我做哥哥了PPT课件教案图片 .docx

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1、我做哥哥了PPT课件教案图片这是我做哥哥了PPT课件教案图片，活动目的是感受野田心情变化的经过，体会做哥哥姐姐的快乐，理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。适用于我做哥哥了相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。大班语言活动教案：（我做哥哥了）1活动目的：1理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节。2感受野田心情变化的经过，体会做哥哥姐姐的快乐。活动准备：PPT课件活动经过：一、观察讲述画面，感受野田做哥哥的心情。1边演示图片，边讲述故事至那样妈妈又会喜欢我了。1提问：野田做哥哥了，它的心情怎么样？它是怎么想的？预设问题：刚开场的时候心情怎么样？后来呢？是呀，野田以为妈妈不喜

2、欢它了心里很不高兴，但是妈妈刚生出弟弟妹妹时，野田还是很高兴，由于它做哥哥了。2提问：野田真的会扔掉弟弟妹妹吗？当幼儿讲会时，师：是不是真的和小朋友想的一样呢？当幼儿意见不一致，幼：会师：真的会这样吗？老师做出惊讶的表情。幼：不会老师追问：为什么？老师评价：你以为野田还是爱弟弟妹妹的，所以舍不得扔掉他们2。过渡：在野田带弟弟妹妹去散步的路上会发生什么事呢？二、理解故事内容，能用较连贯的语言表达故事的主要情节，感受野田心情变化的经过。一老师讲述情节一爬树。1提问：野田爬到了高高的树上，想干什么？预设幼儿回答：躲起来。他想成心躲开弟弟妹妹。弟弟妹妹们又是怎么做的？追问：看图猜一猜，它们会对野田哥哥

3、讲什么？野田哥哥又是怎么想怎么做的呢？2小结：是呀，野田哥哥还是舍不得弟弟妹妹的。二老师讲述情节二碰到大灰狼。1、提问：当它们碰到大灰狼时，野田又是怎么想的？引导幼儿讨论：假如你们是野田舍不舍得把弟弟妹妹们送给大灰狼，为什么？后来真的这么做了吗？理解形容词：飞快的2、小结：野田哥哥还是舍不得弟弟妹妹的，后来会发生什么事情呢？我们一起来看看吧！三引导幼儿观察、讲述情节三过独木桥。1、提要求：和你的同伴一起来看看讲讲野田刚开场是怎么做的？怎么想的？后来又是怎么做的呢？请你把野田哥哥心里变化的经过讲清楚。2、集中沟通：谁能用连贯的话来讲一讲野田和弟弟妹妹过独木桥的事情？1个别幼儿看图讲述，课件展示过

4、桥的场景图。2引导幼儿看图，老师逐张提示：瞧！当野田走过独木桥的.时候，弟弟妹妹怎么样？他们会讲些什么？后来又是怎么过桥的？把这些讲清楚了那就更好了，谁再来试试？四视听结合，继续引导幼儿感受野田做哥哥的心情。老师讲述：就这样，野田把弟弟妹妹全部安全地带回了家。出示画面五，瞧！妈妈正在门口高兴地迎接他们呢。妈妈讲，野田，你真是妈妈的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。野田真高兴啊，他想：做哥哥固然有些烦恼，可也很有趣呀。三、完好欣赏故事。提问：你觉得野田是一位如何的哥哥？英勇、会照顾弟弟妹妹小结：固然做哥哥有些烦恼，可是也很有趣呀！我知道我们班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的，希望你们也能像野田一样帮助、照顾

5、、保护弟弟妹妹，做一位好哥哥好姐姐。大班语言活动教案：（我做哥哥了）2目的：1、理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化经过。2、能体会到长大是快乐、要更懂事的道理。重点：理解故事内容。难点：理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化经过。准备：幼儿用书（我做哥哥了）、教学挂图、小猫头饰若干。经过：1、谈话导入：有一只小猫，名字叫野田。它的妈妈又生了五只小猫，它做哥哥了：你们猜猜它的心情会怎么样？2、阅读与理解：1幼儿自主阅读图书，初步理解故事内容。2老师提问，幼儿讨论沟通：野田做了哥哥后心里是怎么想的？野田为什么不开心？3再次阅读故事，老师运用多种方法，帮助幼儿进一步理解故事内容：野田想了哪些方法来甩掉弟弟妹妹？第一次方法：集中看挂图。第二次方法：边听教师讲这段故事，边看图书。第三次方法：请幼儿讲述这一段故事。第四次方法：幼儿边听录音边看图书。4情景体验：老师即兴表演最后一段情节，引导幼儿讨论：如今野田又是怎么想的呢？