幼儿园小班教案（你是我的好朋友）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（你是我的好朋友）含反思 小班教案（你是我的好朋友）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道好朋友之间要有爱相处，相互帮助，理解“朋友的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事，愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐，快来看看幼儿园小班教案（你是我的好朋友）含反思教案吧。 【活动目的】 1.理解 朋友 的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。 2.知道好朋友之间要有爱相处，相互帮助。 3.愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。 4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。 5.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 【活动重难点】理解 朋友 的含义，懂得朋友间要友爱相处，相互帮

2、助。 【活动准备】1.课件ppt。2.雪花片积木。 【活动经过】 一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解 好朋友 的概念。 1.老师介绍手偶。 2.老师讲述故事。 师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们天天一起上学、一起游戏，(教案出自：*教案网)有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带 他们真是一对好朋友。 3.提问： 猴哥哥和猴弟弟平常是怎么在一起的? 你有好朋友吗? 你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢? 二、讲讲我的好朋友。 1.出示图片一。 师：你看，他们在干什么? 师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗? 幼：喜欢 师：为什么? 幼：和好朋

3、友在一起玩很快乐。 师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。 除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢? 2.老师出示图片二。 师：好朋友之间除了能够一起玩，还能做什么? 幼儿讲一讲，老师随后出示图片 师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么? 师：你的好朋友碰到困难的时候，你是不是这样做的呢? 老师小结：原来我们的好朋友能够在一起玩，可以以相互帮助。 3.出示图片三。 师：好朋友在一起还能干什么? 师：还能一起完成任务呢。 4.老师小结：好朋友就应该相互关心，相互帮助，这样好朋友才会越来越多，朋友越多越快乐。 三、游戏：分积木。 1.师：你想和你的好朋友一起合作完成任务吗? 师：教室里的积

4、木很乱，想要请你找一个朋友一起把它分分类呢 你们愿意吗? 2.引导幼儿合作分积木。 3.小结：朋友之间能够做很多的事情，能够一起玩，相互帮助，(教案出自：*教案网)还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友，和朋友共享玩具，经常帮助别人，才会有越来越多的朋友。 活动反思： 结合 我的同伴 的主题，我们设计了（你是我的好朋友）这一社会活动。考虑到小班孩子的年龄特点，他们对故事比拟感兴趣，所以一开场我们以猴哥哥和猴弟弟的故事导入，帮助幼儿理解 朋友 这一概念。接着我们迁移到孩子的日常生活，找了一日生活中的一些情境图，如帮好朋友扭纽扣，和好朋友一起玩抬轿子的游戏等，让他们体会与好朋友相处的快乐。个别孩子能讲出本人和好朋友一起玩什么，如扔沙包、开小火车等，但对于朋友间相互帮助和合作，幼儿缺乏理解。十分是在让孩子讲一讲的环节，孩子思维不够活跃，在第二环节，我们采用的是网上孩子活动的图片，假如把图片换做是本班孩子日常生活图片，可能他们会更熟悉，便于他们的理解，也有助于拓展思路。 小百科：朋友友谊，是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、能够在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时，可称之为知己。