活动目的】1、理解故事内容，学讲故事的情节。2、知道有关的常识：火警、匪警等。3、赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助别人是很好的。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。【活动准备】故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、消防队员、警察、医生。【活动指导】1、丰富幼儿的有关常识，进行谈话：假如着火了应该怎么办？火势大了应该找谁灭火？如何给消防队员打电话？洗一讲灭火的一般常识，介绍消防队和消防车，告诉幼儿如何打火警电话出示火警电话119。假如有坏人来抢劫怎么办？请谁来保护我们？如何打匪警电话？讲一讲对付坏人的一些常识，介绍警察

39、的职能，告诉幼儿如何打匪警电话出示匪警电话110。2、引起听故事的兴趣：你们知道小老鼠吗？听讲过小老鼠会打电话吗？如今就讲一个小老鼠打电活的故事。老师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：故事里有准？3、出示纸偶老鼠，以老鼠的口气讲：我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗？这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的？结果怎么样？老师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。4、讲完故事后，老师操纵老鼠纸偶提问，在问答的经过中教幼儿复讲故事：小朋友，我是如何学会打电话的？复讲第1、2段。我第一次打电话打到哪里去了？结果怎么样？复讲第37段。我第二次打电话打到哪里去了？结果

40、怎么样？复讲第810段。我第三次给哪里打电话？为什么打电话？结果怎么样？复讲第1l段至完。5、带领幼儿复讲故事。附故事（紧急电话）在一座房子里，住着一位老爷爷，墙角的地洞里，还住着一只小老鼠*banzhuren。白天，老爷爷在房间里写书，写着写着，又拿起电话筒，拔了向个号码，接着，便对话筒讲开了话。这一些，都让藏在墙角的小老鼠看见了，他想：打电话一定挺好玩。夜里，老爷爷睡觉去了，小老鼠跑出来，跳到桌子上，也去打电话。喂，你是哪里？哈哈，电话里真的讲话了！小老鼠高兴得赶紧把嘴贴近了话筒。我，我是嘻嘻！小老鼠一边乐一边报本人的住址。讲完，他赶紧挂上了电话，心却在扑通、扑通地跳。一会儿，呜一呜一呜，

41、街上响起了刺耳的嗽叭声，好几辆救火的红汽车开到老爷爷的房子前停住了。原来，小老鼠把电话打到了消防队。老爷爷被惊醒了，他揉揉眼睛生气地讲：我家没有着火！消防队的人讲：那你为什么乱打电话？老爷爷讲：我没有打电话。消防队的人又批评了老爷爷几句，猛一踩油门，把汽车开走了。小老鼠见老爷爷又上床睡觉去了，他想：我再打个电话试试。这回，小老鼠没等电话里问话，就先报了本人的地址，讲完，又赶紧挂上电话，逃回了地洞里。一会儿，街上又响起了嘟嘟嘟的声音，好几辆绿色摩托车一下包围了老爷爷的房子，车上跳下很多带抢的警察，小老鼠怎么也没想到，这回，他把电话打到了公安局。刚睡着的老爷爷又被吵醒了，他大发脾气：怎么不让我好好

42、睡觉。我家没有丢东西！警察讲：那你为什么乱打电话？老爷爷讲：我没有打电话。警察批评了老爷爷几句，也开着车走了。老爷爷挨了两次批评，心里觉得奇怪，可又不明白是怎么回事。他想了又想，便把电话抱到枕头边，才气哼哼地又睡觉了。小老鼠见老爷爷挨了两次批评，又把电话抱到枕头边，心里很难过，他不再去打搅老爷爷了，就跳到桌子上，翻开电话号码簿，一页一页地看了起来。好多天过去了，谁也没再打搅老爷爷睡觉，老爷爷真高兴。好多天过去了，小老鼠把电话簿看了好几遍，记住了很多电话号码。有一天夜里，老爷爷忽然犯了病，呼呼直喘气，嘴里还吐着白沫。小老鼠看见了，他顾不得多想，一下从桌子上跳到老爷爷的枕头边，英勇地抓起电话，向急

43、救站打了紧急电话。一会儿叮铃，叮铃，一辆白色救护车开来把老爷爷接到了医院。医生给老爷爷打针、吃药、很快治好了老爷爷的病，又把老爷爷送回家里。医生讲：那天，幸亏有人打了电话，要不，你就危险了！老爷爷听着，一边点头，一边感谢医生。可是心里却直纳闷，便喃喃自语地讲：这到底是谁打的电话呢？小老鼠见老爷爷回来了，十分高兴，他听见讲的话，又偷偷地笑了。他想：以前打电话玩，打搅了老爷爷睡觉，今天做了点好事，干嘛要让老爷爷知道呢！想到这里，小老鼠一捂嘴巴，嗤，笑了。教学反思：在活动中老师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目的，到达了预期的效果，获得了预期的成效，是一次成功的安全语言教育活动。幼儿园紧急电话教案反思这篇文章共41867字。（幼儿园我会整理教案反思）：1中班教案（我会整理）含反思活动目的：1、知道要保持房间和本人用的物品的整洁。2、学习整理本人的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。3、培养幼儿动手（幼儿园防火教案反思）：1中班安全教案及教学反思（防火知多少）活动目的：1、培养幼儿初步的自己保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得怎样防备。3、初步把握几种自救逃生的方法及技能，