幼儿园中班教案（它们能否吸水）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（它们能否吸水）含反思 中班教案（它们能否吸水）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发探究兴趣，乐于在活动中动手操作，让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆实验，快来看看幼儿园中班（它们能否吸水）含反思教案吧。 活动目的： 1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。 2、激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆实验。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 可比克罐子若干；实物海绵、水果网、小毛巾、沐浴球若干；餐巾纸若干；记录表一张；图

2、片海绵、水果网、小毛巾、沐浴球各一张。 活动经过： 1、出示可比克罐子 小朋友，这里有什么？ 教师用一杯水倒进薯片洞洞，然后再从这里倒出来，会怎么样？ 老师做实验，念咒语： 罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；摇一摇。 老师做倒水的动作 教师在罐子里放一样东西，它把水吸到本人的身体里面，你们猜一猜是什么？ 幼儿自由猜。 2、今天教师带来很多材料，我们来看一看是什么？ 出示实物海绵、水果网、小毛巾、沐浴球并相应出示图片。 3、幼儿做实验。请幼儿自由取一样物品做实验。幼儿念咒语： 罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；摇一摇。 然后倒出来发生了什么？ 请个别幼儿讲一讲。出示记

3、录图 4、你们想不想知道教师的罐子里是什么材料？ 5、出示一张餐巾纸，餐巾纸能吸水吗？下面我们来试一试。 请小朋友把刚刚的材料倒入前面的盆子 请小朋友每人拿一张餐巾纸，把餐巾纸放入罐子里，再看一看本人的水杯上有标记线，把水全部倒进去。幼儿念咒语： 罐子、罐子、神奇的罐子；罐子、罐子、神奇的罐子；摇一摇。 刚刚小朋友讲餐巾纸是吸水的吗？我们来验证一下。把罐子的水倒进杯子，杯子的水怎么样？ 师：假如用餐巾纸把杯子里的水全部吸完，该怎么办？ 幼：多加餐巾纸。 师：你想加几张餐巾纸？ 幼儿自由讲。 师：请小朋友到前面拿餐巾纸，你想拿几张就拿几张？ 幼儿再次做实验。 师：你用了几张餐巾纸有没有把杯子里的水全部吸完？ 老师小结：吸水材料的多少与水量的多少是有关系的。 6、在我们生活中，还有哪些材料是吸水的？ 教学反思 当我上完这节课时，我觉得有些缺乏之处，我只是针对被叫的孩子观察，没有设计到全体幼儿，还有在做 纸张吸水性统计表 时，班里孩子第一次接触，有些陌生，我带着孩子做了前两个纸能否吸水，孩子回答都很正确但在打勾方面没能做的更好，在他们熟知纸张名称的前提下，让孩子们分组去探索、去讨论，最终得出结论。 小百科：水简称：一氧化二氢，化学式：HO是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。