幼儿园大班语言游戏教案（快乐的小屋） .docx

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1、幼儿园大班语言游戏教案（快乐的小屋） （大班语言游戏教案（快乐的小屋）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的 1.理解诗歌内容，了解小屋快乐的内涵。2.欣赏并感悟诗歌的意境美，初步学习仿编诗歌。3.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4.探索、发现生活中的多样性及特征。活动重难点：理解诗歌内容，初步学习仿编诗歌。活动准备：课件、空白小房子两间、若干装饰材料。活动经过：一、开场部分老师出示鹅卵石吸引幼儿注意，并引出主题。师：小朋友你们看，教师手里拿的是什么呀?(鹅卵石)我们幼儿园的小朋友就用这些漂亮的鹅卵石搭了一间小屋，并给他起了一个好听的名字叫

2、快乐的小屋 ，你们猜一猜为什么叫 快乐的小屋 呢?二、基本部分(一)欣赏诗歌，感受了解快乐小屋的内涵。师：教师给你们带来一首优美的诗歌，听完这首诗歌你就知道他为什么叫 快乐的小屋 了。小朋友可要认真听呀!里面都有谁来到了快乐的小屋(播放诗歌)?欣赏完后提问：诗歌当中是谁给小屋带来了快乐?幼儿回答，老师再带领幼儿二次欣赏。师总结：小屋得到好朋友的帮助变成了快乐的小屋，小动物们也由于利用本人的特殊本领帮助了小屋而感到快乐，咦，小朋友你们看，今天小屋和他的好朋友们来到了我的教室。(出示课件，师朗读诗歌)(二)利用课件再次欣赏诗歌，感受诗歌的意境美。欣赏完后老师总结：听完这首诗歌，小朋友的心情是如何的

3、啊?(教案出自：*老.师教案网)对，今天小屋由于得到好朋友的帮助变得很快乐，而小动物也由于本人的特殊本领帮助了小屋也觉得很快乐，那我们小朋友在以后的生活中碰到别人有困难，需要我们帮助的时候，我们也要尽本人最大的努力去帮助别人，别人得到我们的帮助会很快乐，我们也会觉得快乐。在这么快乐的时刻，我们小朋友就跟着教师一边大声朗读着诗歌一边表演好看的动作吧!(放音乐、幼儿围圆圈跳舞)(三)引导幼儿仿编诗歌。师：小朋友，你快乐吗?那赶紧回到座位上去，教师还有一个好消息要告诉你呢!其实还有很多朋友，今天也想让小屋变得更快乐，你们想他们会是谁?他们是如何让小屋更快乐的?(幼儿回答，四个幼儿一组进行仿编诗歌并带

4、领全体幼儿表演、两组)(四)引导幼儿打扮小屋，感受快乐，锻炼幼儿动手操作能力。师：哇，我们小朋友都变成了小诗人了，可是，你们看那边有两间小屋想让本人变得更漂亮，今天教师给你们准备了很多让小屋变漂亮的物品，我们小朋友赶紧动手来帮助他吧!(幼儿动手操作，经过中老师提问幼儿引导仿编诗歌中的句子)结束部分：师：如今小屋变的这么漂亮，小朋友你们用本人乖巧的双手帮助了小屋，你的心情是如何的?如今就把我们快乐的心情和其他小朋友们一起共享吧! 大班语言游戏教案（快乐的小屋）这篇文章共3109字。 （大班教案（太阳）：大班教案（太阳）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿有感情的朗读儿歌并用动作表现儿歌，培养幼儿热爱大自然的美妙情感，快来看看幼儿园大班（太阳）教案吧。 （大班教案（七色花）含反思）：大班教案（七色花）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验帮助别人是件快乐的事情，理解故事内容，尝试表现不同情境下人物的语言，阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解，快来看看幼儿园大班（七色花）含反思教案吧。