中班构造20篇教案 .docx

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1、中班构造20篇教案（中班构造20篇教案）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班构造20篇教案！1中班构造游戏教案（美丽的公园）含反思设计背景在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地议论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都有什么假如让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西一次构造游戏活动由此开展了。活动目的1、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。2、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。3、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习

2、了知识。5、体验同伴间友好的情感。重点难点幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。活动准备用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种构造材料、若干辅助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒)活动经过一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。1、今天教师带小朋友参观了公园，公园里都有什2、教师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏，加深幼儿的记忆。二、示范讲解。1、假如小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢你会为公园里添上哪些东西呢2、介绍此次建构的材料。3、提出建构游戏的要求。三、幼儿建构，老师指导。1、幼儿自由分组，选择本人喜欢的材料进行建构。2、教师指导幼儿选择和使用不同

3、类型的建构材料进行建构。3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。(*教师.教案网出处)四、欣赏与评价请幼儿一起欣赏建造好的公园，并讲讲为本人建造的公园里添了哪些东西。教学反思幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要教师的指导与帮助，活动中教师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿相互合作获得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。2中班构造游戏教案反思（公园一角）活动目的1、引导幼儿回忆本人的生活经历，在此基础上加

4、强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。2、指导幼儿运用已有的建构经历和技能来完成本人的创造，建立新旧经历之间的联络。3、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备大型构造材料、若干辅助材料(树木、花草、绳子等)活动指导第一阶段1、引导回忆生活经历，引起幼儿愉快情绪;师：你们到过公园吗你最喜欢公园里什么东西呢请幼儿大胆发言，讲出本人的想法，师进行小结。2、引导想象，鼓励创造;师：你希望公园里还有哪些器

5、械吗或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗鼓励幼儿发挥本人的想象，根据本人的兴趣，来讨论一下：公园里能够多些什么呢3、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，能够是见过的健身器械、娱乐器械，可以以是本人想象的东西，能够是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择本人喜欢的建构材料进行建构。4、幼儿构造游戏，师指导;鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。5、结束，展示幼儿建构成果，组织评价。活动反思：幼儿的活动常规较好，能在本组内进行建构，可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样，都是一些大型器械，一个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到体现。

6、!来自*教师教案.!第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的东西较牢固，较稳。第二、三两组的技能还不是很熟练，搭建出来的东西经常站不稳。3中班科学教案（种子的构造）含反思【设计意图】春天是万物生长的季节，本班在此季节开展种植活动时，家长朋友们给孩子提供了很多种子：黄豆、绿豆、黑豆、花生、向日葵等。我们把种植后剩下的大部分种子放在植物角的桌子上和美劳区柜子里。每到自由活动时，我们发现孩子们总喜欢拿起来研究。有的孩子拿起种子就在比照、排队，有的在剥种子皮，有的还把种子剥得碎碎的，好似在研究什么似的。看得出，孩子们对这些种子有特别高的兴趣。于是，捉住孩子们的这个兴趣点我们设计了这个活动，旨在激发他

7、们探索种子构造的兴趣。【活动目的】1、通过操作让幼儿知道种子的构造和各部分的名称。2、学习实物(图片)与文字的配对。3、激发观察力、探索精神和提高做事的顺序性。4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。5、体验解决问题的成就感。【活动准备】1、各种泡涨的种子(豆)，每个幼儿一个装种子的容器。2、四色卡纸若干，种子各构造的字卡(不同颜色底版)，种子构造分类操作卡片，种子的三步卡。3、作业单：种子的构造。【活动经过】一、引导观察，激发兴趣。让幼儿观察种子，讲讲对种子的认识及了解。师：小朋友请你们摸摸、看看我们的肚子上有什么(肚脐)那如今，请小朋友看看，你们容器里装的都是些什么种

8、子它们身上有没有种子的肚脐或者还有些什么(根据已有的经历，让幼儿自由讲讲这些都是什么种子，幼儿争相回答，发表本人的看法。)师：你们知道你们容器里的种子里面有什么它们每一个构造名称叫什么，你们知道吗二、自由观察、探索种子的构造。(一)幼儿自由观察、探索种子1、师：你们每人选本人最喜欢的种子，看看它身上有什么教师可提醒孩子把种子剥开看看里面有没有东西(见图1、图2)(幼儿自由观察、探索)2、师：请孩子把种子剥开的后，每一部分分别放在不同颜色的四张纸上。(见图3)3、师：我们一起来看看我们都把种子剥成了几部分(四部分) (二)认识种子各部分的构造(见图4、图5)1、师：刚刚我们把种子都剥成了四部分。

9、如今我们每人再拿起一颗种子，在看看我们手上的种子能否还能剥开四个不同的部分。2、师拿起一颗种子讲：我们先看看到种子外表有什么(一个小白点)告诉幼儿这小白点叫种脐。(出示种脐字卡)师：如今我们都把种脐剥放在字卡下方。3、师：如今我们看到外面的这一层是什么呀(种皮)教师出示种皮字卡让幼儿认识，让幼儿把本人手上种子的外面的皮剥下来，放在字卡下面。4、师：如今我们再把这光滑的种子轻轻的剥开，我剥开后发现里面还有个小小的胚芽，看看小朋友手上的种子有没有(胚芽)教师出示胚芽字卡让幼儿认识，让幼儿把胚芽剥下来，放在字卡下面。5、师：如今看看剩下两个象什么呢引导幼儿：叶子。师：那就是种子的子叶，教师出示字卡，

10、认识后，让大家都把子叶放在字卡下方。6、大家看着字卡和种子各部分的构造，认一认。(有兴趣的幼儿能够再次剥种子与种子构造分类操作卡配对)三、活动小结1、师：如今，你们认识种子各构造的名称了吗。让幼儿再次对种子构造的认识，教师讲种子的构造名称，幼儿指出，或教师指种子的构造，幼儿讲出其名称。(见图6)2、师：请小朋友回家再找找各种种子，看看它们是不是每个种子都有种脐、子叶、胚芽呢3、种植实验：师：我们一起来试试看，假如我们把种子的一部分去掉它还能发芽吗四、延伸活动：在科学文化区投放：1、种子构造(实物)字卡配对(见图7)2、种子的三步卡(见图8)，3、纸张作业单(见图表9)，供幼儿区域活动时选择操作

11、。【活动设计反思】本次活动用的材料种子，是来自人们现实生活中的常见的物体，但对幼儿活动来讲却有很大的吸引力。结合中班幼儿的能力发展水平，将本次活动的目的定位在通过幼儿本人动手操作，观察和探索种子的构造上。活动中，我首先让幼儿通过本人先观察、动手剥种子，来提取和激活他们原有的生活经历，引发幼儿活动的愿望。接着，我们反复本人剥种子，让幼儿在反复的亲身体验中，积极的探索。从整个活动来看，大部分的时间是孩子们在活动(动手、动眼)，在通过观察、探索的活动来提升本身的能力和经历。通过本人观察和操作，幼儿知道种子的构造和各部分的名称。幼儿在实践中激发观察力、探索精神和提高做事的顺序性。同时，该活动充分发挥了

12、幼儿的主体性。4中班游戏教案（构造蘑菇亭）含反思【活动目的】1.在学会插蘑菇亭的基础上，学习在蘑菇亭的周围插上围栏等。2.积极主动的介入构造游戏活动中,学会有目的有计划的按一定的顺序进行建构活动。3.爱护游戏材料，活动完能自觉的拾掇好材料。4.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动准备】范例、雪花片【活动经过】1.出示范例，引导幼儿观察：今天教师带来的蘑菇亭与上一次的蘑菇亭又有什么不一样你们觉得应该怎么插，先插什么后插什么插今天的蘑菇亭你以为哪一个地方比拟难应该怎么解决2.请幼儿讨论，并且到讲台上边演示边向大家介绍本人的经历。3.总结幼儿的讨论结果，重

13、点讲解底座和围栏。4.幼儿分组插塑活动：(1)提醒幼儿相互合作，能力强的幼儿当能力弱的幼儿的小教师。(2)插塑时要插紧，注意颜色搭配。(3)不要把雪花片掉到桌子底下。5.展示作品、讲评。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。5中班构造游戏教案（小帮手）含反思幼儿园中班游戏教案：小帮手设计思路：前一阶段围绕我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，十分是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼

14、物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，预防非典也是当前孩子们的一个热门，他们对幼儿园、班级、家中防非的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时知足孩子为妈妈做事的愿望。活动目的：1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关防非的知识。2.在购物经过中尝试解决简单的数量问题。3.知足幼儿为妈妈做事的愿望。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5.幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：1.防非物品、其他食品包

15、装盒。2.每一物品上贴上价格标签5以内3.购物篮，自制纸币。活动经过：一导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事，如今母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？二启发游戏1.以妈妈的烦恼妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品？2.幼儿领钱。要求：每人拿5元钱教师准备1元、2元、3元、4元面值的纸币引导：你用什么办法拿到5元钱的？如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元？3.讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么？1买什么？预防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品2怎么买？价钱、礼貌用语、买的东西

16、少于或等于5元钱三幼儿操作1.观察幼儿在挑选物品时出现的问题，启发幼儿间互相检查。2.了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与本人拥有钱数的关系。四沟通1.互相检查所购物品。2.讲讲买了什么，有什么用，注意什么？捉住有价值的话题，扩展讨论；帮助幼儿区分食品和用品两类。五延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下来我们能够帮妈妈做什么？教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。6中班构造游戏教案（火车）含反思活动目的1

17、、学惯用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。2、引导幼儿学习运用辅助材料。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、能根据指令做相应的动作。活动准备1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。2、火车图片。活动经过1、老师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的兴趣。2、引导幼儿观察图片，了解火车的基本构造。3、老师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应该怎么搭4、引导幼儿观察这些辅助材料应该如何使用。3、幼儿分组活动(1)用智高乐插塑搭火车。(2)用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。4、作品展示：组织幼儿相互欣赏同伴的作品。5、游戏评价：请幼儿大胆地对本人或同伴进行评价，老

18、师进行总结性评价。反思：幼儿在活动经过中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以十分注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整下面的游戏活动，促进幼儿各方面的平衡发展。7中班构造游戏教案（飞机）活动目的：1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1、知识经历：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经历，引导他们观注飞机。

19、2、物质准备：飞机图片若干;玩具飞机若干;花片积塑材料等活动经过：1、引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。老师：小朋友们，今天教师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀如今认真的听教师念哦。大鸟大鸟天上飞，很多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。老师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉教师，飞机是什么样子的它有什么作用(幼儿讨论，举手回答)老师：教师不是让你们把本人喜欢的飞机玩具带来吗如今你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下教师要请小朋友来告诉教师。(幼儿沟通，老师提问)老师：教师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。2、讲解示范。老师：今天教

20、师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友能够告诉教师飞机身上有哪些部分(飞机头、机身、机翼、尾翼)老师：教师这里有分解好的飞机，教师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对然后教师讲解一遍老师：教师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢老师：教师这里有个拼好的飞机，小朋友们能够看一看，这是直升飞机。3、提出要求老师：呆会儿小朋友就能够选择本人喜欢的材料，拼插飞机，但如今教师要给小朋友提出几点要求。在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会辞让。假如有的小朋友想一起合作，那么就要相互商量一下要怎么做，分工。拼出的飞机要牢固。结实。看谁拼的飞机和别人不同

21、，教师更喜欢。4、幼儿建构老师指导老师能够对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，老师引导他们想想应该如何拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。5、结束部分欣赏幼儿拼插作品老师：教师想请小朋友上来讲讲本人建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。教师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。中班构造20篇教案这篇文章共19335字。（小班社会教案（好听的名字）两篇含反思）：小班社会教案（好听的名字）两篇含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得生活中应养成良好的生活习惯，理解故事中各种好听名字的含义，理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话，快来看看幼儿园小班社会（好听的名字）两篇含反思教案吧。（中班语言优质课教案（帽子床）三篇）：活动名称：帽子床活动目的：1、观察图片，感受故事的有趣情节，愿意想象讲述。2、体验爸爸、妈妈爱宝宝的美妙情感。活动准备：ppt、音乐、帽子活动经过：