幼儿园夏天的雷雨PPT课件教案图片 .docx

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1、幼儿园夏天的雷雨PPT课件教案图片这是幼儿园夏天的雷雨PPT课件教案图片，幼儿园夏天的雷雨PPT课件教案图片，活动目的是理解歌曲内容，学会演唱歌曲，能用一问一答的形式两两结伴演唱，了解夏天的雷雨和闪电。适用于夏天的雷雨相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。设计思路：随着轰隆隆的雷声，夏天的脚步渐渐朝我们走来。固然夏天是炎热的，但对孩子们来讲，一切是那样的惬意，那样的惊叹不已。为此我们开展了（热闹的夏天）的主题活动。让幼儿从本人的亲身体验中感悟、欣赏夏天里的一切，让他们过一个快乐的夏天，从中激发幼儿对生活的热爱。歌曲（夏天的雷雨）是主题背景下的一个音乐活动，这个内容;于生活，为幼儿所熟悉，这为幼

2、儿结合经历理解歌词奠定了一定的基础。其歌词生动、形象，采用了问答形式描绘夏天雷雨的特征，第一段为问句，第二段是答句，问句构造一样为幼儿学习、记忆歌词提供了可能；歌词中的拟声词一闪闪、轰隆隆、哗啦啦能够让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力。中班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱本人熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在老师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。活动目的：1理解歌曲内容，学会演唱歌曲。2能用一问一答的形式两两结伴演唱。3了解夏天的雷雨和闪电。4培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。5愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲（夏天的

3、雷雨）录音磁带、幼儿用书（夏天的雷雨）2在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。活动经过：一、导入活动1播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。2提问：这是什么声音？发生了什么事？3请幼儿根据本人的经历讲一讲看到过的雷雨现象。帮助幼儿回忆再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。二、欣赏、熟悉歌曲1播放歌曲（夏天的雷雨）录音磁带，幼儿欣赏歌曲。2再次播放音乐录音后，用老师问一问，幼儿答一答的句式，帮助幼儿熟悉歌词。如：老师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。3幼儿以问答方式朗读歌词。三、演唱歌曲1老师跟随音乐朗读歌词，并示范演唱。2.播放歌曲（夏天的雷雨

4、）录音磁带，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。注意：1唱一闪闪哗啦啦时，用响亮的跳音。2唱轰隆隆时，声音要大而有力。3幼儿演唱歌曲23遍。四、表演歌曲1请幼儿尝试在演唱的经过中根据歌词内容创编简单的闪电、打雷、下雨的动作。2幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。3引导幼儿有表情地演唱。两两结伴演唱，有表情地演唱，用本人的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有了表现表达的时机，让他们充分感遭到成功的喜悦，以加强他们的自自信心。教学反思在幼儿园的音乐歌曲选择上我们应该根据着：符合幼儿年龄特点、节拍节拍合适的的歌曲。当然有着丰富的故事情节的，有规律性的歌词的歌曲。具有一定教育

5、价值的，孩子们兴趣性高的歌曲等等。我们的在进行音乐活动中更多的会关注。幼儿的兴趣、乐曲的音域以及歌词要愈加贴近幼儿生活。（夏天的雷雨）是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，能够一问一答，可以以多问多答。形式活泼、问者自由，答者也自由自在，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。在音乐活动中我总是以本人的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避免了纯理性的教授,使幼儿能主动地介入学习,而不是枯燥、机械地模拟。幼儿在25分钟愉快的音乐活动中用唱、跳、奏等不同形式屡次地感受音乐,他们情不自禁地跟着唱,自觉地投入到活动中去,积极性、主动性和创造性得到了充分的发挥。我和幼儿的互动有所加强，愈加注重幼儿的学习效果，而不是以自己为中心。我把舞台让给了幼儿，幼儿是课堂的主体。我的宗旨是能让幼儿在快乐、轻松地气氛中学习音乐。让幼儿能在美妙的音乐中得到心灵的陶冶。我在我的教学生涯中要不断探索，不断前行。