五年级后进生辅导计划4篇-后进生转化.docx

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1、五年级后进生辅导计划4篇-后进生转化五年级后进生辅导计划4篇五年级后进生辅导计划4篇班主任|分类:后进生转化五年级后进生辅导计划第1篇后进生是老师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的构成经过决定转化工作必须持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立自信心，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划一、本班学生分析：本班共有学生46名，其中女生26人。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有自信心，基础知识把握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因而，转化后进生工作重点放在转化学生的自自信心及创造性上。二、转化目的：1、上

2、课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。2、养成良好的思想素质，尊敬教师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。4、使本班后进生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，加强自自信心和学习积极性。三、转化措施：后进生转化工作将从下面几个方面入手：1、擦亮后进生的闪光点没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成绩多表现为不理想，在加上比拟活泼好动，在教师的眼里则是淘气，因此后进生往往给人非常不好的印象，很多教师、会以歧视的目光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比方对他们的进步给予肯定，使他们的自自信

3、心得到恢复，看到了本人的进步，看到了本人的长处。通过我的行动，我相信能够到达转化的目的。2、用耐心作为转化的保证后进生的构成，并非一朝一夕的事情，所谓冰冻三尺，非一日之寒，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要到达转化的目的，必需要有耐心做保证，我将要本人在这个方面努力。由于我本人是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克制本人的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。3、做好日常学习的催促后进生的自觉性不够高，自制力不强，因此比拟散漫，我将认真催促他们努力，在学习上下工夫。我打算从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，

4、改掉坏缺点，最终有良好的自觉性和学习的积极性，进而到达转化的目的。4、实行优生带差生活动利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们相互帮助，加强集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。5、作好学校和家长之间的纽带要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的密切配合，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联络，及时将学生的思想情况和上课表现反应给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对本人的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科知识。以上就是我这个学期后进生转化工作计划，施行中我将和同学们加倍努力，相信一定能够获得很好的成绩。五

5、年级后进生辅导计划第2篇一、情况分析长期以来，后进生教育一直是小学教育中一个普遍而又严重的问题，经常困扰着很多老师，甚至让一些老师感到束手无策。造成他们成绩差的原因是多方面的，基础差，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。后进生大多有共同的特点，主要表现为：一是自卑感强。后进生由于各方面较差，遭到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得本人低人一等。二是作业完成得较差，怕受批评又学会了扯谎，上课发言也不积极。由于后进生构成原因的不同，在后进生转化经过中，老师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育，不断优化育人环境和条件，改良教学方法。二、详细工作目的和措

6、施 (一)尊重后进生，注意不伤害他们的自尊心。后进生的自尊心很强，极其敏感。他们对人多疑，总觉得本人处处不如人，教师的表扬与批评会引起他们极度关注。常言道：亲其师才能信其道。因此我在做后进生的工作中，特别注意保护他们的自尊心，使他们感到教师是信任他们、爱护他们的。当然，保护后进生的自尊心，也不能一味地进行表扬，对他们所犯的错误不加批评，而是要注意批评的艺术和批评的场合点，尽量不对他们挖苦挖苦或体罚咒骂，不在公众场合进行批评，一般单独进行指点，使他们不产生逆反心理。 (二)对后进生要有耐心和爱心。后进生的转化并非一朝一夕能实现的，因此做后进生工作要注意用耐1心和爱心去感化他们，不能翻旧帐，用刺激

7、性语言刺伤他们的自尊心，避免学生以为本人没出息，无可救药而自暴自弃。三发现闪光点,创造成功的时机。对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：你的字很漂亮、你做得很好，教师喜欢你也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自自信心。多问他们简单的问题，让他们有时机体会成功的喜悦。让后进生充分发展本人的才能，充分展示本人的长处。比方在平常的作业训练中，我总是把时机留给后进生，让他们在课堂中找到自信。这样，在不知不觉中他们的积极性得到了很大提高。四用爱心去暖和，

8、用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对淘气掏蛋的学生时，老师要有修养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。五教给方法，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。从简单的、他们有能力接受的方法去做。例如：进行简单的字词训练时，定时到教师处进行信息反应，检查温习效果，及时在班里表扬鼓励。亦可求助于成绩好的同学或教师。在学习的经过中提高他们的学习兴趣。帮教师做做小事、抄抄写写，在班级中让他们帮教师清扫卫生，为班级做点事，亦即从侧面讲明教师重视他们，看得起他们，

9、没有遗弃他们。他们的心里总会有小小感谢。正所谓亲其师，而信其道吧！在谈心、交往的经过中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证实你作为教师的是从心里面想他们学好。六结对帮助,齐抓共管，充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联络齐抓共管，促其进步。另外，给予他们十分的帮助，选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一地帮助，并且做到老师在课后对他们进行辅导。七持之以恒，稳固习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因而，在转化经过中，后进生故态复萌，出现屡次反复，是一种正常现象。对这项特别艰辛的工作，老师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，反复抓，

10、抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。十年树木，百年树人，我相信在后进生的转化经过中，只要遵循教育规律，了解学生心理，从他们的年龄特点出发，持之以恒，就一定会有所收获。五年级后进生辅导计划第3篇一、指导思想在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。怎样走出一条转化后进生的期望之路，是每一位老师倾力追求的目的，也是全面提高民族素质的需要，后进生的智力因素体此刻感悟笼统，思维缓慢，他们对所学资料的理解、应用等潜力较差，因此学生往往出现数学太难了，语文作文不会写等等我是学不好的。这节课我听不懂。我比别人笨，如何也学不会。长期发展下去，势必造成成绩落后。就随即产

11、生自卑、畏惧等心理。因而，老师应根据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。他们并不是朽木不可雕的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的构成原因特制定计划如下：二、后进生名单及状况分析周天阳：没有养成良好的学习习惯，上课精神不集中，没有把握正确的学习方法，学习成绩较差。张孟硕：活泼好动，上课做小动作，作业不认真。熊虹烨：父母忙、不会照顾不上，缺乏良好行为习惯的培养，没有把握正确的学习方法，学习成绩较差。任禹杭：没有养成良好的学习习惯，作业不认真，且有时完不成，学习成绩不够理想。刘佳一：聪明好动，但没有养成良好的行为习惯，上课做小动作。不爱完成作业，父母工作忙，家庭

12、教育跟不上。学习成绩较差。李哲：没有养成良好的学习习惯，上课精神不集中，没有把握正确的学习方法，学习成绩较差。三、转化措施1、采用个别辅导与小组辅导相结合的方法进行后进生的辅导。2、学校教育与家庭教育联络起来，充分利用家庭教育的气力，家校结合。3、开展一帮一手拉手活动，利用同桌的优势，促进后进生的转化。4、和后进生谈心，从思想上树立自信心，思想指导行动，进行自己转化。5、我们深知一桶水与一杯水的深入含义。可如今我们的一桶水也遭到了后进生这特殊群体的挑战。我们不能沉湎于已经学到的知识，而只能捉住一切时机进修学习，提高专业知识技能，拓宽相关学科知识面，尤其是学习和把握新形势下、新时期怎样培育后进生

13、的方法和技能。6、注重方法，常抓不懈。后进生，是一个很普遍的群体。他们的转化工作，是我们的重要工作。只要我们正视现实，思想上不歧视他们，感情上不厌恶他们，看到他们身上可教可塑的一面而永不放下，根据实际状况，注意把握转化的契机，就能够收到事半功倍的效果，使我们的工作不断进步。转变后进生需要花费很大的精神和超多的投入，有时候即便费尽心机，可以能收不到太大的效果。老师的天职是既教书又育人，只要我们紧跟时代的步伐，讲究转化策略，赋予真诚的爱，正确诱导，采取多层次立体式教育方法，后进生最终也会成为有用的人。五年级后进生辅导计划第4篇一、后20%学生学生表现特征大体上表现为上课时不认真,爱做小动作，做作业

14、粗心大意，并且拖欠，有些知识不明白，却又不问教师。有时不注意仪表,劳动不积极,影响班级的风气。由此遭到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得本人低人一等，产生了强烈的自卑感。分开探索，可分为操行类、知识类、能力类。二、详细措施1、充分认识后20%学生工作的重要性后20%学生工作既具有艰巨性，又具有复杂性。而后20%学生工作又是班主任工作中的重中之重，充分认识后20%学生工作的重要性，加强作好工作的责任心和主动性,是做好工作的基础。2、擦亮后20%学生的闪光点积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。多问他们简单的问题，让他们有时机体会成功的喜悦。让后20%学生学生充分发展本人的才能，充

15、分展示本人的长处。3、用耐心作为转化的保证班主任与其他任课老师、团队组织共同研究，互相配合，分别采取不同形式对学生进行教育;发挥班委及团队干部的核心作用，组织开展集体活动。根据学生的年龄特征和个性差异，正确地运用表扬和批评。后20%学生的构成，并非一朝一夕的事情，要到达转化的目的，必需要有耐心做保证，我将要本人在这个方面努力。4、做好日常学习的催促使后20%学生不断明确学习目的，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯;经常了解学生的学习情况，指导学生的学习方法;主动联络各科任课老师，共同做好学生的教学工作。培养学生的劳动意识、把握劳动技巧，对学生进行劳动教育。养成良好的劳动习惯，把握一定的劳动技

16、巧，要改变了部分同学好逸恶劳的思想。详细可细化为平常的一点一滴来进行。比方：教师讲课适当降低一些知识的难度和坡度鼓励学生本人上，使后20%学生变为由等教师灌知识为本人探求知识。作业独立完成，不依靠别人，教师可优先批，做进一步的方法指导。给学生定出一定目的使他每节课都有收获，一节课内容对好学生要求把握90%100%，而对差生要求把握50%或者30%。5、指导后20%学生课余生活，关心学生身心健康。班主任要帮助学生组织和安排好课外生活，引导他们在课余开展有益的活动。五育并举，后20%学生为首，充分重视他们，引导他们从正确的方向前进。还要加强对后20%学生的个别心理辅导，这点的重要性越来越突显。深化

17、学生的内心世界，搞好十分学生的情况跟踪调查，对其心理障碍进行研究和排除，矫治其心理疾病，会对后20%学生的转化起到很大的作用。6、发挥班干部的作用,开展一对一帮助活动,提高他们的成绩。制定学习计划，养成良好学习习惯。制定学期计划，月计划，周计划，日计划等，不只是订学习作息时间，还要订学习完成程度，完成情况的要求，体育锻炼，业务活动的时间等都要订，及时检查完成计划情况。构成良性循环，向前走的路会越走越顺。三、预期到达的效果能树立自自信心，把握基本知识，上课能认真听讲，端正学习态度，认真、及时完成作业，缩小与优生的差距。banzhurenhoujinsheng/271612.五年级后进生辅导计划4篇转化后进生的效果4篇：